Klasa III
Materiał obowiązujący od 22.06.2020r.do 26.06.2020r.
Drodzy Uczniowie proszę zadbać o terminowość i estetykę oddawanych prac. Proszę wysyłać prace w terminach wskazanych w tabelce. - Dyrektor Szkoły Rafał Leśniarek.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Kochani, wiem, że po tym szczególnym dla Was dniu jesteście zmęczeni i pełni wrażeń. Proponuję więc zajrzeć do podręcznika i przeczytać sobie dowolną poczytankę ( od str. 96). Możecie też poprosić rodziców, aby odpytali Was ze znajomości tabliczki mnożenia.
Kochani, tylko nie zapomnijcie o jutrzejszym święcie, 23 czerwca w Polsce obchodzimy Dzień Ojca. Macie jeszcze czas, aby własnoręcznie wykonać prezent lub laurkę.
https://pl.pinterest.com/pin/433612270372491428/
A może spodoba się Wam ta propozycja? Ramkę można zrobić z kolorowej kartki lub tektury falistej:
https://lecibocian.pl/kreatywnie-z-dzieckiem-18-plakaty-zrob-to-sam-dla-taty/
22.06 -poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Listy od Hani i Henia.
Ostatni list z serii „Listów od Hani i Henia” napisał do Was Henio. Dowiecie się, czy Henio cieszył się, że kończy trzecią klasę. Przecież po wakacjach wiele się zmieni… Wykonajcie sobie ćwiczenie 1, 2, 3 i 7 str. 70-71.
Zajęcia komputerowe:
To już nasze ostatnie zajęcia w klasie III. Zabawy z Kubusiem już znacie, lecz dzisiaj szczególnie polecam zabawy muzyczne. Gdy wykonacie ćwiczenie z marchewkami, to będziecie mogli zagrać na nich, jak na dzwonkach. Przypomnijcie sobie melodię „Sto lat”, uczyliśmy się jej na muzyce. Należy zacząć od piątej marchewki, licząc od lewej strony. A gdy zaznaczycie opcję na dole „Wybierz melodię”, nauczycie się grać „Wlazł kotek na płotek” oraz „My jesteśmy krasnoludki”. Naprawę warto wykonać te zadania.
https://kubus.pl/graj/#muzyczne
A to jeszcze inne zabawy:
https://kubus.pl/graj/#kreatywne
Na pewno spodoba się Wam możliwość wykonania portretu.
23.06 -wtorek
Edukacja polonistyczna:
W czwartej klasie.
Za nami trzy lata wspólnej nauki, Był to pierwszy etap edukacji szkolnej, po wakacjach spotkacie się w klasie czwartej. Niestety nie udało się przeprowadzić zajęć z nauczycielami, którzy od września będą uczyć Was poszczególnych przedmiotów. Przeczytajcie sobie, jak mniej więcej ta nauka będzie wyglądać w klasie IV, str.90-91. Od str. 76 w Kartach pracy znajdują się ćwiczenia dodatkowe. Zachęcam Was do wykonania dowolnych zadań.
Edukacja matematyczna:
Zadania dodatkowe.
Zadania dodatkowe na końcu kart matematycznych pozwolą Wam sprawdzić swoje umiejętności nabyte w klasie III. Zachęcam do ich wykonania.
25.06. – czwartek
Edukacja polonistyczna:
Układanie i zapisywanie rad dla uczniów klasy I rozpoczynających naukę w szkole.
Do zobaczenia na ZOOMie.
Edukacja matematyczna:
Rozwiązywanie zadań tekstowych na obliczenia wagowe.
To już ostatnia matematyka w klasie III. Spróbujcie rozwiązać sobie zadania tekstowe nr 5, 6, 7, 8. Str. 51. Siódme i ósme jest trudniejsze.
Zad. 7: spójrzcie na obydwa rysunki. Po lewej = skoro skrzynka gruszek i torba śliwek ważą 35 kg, to na drugim rysunku możemy je skreślić. Skreślcie zatem na drugim rysunku skrzynkę i jedną torbę śliwek. I wykonajcie obliczenie: 65 kg (tyle waży wszystko po prawej stronie) – 35kg (tyle waży skreślona skrzynka i jedna torba śliwek). Jeszcze raz – 65 kg – 35 kg = 30 kg.
Zatem pozostałe 3 torby śliwek ważą 30 kg. A skoro są trzy torby, to 30kg : 3 = 10 kg. Czyli każda torba śliwek waży 10 kg.
Zatem wracamy do rysunku po lewej stronie. Całość waży 35 kg, z tego worek śliwek 10 kg, a więc
35 kg – 10 kg = 25kg. Skrzynka gruszek waży 25 kg.
Edukacja plastyczna i zajęcia kreatywne:
Eksperymenty oraz masy plastyczne.
Zachęcam Was do obejrzenia filmików. Niewiele potrzeba, żeby fajnie się bawić. I pamiętajcie, niczego nie wykonujcie bez zgody rodziców. Na drugim filmiku są propozycje wykonania różnych mas plastycznych. Przed Wami wakacje, będziecie mieć zatem dużo czasu.
https://www.youtube.com/watch?v=yifCpjnOSCA
https://www.youtube.com/watch?v=00Dtq4kxq-g
Do zobaczenia jutro:)
24.06 -środa
25.06 -czwartek
26.06 -piątek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witajcie/Hello,
dzisiaj będziemy powtarzać słownictwo z całego roku. Sprawdzimy ile udało się Wam zapamiętać .
Link do zabawy:
https://whiteboard.fi/v9654
Do zobaczenia na ZOOMie!
23.06 -wtorek
26.06 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comWitajcie Moi Drodzy!
Jesteście już po Uroczystości I Komunii św. Jestem pewna, że dla każdego z Was był to dzień piękny i wyjątkowy. Przyjęliście Pana Jezusa do swojego serca. Teraz postarajcie się, aby w Waszych sercach było dobrze Panu Jezusowi. Jak to zrobić? Po prostu, czynić dobro! Jeśli w Waszych serduszkach nie będzie zła, grzechów, ale będzie dużo dobra i miłości – wtedy Pan Jezus będzie w Was mieszkał i będzie Mu dobrze.
Otwórzcie swój podręcznik na Nr 46 – Mamy świadczyć o Bogu! Co to znaczy „świadczyć”? To znaczy pokazywać swoim życiem, że kochamy Pana Jezusa i mamy Go w sercu. To znaczy wypełniać przykazania, modlić się, regularnie uczestniczyć we Mszy św. i okazywać wszystkim dużo miłości. Przeczytajcie uważnie treści z podręcznika i przyjrzyjcie się ilustracjom. Są tu przykłady, jak świadczyć o Bogu w codziennym życiu.
A teraz otwórzcie swoje Karty Pracy na Nr 46. Wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Myślę, że nie sprawią Wam żadnego problemu. Nie musicie tego wysyłać.
22.06 -poniedziałek
Witajcie Moi Drodzy!
Dziś ostatnia zdalna lekcja w tym roku szkolnym. Na koniec chciałabym Wam przypomnieć, że od Pana Boga nie ma wakacji! Co to znaczy? Mamy wakacje od chodzenia do szkoły, od odrabiania zadań domowych… Jednak od Pana Boga nie ma wakacji.
Każdego dnia klękajcie do modlitwy, w niedzielę razem z rodzicami, dziadkami, czy rodzeństwem wybierzcie się na Mszę św. do kościoła. Pamiętajcie też o comiesięcznej spowiedzi św.
I jeszcze – czyńmy jak najwięcej dobra! W ten sposób naśladujemy Pana Jezusa.
Życzę Wam pięknych wakacji, dużo słońca i uśmiechu na Waszych buziach! Do zobaczenia po wakacjach!
24.06 -środa
Materiał obowiązujący od 15.06.2020r.do 19.06.2020r.
Drodzy Uczniowie proszę zadbać o terminowość i estetykę oddawanych prac. Proszę wysyłać prace w terminach wskazanych w tabelce. - Dyrektor Szkoły Rafał Leśniarek.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Edukacja polonistyczna:
Utrwalenie wiadomości o poznanych częściach mowy. Do zobaczenia na ZOOMie.
Edukacja matematyczna:
Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności – obliczanie obwodów figur.
Rozwiązując zadania na str. 48-49 przypomnicie sobie, w jaki sposób obliczamy obwody figur. Warto wykonać sobie w zeszycie zad.6. z drugą kropką albo w ćwiczeniach napisać propozycje długości boków dwóch trójkątów.
Edukacja muzyczna:
Wartości rytmiczne nut - powtórzenie.
Otwórzcie sobie ten link, znajdują się tutaj nuty oraz pauzy. Niestety nie wszystkie zdążyliście poznać na zajęciach. Pauza to cisza w muzyce, trwa tak samo długo, jak wartość nuty, czyli pauza całej nuty, półnutowa, ćwierćnutowa, ósemkowa, szesnastkowa. Zapisuje się je na pięciolinii .
https://learningapps.org/2482539
Tutaj jeszcze więcej ćwiczeń. Nuta z zamalowaną główką, laską i dwoma chorągiewkami to szesnastka. Szesnastka to połowa ósemki. Dwie szesnastki trwają tyle samo, co ósemka.
15.06 -poniedziałek
16.06 -wtorek
17.06 -środa
18.06 -czwartek
Edukacja polonistyczna:
Jak nie nudzić się w podróży? Układanie i zapisywanie odpowiedzi.
Na str. 80-84 znajduje się fragment książki Grzegorza Kasdepke pt. „Kacper z szuflady”. Tytuł opowiadania: „Krowa za dziesięć, pies za pięć” jest bardzo zastanawiający i tajemniczy, więc koniecznie należy go przeczytać. Jestem pewna, że po przeczytaniu będziecie się śmiać.
Wykonajcie sobie też ćwiczenia nr 1, 2 i 3 na str. 66-67.
Edukacja matematyczna:
Rozwiązywanie zadań tekstowych na obliczenia wagowe.
W kartach pracy str. 50-51 znajdują się zadania na obliczenia wagowe. Wykonajcie zadania 1, 2,3,4.
19.06 -piątek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
16.06 -wtorek
Witajcie/Hello,
dzisiaj będziemy powtarzać słownictwo z całego roku. Sprawdzimy ile udało się Wam zapamiętać .
Link do zabawy:
https://whiteboard.fi/v9654
Do zobaczenia na ZOOMie!
19.06 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comWitajcie Moi Drodzy!
Ostatnio dowiedzieliśmy się, jakie dary otrzymujemy od Pana Jezusa, gdy przyjmujemy Go w Komunii św. Dziś zaczynamy nowy rozdział, który będzie mówił o obrzędach zakończenia Mszy św. Nasz temat brzmi: Jezus nam błogosławi.
Pewnie powiecie – na koniec Mszy św. otrzymujemy błogosławieństwo, to znaczy, że Pan Jezus daje nam dobro i uświęca w ten sposób nasze codzienne życie. Kapłan kreśli nad nami znak krzyża, my wykonujemy ten gest z szacunkiem i w ten sposób sam Bóg nam błogosławi. Błogosławi nasze ręce, nasze oczy, nasze usta i przede wszystkim nasze serca – by umiały kochać i wybaczać.
Otwórzcie swoje podręczniki na Nr 45. Przeczytajcie bardzo uważnie treści tematu na str. 124-125. Teraz otwórzcie Karty Pracy na Nr 45 i wykonajcie ćwiczenia 1 i 2. Powodzenia! Nie musicie tego przysyłać.
15.06 -poniedziałek
17.06 -środa
Materiał obowiązujący od 08.06.2020r.do 12.06.2020r.
Drodzy Uczniowie proszę zadbać o terminowość i estetykę oddawanych prac. Proszę wysyłać prace w terminach wskazanych w tabelce. - Dyrektor Szkoły Rafał Leśniarek.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Edukacja polonistyczna:
Znowu wakacje.
Wakacje zbliżają się wielkimi krokami. Przeczytajcie sobie wiersz pt. „Znowu wakacje” na str. 74. Na str. 58 w kartach pracy znajdują się ćwiczenia związane z tym wierszem. Ćwiczenie 4 str. 59 polega na wypisaniu wyrazów, które kojarzą się Wam z podanymi. Wykonajcie również ćwiczenie 5. Jakiś czas temu przypomnieliśmy sobie zasady pisowni wyrazów ze spółgłoskami miękkimi.
Edukacja matematyczna:
Powtórzenie – obliczenia kalendarzowe i zegarowe. Termometr.
Wspólnie rozwiążemy zadania na str. 46-47. Jeśli starczy czasu, to str. 45. Do zobaczenia na ZOOMie.
Edukacja muzyczna:
Dzisiaj czas na wakacyjną piosenkę pt. „Bezpieczne wakacje”. Warto jej posłuchać również dlatego, że przypomina o bezpieczeństwie w czasie wakacji.
08.06 -poniedziałek
Zajęcia komputerowe:
https://wordwall.net/pl/resource/1035246/biologia/zwierz%c4%99ta-w-ogrodzie
Powtórzycie sobie wiadomości o mieszkańcach ogrodu. Po prawej stronie wypisane są nazwy kilku zadań np. „Znajdź parę”, „Przebij balon”, „Krzyżówka”. Jeśli ktoś już te zabawy rozwiązywał, będzie miał szanse na lepszy wynik.
Edukacja polonistyczna:
Bezpieczeństwo podczas wakacji.
Dzisiaj niezwykle ważny temat – Wasze bezpieczeństwo podczas wakacji. Najpierw rozwiążcie sobie test na str. 76-77. Podliczcie punkty, a dowiecie się, czy jesteście rozważni i roztropni. Wyniki wpiszcie w kartach pracy str. 62 ćw. 1.
Zadanie w zeszycie:
Proszę napisać temat: Zasady bezpieczeństwa podczas wakacji.
Spróbujcie w punktach zredagować kilka zdań na ten temat. Na przykład: 1. Do zabawy zawsze wybieram miejsca oddalone od jezdni.
2. Nigdy nie wchodzę do wody bez opieki osoby dorosłej.
Test rozwiązany w podręczniku również może się przydać przy układaniu zdań. Tylko nie przepisujcie ich dokładnie, możecie je troszkę przeredagować. Umawiamy się, że zdań powinno być co najmniej 7. To zadanie proszę mi przysłać.
09.06 -wtorek
Edukacja polonistyczna:
Bezpieczeństwo podczas wakacji – rośliny trujące.
W czasie wakacji często będziecie przebywać na świeżym powietrzu, w lesie, nad jeziorem oraz w wielu innych miejscach. Może spotkacie tam różne rośliny, często Wam nieznane. Niektóre z nich są trujące! Przeczytajcie sobie o tym w podręczniku str. 78-79. Utrwalicie je sobie, rozwiązując zadania str. 63-64.
Edukacja matematyczna:
Rozwiązywanie zadań utrwalających zdobyte wiadomości i umiejętności.
Jestem pewna, że te zadania (str. 42-43) nie sprawią Wam większych problemów. Obliczaliśmy wiele zadań na obwód figur. Uwaga zad. 4. – spójrzcie na stronę obok, tam narysowany jest trójkąt równoramienny. Narysujcie sobie taki na kartce i odpowiednio opiszcie jego boki: 1. Dwa boki po 30 cm i jeden bok 45 cm, 2. Już chyba wiadomo, o co chodzi, drugi trójkąt ma mieć dwa boki po ….cm i jeden bok ….cm. A teraz już pozostaje tylko obliczyć obwody tych trójkątów.
10.06 -środa
11.06 -czwartek
12.06 -piątek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witajcie/Hello,
dzisiaj będziemy powtarzać słownictwo z ostatniej lekcji ‘ Water sports’ (p.80). Sprawdzimy homework
(p. 87). Następnie porozmawiamy o naszej aktywności w czasie zajęć zdalnych i wystawimy oceny.
Do zobaczenia na ZOOMie!
09.06 -wtorek
12.06 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comWitajcie Moi Drodzy!
Dziś już ostatni temat z rozdziału o obrzędach Komunii św. Nasz temat brzmi: Niezliczone dary Jezusa.
Jak się domyślacie, poznamy dziś dary, które otrzymujemy, kiedy przyjmujemy Komunię św. Na początek otwórzcie podręcznik na Nr 44 i przeczytajcie tekst ks. Jana Twardowskiego „Trzy pytania”. Ks. Jan uczy nas, że Pan Jezus przychodzi do naszych serc, abyśmy byli lepsi, kochali ludzi i wszystkim służyli.
Teraz przeczytajcie uważnie słowa z Ewangelii św. Jana (na niebiesko). Pan Jezus daje wiele darów ty, którzy Go przyjmują w Komunii św. Te dary wymienione są na stronie obok (121 str.). Przeczytajcie to bardzo uważnie.
Teraz otwórzcie swoje Karty Pracy na Nr 44. Wykonajcie ćwiczenie – w chmurki wpiszcie to, co otrzymujemy od Pana Jezusa dzięki Komunii św. (troszkę mogą Wam pomóc rodzice). Nie trzeba tego wysyłać.
08.06 -poniedziałek
Witajcie Moi Drodzy!
Dziś dodatkowy temat w naszym zdalnym nauczaniu: Uroczystość Bożego Ciała.
Zbliża się wielka Uroczystość – Boże Ciało. W tym roku będziemy obchodzić je 11 czerwca. Cóż to za święto? Tego dnia, Pan Jezus w monstrancji (złotym naczyniu) jest niesiony ulicami naszej wsi w procesji. Nasze domy są pięknie przystrojone, w procesji idą ministranci, ksiądz, dzieci i dorośli – idziemy wszyscy, aby dziękować Panu Jezusowi za to, że jest z nami. A wiemy, że Pan Jezus nigdy nas nie opuszcza, nie zostawia. Jest z nami w każdej chwili naszego życia. Jest z nami pod postacią Chleba i Wina.
I to jest doskonała okazja, by podziękować Panu Jezusowi za Jego obecność, za dar Eucharystii.
Niech każdy z Was weźmie tego dnia udział w procesji i podziękuje za to, że za kilka dni przyjmiecie Ciało Pana Jezusa, że pod postacią Chleba przyjdzie do Waszych serduszek! A zatem - do zobaczenia na procesji!
10.06 -środa
Materiał obowiązujący od 01.06.2020r.do 05.06.2020r.
Drodzy Uczniowie proszę zadbać o terminowość i estetykę oddawanych prac. Proszę wysyłać prace w terminach wskazanych w tabelce. - Dyrektor Szkoły Rafał Leśniarek.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Z okazji Waszego święta życzę Wam dużo zdrowia, spełnienia marzeń, i tych małych i dużych, sukcesów w szkole, rozwoju pasji i talentów oraz beztroskiej zabawy i dużo uśmiechu.
01.06 -poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Wakacje zbliżają się wielkimi krokami, więc proponuję zadania sprawdzające Wasze wiadomości i umiejętności. Zachęcam także do czytania dodatkowych tekstów znajdujących się na końcu podręcznika. Wykonajcie sobie ćwiczenia na str. 76-77. Przyślijcie mi ćw. 5/77.
Zajęcia komputerowe:
Doskonalimy umiejętność posługiwania się poznanymi narzędziami edytora grafiki.
Edytor grafiki Paint pozwala wykonać wiele zadań. Proszę, abyście zaprojektowali znaczek kojarzący się z wakacjami. Może to być np. słońce i parasol przeciwsłoneczny lub góry i buty do wędrówek, słońce leżące w hamaku itp. To nie ma być rysunek jak na plastykę, tylko pewne elementy kojarzące się z wakacjami. Najlepiej, abyście wykorzystali jak najwięcej narzędzi. Można też użyć tekstu ( włączamy symbol A). Jeśli nie macie Painta, to proszę wykonać pracę na kartce.
Wychowanie fizyczne:
Na dzisiejszej lekcji wykonajcie 10 przysiadów, 10 pajacyków oraz 10 skłonów. A następnie pobiegajcie sobie na podwórku lub ogrodzie. Może znajdziecie przeszkody, które uda się Wam przeskoczyć. Tylko róbcie to ostrożnie.
02.06 -wtorek
Edukacja polonistyczna:
W świecie dziecięcych spraw. Prawa dziecka.
Wszyscy wiemy, kim był Janusz Korczak (a kto nie wie, niech się dowie). Wiemy, że prowadził Dom Sierot i że kochał dzieci. Do samego końca… Przeczytajcie sobie uważnie fragment utworu Iwony Chmielewskiej pt. „Pamiętnik Blumki”. ( str. 68). „Pamiętnik Blumki” to historia warszawskiego Domu Sierot (istniał od 1912 roku do wybuchu wojny), prowadzonego przez Janusza Korczaka i Stefanię Wilczyńską.
Pamiętnik prowadzi dziewczynka, Blumka, która opisuje życie w Domu Sierot i ważne dla niej momenty. Dzięki jej pamiętnikowi poznajemy 12 wychowanków Doktora (wszystkich mieszkańców było 200). Niegdyś żyła tu Blumka, doktor Korczak, pani Stefa i dwieście dzieci, a wśród nich: Zygmuś, który podarował życie srebrnej rybie, Reginka, której opowieści potrafiły oświetlić najmroczniejszą noc, Pola, która wyhodowała w swoim uchu groszek, Chaimek, którego mrówki zaprowadziły przed sąd, Kocyk, który tak pięknie pomagał, nosząc węgiel w emaliowanym nocniku i myszka, dla której okruszki spadały prosto z nieba. Blumka wszystko to zapisywała w swoim pamiętniku, a gdy brakło jej słów, dopełniała rysunkiem. Do dnia, gdy wybuchła wojna...
Wykonajcie zadanie 1. str. 48 i 3. str. 49. Zadanie 1. proszę mi przysłać.A na str. 69 w podręczniku przeczytacie o instytucji Rzecznika Praw Dziecka.
Edukacja matematyczna:
Powtórzenie dodawania i odejmowania liczb w zakresie 1000.
Wszystkie zadania, które będziecie wykonywać są powtórzeniem i sprawdzeniem Waszych wiadomości i umiejętności. Zadania od 1 do 9 (str. 34-35) dotyczą liczb dwucyfrowych i trzycyfrowych. Trzeba będzie dodawać, odejmować oraz rozwiązywać zadania tekstowe. Zad. 7 – nie wystarczy rozłożyć podaną liczbę na dwie, lecz jeszcze zadbać o to, aby jedna była mniejsza od drugiej o 20. Wiecie jak to zrobić? Mamy na przykład liczbę 900. Najpierw odejmujemy od niej 20. 900 – 20 = 880. Potem te liczbę dzielimy na dwie części, czyli 880 : 2 = 440. I teraz dodajemy 20, które odjęliśmy na początku- 440 + 20 = 460. Czyli jedna liczba to 440, druga 460. Sprawdzamy? 440 + 460 = 900 :)
Czyli najpierw od podanej liczby odejmujemy 20, dzielimy na dwie części…
03.06 -środa
Edukacja polonistyczna:
Jak dbać o piękny uśmiech?
Przypomnimy sobie zasady dotyczące higieny jamy ustnej. Przygotuję Wam też różne zadania dotyczące innych tematów. Będziemy rozwiązywać je wspólnie na lekcji online. Do zobaczenia na ZOOMie.
Edukacja matematyczna:
Powtórzenie mnożenia i dzielenia liczb w zakresie 100.
Kolejne zadania, które pozwolą Wam sprawdzić, czy znacie tabliczkę mnożenia. Str. 36-37.
Ciekawe, czy poradzicie sobie z zad. 8. Podpowiem Wam, że najpierw trzeba wykonać mnożenie, a potem dzielenie, czyli 60 x 5=300, 300 : 3 = 100 ( najlepiej za liczbą 5 napisać sobie =300, będzie Wam łatwiej i napiszcie wynik każdego mnożenia na końcu każdego pierwszego rzędu).
Edukacja plastyczna:
Jakie zęby, taki uśmiech. Wykonajcie pracę według instrukcji w kartach pracy na str. 53. Mam nadzieję, że Wasze uśmiechy będą piękne!
Zajęcia kreatywne:Tym razem proszę o napisanie jak najwięcej wyrazów zakończonych sylabami: -wa, -ca. Czyli na przykład kawa, owca. Kto chce, może przysłać to zadanie.
04.06 -czwartek
Edukacja polonistyczna:
Zabawy z tatą.
Przeczytajcie sobie inscenizację Doroty Gellner „Tatusiowie”, a następnie wykonajcie ćwiczenia na str. 54-55. Ćwiczenie 1. przyślijcie.
Edukacja matematyczna:
Powtórzenie – własności działań na liczbach.
Podczas wykonywania zadania 7. przypomnijcie sobie kolejność wykonywania działań : najpierw mnożymy i dzielimy, a następnie dodajemy i odejmujemy. Str. 38-39. Pod tym linkiem znajdziecie więcej działań, poszukajcie sobie odpowiednią zakładkę (z boku po lewej stronie na dole).
https://szaloneliczby.pl/klasa-3/
Wychowanie fizyczne:
A może dzisiaj spróbujecie potańczyć przy muzyce? Pod tym linkiem znajdziecie taniec – połamaniec.
05.06 -piątek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witajcie/Hello,
dzisiaj będziemy czytać i analizować tekst o tym jak świętuje się nadejscie wiosne w różnych krajach – Spring festivals. (p.78)
Wypiszcie sobie do zeszytu notatkę:
Topic: Spring festvals.
tulip – tulipan
lake – jezioro
drums - bębny
picnic - piknik
fireworks – fajerwerki
one million – milion
capital city – stolica
cherry blossom – kwitnąca wiśnia
Na lekcji przeczytamy tekst ze strony 78.
Następnie wykonamy zadania w zeszycie ćwiczeń:
Ex. 1,2/p. 86
Do zobaczenia na ZOOMie!
02.06 -wtorek
Witajcie/Hello,
dzisiaj będziemy czytać i analizować tekst o sportach wodnych – Water sports (p.80)
Wypiszcie sobie do zeszytu notatkę:
Topic: Water Sports.
waves- fale
river– rzeka
boat – łódź
helmet – kask
goal - bramka
life jacket – kamizelka ratunkowa
paddle – wiosło
bodyboard – deska do serfowania na brzuchu
Na lekcji przeczytamy tekst ze strony 80.
Następnie wykonamy zadania w zeszycie ćwiczeń:
Ex. 1,2/p. 87
W domu (homework) narysujecie siebie w czasie uprawiania dowolnego sportu wodnego i podpiszecie go w języku angielskim.
Do zobaczenia na ZOOMie!
05.06 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.com01.06 -poniedziałek
Witajcie Moi Drodzy!
Dziś w dalszym ciągu rozmawiać będziemy o obrzędach Komunii św. Nasz temat brzmi: Gdy Pan Jezus jest w naszych sercach.
Wrócimy na chwilkę do Uroczystości Zmartwychwstania Pan Jezusa. Gdy Apostołowie zobaczyli żywego Pan Jezusa, który do nich przyszedł – byli bardzo uradowani i szczęśliwi.
I my również będziemy bardzo radośni, gdy Pan Jezus pod postacią chleba przyjdzie do naszego serca. Jestem pewna, że każdy w Was poczuje wtedy wielkie szczęście i radość. Pan Jezus przychodzi do nas, aby obdarzyć nas swoją miłością i sprawić, że będziemy bardzo szczęśliwi!
Otwórzcie swoje podręczniki na Nr 43 i przeczytajcie uważnie wszystkie teksty.
Moi Drodzy! Po przyjęciu Pana Jezusa jest czas na UWIELBIENIE – czyli podziękowanie za to, że jest w nas. Można to zrobić swoimi słowami, ale można też wypowiedzieć wtedy modlitwę, którą macie w podręczniku na str. 119 na dole „Chwała i dziękczynienie….” Nauczcie się tej modlitwy!
Teraz otwórzcie Kart Pracy na Nr 43. Wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. W ćwiczeniu 2 będzie Wam potrzebny podręcznik (aby uzupełnić słowa modlitwy). Nie trzeba tego wysyłać. Ćwiczenia 3 nie musicie wykonywać.
03.06 -środa
Materiał obowiązujący od 25.05.2020r.do 29.05.2020r.
Drodzy Uczniowie proszę zadbać o terminowość i estetykę oddawanych prac. Proszę wysyłać prace w terminach wskazanych w tabelce. - Dyrektor Szkoły Rafał Leśniarek.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Edukacja polonistyczna:
Pisownia wyrazów wielką literą.
W podręczniku na str. 57 opisane są zasady pisowni wyrazów wielka literą. Rymowane wierszyki na pewno pozwolą Wam szybciej utrwalić te zasady. A oprócz podanych przykładów podaję jeszcze inne:
- imiona i nazwiska,
- imiona zwierząt, np. Burek
- nazwy mieszkańców kontynentów, np. Europejczyk
- nazwy mieszkańców krain geograficznych, np. Ślązak
- nazwy świąt i dni świątecznych, np. Boże Narodzenie, Dzień Matki
- nazwy ulic, zabytków, np. ul. Kwiatowa, Zamek Królewski, Wawel
- nazwy własne czyli np. naszej szkoły: Szkoła Podstawowa w Dziewierzewie
W starszych klasach poznacie kolejne przykłady pisowni wielką literą.
Aby utrwalić te zasady proszę wykonać zadania 6, 7, 8, 9 na str. 39. Możecie też rozwiązać ćwiczenia dostępne pod tymi linkami:
https://learningapps.org/view1880882
https://learningapps.org/1491888
https://ortograficznawypra.wixsite.com/projekt/duza-i-mala-litera
Ponieważ jutro jest bardzo ważne święto – Dzień Matki, to proponuję, abyście dzisiaj nauczyli się na pamięć ten krótki wiersz, a jutro pięknie wyrecytowali go swojej mamie.
„Dla mamy”
Moja kochana mamusiu, to dla Ciebie ten wierszyk,
Dla Ciebie słońce i chmury, dla Ciebie tęcza i wietrzyk.
Wiosną i latem- kwiaty, jesienią- liście jesienne.
Bądź szczęśliwa mamusiu dziś, jutro, codziennie.Edukacja matematyczna:
Liczby sześciocyfrowe. Odczytywanie, tworzenie i zapisywanie liczb sześciocyfrowych.
Str. 24-25 (oraz jeśli starczy czasu- zad. 7,8 str. 17 i 8,9 str. 19) Do zobaczenia na ZOOMie.
Edukacja plastyczna: ( lekcja z czwartku)
A w prezencie możecie wykonać serce z masy solnej ( tyle samo mąki i soli i połowa wody, np. pół szklanki soli, pół szklanki mąki i ćwiartka szklanki wody). Albo związać sznurkiem lub skleić ramkę z patyczków i pod spodem przykleić kolorowa kartkę, na niej umieścić wycięty kwiat. A pod tym linkiem jest inny pomysł na kwiatek:
https://pl.pinterest.com/pin/626070785686603617/
https://www.arbuziaki.pl/wp-content/uploads/2019/01/prezent-na-dzien-babci-i-dziadka-21-1024x684.jpg
25.05 -poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Dzień Matki.
Dzisiaj jest bardzo ważne święto, jestem pewna, że nie zapomnieliście i z samego rana złożyliście życzenia swoim mamom. Wiem, że bardzo lubicie Listy od Hani i Henia. Macie więc okazję przeczytać list od Hani pt. „Nieudane święto” str. 60-61 w podręczniku. Podpowiem Wam tylko, że Hania była bardzo rozczarowana, czyli trochę zawiedziona, wyobrażała sobie, że będzie inaczej. Na str. 40. w kartach pracy znajdują się ćwiczenia 1. i 2. Ćwiczenie 3. jest troszkę trudniejsze, lecz jeśli przypomnicie sobie taką sytuację, a potem najpierw napiszecie na brudno, to na pewno dacie radę. A zadanie 6. na str. 41. to przypomnienie wiadomości z lekcji online z ubiegłego wtorku. Połączycie zdania pojedyncze (każde z jednym czasownikiem) w zdanie złożone (czyli ma więcej niż jeden czasownik).
Zajęcia komputerowe:
Proszę, abyście na przygotowanej przeze mnie kartce ( rodzice otrzymali kartki w czwartek) wykonali rysunek. Propozycje są pod linkami poniżej. Wy oczywiście macie stworzyć autorski, czyli wymyślony przez Was projekt. Robiliśmy podobne prace w klasie. http://www.oswajamyprogramowanie.edu.pl/2016/12/odkoduj-obrazekdyktanda-graficzne.html
http://bystredziecko.pl/dyktando-graficzne-pusta-plansza-20-x-15-odkoduj-obrazek-matematyka/
Proszę przysłać mi to zadanie. Może być następnego dnia.
Wychowanie fizyczne:
A może tym razem uda się Wam namówić na wspólne ćwiczenia mamę, tatę lub rodzeństwo?
26.05 -wtorek
Edukacja polonistyczna:
Ćwiczymy piękne czytanie.
Dzisiaj proponuje Wam, abyście najpiękniej jak potraficie, przeczytali sobie czytankę pt. „Odpoczynek” str. 58-59. Myślę, że każdemu z Was takie czytanie bardzo się przyda. Z tekstu dowiecie się, czy mamie na pewno udało się odpocząć. Na końcu pojawi się wyraz „rześka”. To znaczy wypoczęta, pełna ochoty do działania.
A w zeszycie proszę napisać kilkuzdaniową wypowiedź, w jaki sposób Wy pomagacie swojej mamie. Jak zwykle: Lekcja Data
Temat: jak pomagam swojej mamie?
Najlepiej najpierw napisać sobie zdania na brudno. Proszę o przysłanie tego zadania.
Edukacja matematyczna:
Milion – liczba siedmiocyfrowa. Odczytywanie liczb i ich zapisywanie.
W podręczniku na str. 124 znajdują się informacje, które przybliżą Wam, jak duże są liczby siedmiocyfrowe, co możemy liczyć w milionach. W kartach pracy str. 26-27 są zadania (oprócz zad. 7 str.27 ). Jeśli nie będziecie umieli ich zrobić, to wytłumaczymy sobie w czwartek na lekcji online.
27.05 -środa
Edukacja polonistyczna:
Chcemy, by świat był szczęśliwy.
Za kilka dni przypada Wasze święto, Międzynarodowy Dzień Dziecka. Przeczytajcie wiersz na str. 62-63. Dowiecie się z jego treści, o czym marzą wszystkie dzieci na całym świecie. Na str. 44-45 w kartach pracy znajdują się zadania. Wykonajcie zad. 2., 3., 4.
Edukacja matematyczna:
Liczby sześciocyfrowe . Milion – liczba siedmiocyfrowa. Odczytywanie liczb i ich zapisywanie.
Przygotujcie sobie ćwiczenia oraz zeszyty. Będziemy rozwiązywać zadania podobne do tych ze str. 26-27. Do zobaczenia na ZOOMie.
Zajęcia kreatywne:
Doświadczenie z wodą.
https://www.youtube.com/watch?v=NyOhE-uYAvQ
Proponuje wykonać sobie drugie doświadczenie, jest proste, a bardzo efektowne, sprawi Wam sporo frajdy. Na pewno macie w domu wszystko, co potrzebne. Słomkę rodzice zabrali, gdy odbierali Wasze zdjęcia.
28.05 -czwartek
Edukacja polonistyczna:
Janusz Korczak – „Król Maciuś Pierwszy”.
Janusz Korczak był między innymi pisarzem, autorem książki pt. „Król Maciuś Pierwszy”. Więcej informacji o Korczaku znajdziecie w podręczniku na str. 64. A na kolejnych stronach jest fragment tego utworu.
Książka opowiada o małym chłopcu, synu króla. Po śmierci ojca (matka umarła już wcześniej) Maciuś zostaje królem. Z początku jest traktowany jak rozpieszczony maluch. Chce jednak pokazać, że jest odważny jak jego przodkowie. Gdy w kraju wybucha wojna, Maciuś z przyjacielem Felkiem przebiera się za zwykłego żołnierza i wyrusza na front. Tam uczy się pokory, szacunku dla życia, a jednocześnie bycia wytrwałym i opanowanym w każdej sytuacji.
Możecie spróbować wykonać zad. 1. i 2. str. 46 oraz 4., 5., 6. i 7 str. 47. Zad. 5., 6. i 7 proszę przysłać.
Edukacja matematyczna:
Powtórzenie wiadomości: połowa i ćwierć.
W kartach pracy str. 30-31 znajdują się zadania, które pomogą Wam sprawdzić swoje wiadomości i umiejętności.
Wychowanie fizyczne:
Na dworze coraz cieplej, lecz jeśli nie macie pomysłu na ćwiczenia, możecie zainspirować się tym filmikiem.
https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE&feature=youtu.be
29.05 -piątek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witajcie/Hello,
dzisiaj będziemy czytać i analizować tekst o niesamowitych ptakach – Brilliant birds! (p.74)
Wypiszcie sobie do zeszytu notatkę:
Topic: Brilliant birds!
ostrich – struś
eagle – orzeł
peacock- paw
stork – bocian
nest – gniazdo
sticks - patyki
neck – szyja
building – budynek
Następnie wykonamy zadania w zeszycie ćwiczeń:
Ex. 1,2/p. 84
W domu (homework) narysujecie Waszego ulubionego ptaka i podpiszecie go w języku angielskim.
Do zobaczenia na ZOOMie!
26.05 -wtorek
Witajcie/Hello,
dzisiaj będziemy czytać i analizować tekst o niesamowitych krainach pokrytych lodem – Incredible ice! (p.76)
Wypiszcie sobie do zeszytu notatkę:
Topic: Incredible ice!
Ice - lód
seal – foka
pengiun – pingwin
polar bear – niedźwiedź polarny
glacier- lodowiec
snowmobile - skuter śnieżny
North Pole -biegun północny
South Pole – biegun południowy
Arctic- Arktyka
Antarctic - Antarktyda
Następnie wykonamy zadania w zeszycie ćwiczeń:
Ex. 1,2/p. 85
W domu (homework) narysujecie krajobraz Arktyki bądź Antarktydy i podpiszecie go w języku angielskim.
Do zobaczenia na ZOOMie!
29.05 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comWitajcie Moi Drodzy!
Widzimy się dziś na Zoom-ie o godz. 10.00Dziś ciąg dalszy w naszym poznawaniu Mszy św., a dokładnie obrzędów Komunii św. Ostatnio „mówiliśmy” o przekazywaniu znaku pokoju. Dziś, naszym tematem są słowa: „Panie, nie jestem godzien, abyś przyszedł do mnie…”. Te właśnie słowa wypowiadamy tuż przed przyjęciem Ciała Pana Jezusa. Dlaczego właśnie takie słowa i co one oznaczają?
Aby poznać odpowiedzi na te pytania, otwórzcie podręcznik na Nr 41 i przeczytajcie bardzo uważnie fragment Ewangelii ze str. 112 (na niebiesko). Abyście dobrze zrozumieli ich sens, wyjaśnię Wam, kim był setnik. Był to dowódca wojska - oddziału, liczącego 100 żołnierzy. Był bardzo szanowany i poważany. I to właśnie setnik wypowiedział słowa: „Panie, nie jestem godzien, abyś przyszedł do mnie…” Miał wielką wiarę, wierzył, że Pan Jezus nawet nie musi przychodzić do jego domu, wystarczy, że powie słowo, a jego leżący w domu sługa będzie zdrowy. Pan Jezus bardzo pochwalił setnika.
I my, przed przyjęciem Ciała Pana Jezusa mówimy: „Panie, nie jestem godzien, abyś przyszedł do mnie… Dlaczego? Bo Bóg jest Wielki i Święty i wielkim zaszczytem dla nas jest przyjęcie Jego Ciała.
I jeszcze bardzo ważna rzecz – do przyjęcia Pana Jezusa przygotowujemy także nasze Ciało. Temu służy post eucharystyczny. Przeczytajcie sobie o nim na str. 114.
Teraz otwórzcie Karty Pracy na Nr 41. Wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Mała podpowiedź do ćwiczenia 2. Słowa, które macie uzupełnić pochodzą z pieśni „Zbliżam się w pokorze”. Odszukajcie tę pieśń w Waszych nowych książeczkach i wpiszcie brakujące słowa. Nie musicie tego przysyłać.
25.05 -poniedziałek
Witajcie Moi Drodzy!
Dziś dalej rozmawiamy o obrzędach Komunii św. Tak brzmi nasz dzisiejszy temat: Komunia św. Chcemy się dowiedzieć jakimi darami obdarza nas Pan Jezus, gdy przyjmujemy Go w Komunii św.
Najpierw otwórzcie katechizmy na Nr 42 i przeczytajcie fragment Ewangelii (na niebiesko), który opowiada o Ostatniej Wieczerzy. Pan Jezus dał wtedy Apostołom siebie – swoje Ciało i swoją Krew. I nam również pragnie dawać siebie. Niestety, musicie jeszcze troszkę poczekać, by Pan Jezus przyszedł do Waszych serduszek. Bądźcie cierpliwi. Wtedy będziecie już w pełni uczestniczyć we Mszy św.
Na str. 117 są słowa Św. Jana Pawła II, które wypowiedział właśnie do dzieci I – Komunijnych w Polsce. Przeczytajcie je uważnie.
Teraz otwórzcie Karty Pracy na Nr 42. Wykonajcie ćwiczenie 2 i 3. W ćwiczeniu 2 mogą troszkę pomóc Wam rodzice. Nie musicie tego wysyłać.
27.05 -środa
Materiał obowiązujący od 18.05.2020r.do 22.05.2020r.
Drodzy Uczniowie proszę zadbać o terminowość i estetykę oddawanych prac. Proszę wysyłać prace w terminach wskazanych w tabelce. - Dyrektor Szkoły Rafał Leśniarek.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Edukacja polonistyczna:
Lekturę Romana Pisarskiego „O psie, który jeździł koleją” będziemy przerabiać od czwartku, do tego czasu na pewno książka będzie już przeczytana.
W ogrodzie warzywno - kwiatowym.
Ogród z kwiatami i warzywami obok swojego domu ma na pewno wielu z Was, a może niektórzy siali lub sadzili z rodzicami roślinki? Przypominam tylko (mówiliśmy o tym w ubiegłym roku), że zjadamy różne części roślin: z jednych kwiaty, z innych liście, owoce, nasiona lub korzenie. Oczywiście warzywa dostarczają organizmowi bardzo wiele potrzebnych składników. Przeczytacie o tym w podręczniku str. 46-47. A zanim otworzycie podręcznik, powiedzcie sobie, jakie zwierzęta żyją w ogrodzie?
Na tej tablicy zobaczycie niektórych mieszkańców ogrodu:
http://static.scholaris.pl/main-file/846/zwierzeta_zyjace_w_ogrodach_72878.jpg
A to jest bardzo fajne zadanie interaktywne, w dodatku dostarczające nowych wiadomości. Ciekawe, czy sobie poradzicie? Tylko uważnie czytajcie.
https://wordwall.net/pl/resource/1035246/biologia/zwierz%c4%99ta-w-ogrodzie
Karty pracy zad. 1 str. 30. To zadanie mi przyślijcie.
Edukacja matematyczna:
Rozwiązujemy zadania. Połowa i ćwierć.
Dzisiaj dalszy ciąg zadań na obliczanie połowy i ćwierci. Mam nadzieję, że nasze wspólne rozwiązywanie zadań trochę Wam pomogło w zrozumieniu tematu. Zatem zadania 1., 2., 3. i 5. str. 16-17. Zadanie 1. może wydać się na początku trudne, lecz w miarę czytania i wykonywania rysunków na pewno wszystko się rozjaśni.
18.05 -poniedziałek
Zajęcia komputerowe:
Możecie przypomnieć sobie, w jaki sposób wstawiamy zdjęcia do programu WORD. Jeśli macie taką możliwość, to otwórzcie program WORD, wyszukajcie w Internecie zdjęcia zwierząt żyjących w ogrodzie, klikając prawym przyciskiem myszy zaznaczcie „wstaw obraz” i w otwartym programie WORD prawym przyciskiem myszy „wklej”(na pewno trzeba będzie zmniejszyć) i podpiszcie, co to za zwierzę. Jeśli uda się Wam to wykonać, to możecie zrobić zdjęcie ekranu i wysłać mi mms-em. Jeśli ktoś zapomniał jak to się robi lub nie ma możliwości, to trudno.
Edukacja polonistyczna:
Tropimy gramatykę – zdanie.
(podręcznik str. 52-53, karty pracy str. 34-35). Do zobaczenia na ZOOMie.
Wychowanie fizyczne:
Wykonaj 20 pajacyków, 20 przysiadów i 20 skłonów. Jeśli masz jeszcze siły, to możesz poskakać na skakance lub pokręcić hula-hop.
19.05 -wtorek
Edukacja polonistyczna:
Rodzina wyrazów.
O rodzinie wyrazów mówiliśmy i ćwiczyliśmy tworzenie rodziny wiele razy. Dla przypomnienia obejrzyjcie sobie filmik na stronie eduelo.pl
https://www.eduelo.pl/prezentacja/794/
Wykonajcie zadanie 6. str. 32. Rodzinę wyrazu kwiat na pewno utworzycie, a potem podzielcie ją na rzeczowniki i przymiotniki. Przypomnijmy sobie rodzinę wyrazu dom: domownik, bezdomny, udomowiony, podomka, przydomowy.
Rzeczowniki: domownik, podomka
Przymiotniki: bezdomny, udomowiony, przydomowy
Tutaj dostępne są ćwiczenia:
https://learningapps.org/1153679
https://learningapps.org/watch?app=3476469
https://learningapps.org/view2086545
A w zeszycie napiszcie jak zwykle
Lekcja Data
Temat: Rodzina wyrazów.
Wybierzcie dowolne dwa wyrazy i spróbujcie ułożyć rodzinę każdego z tych wyrazów. Kto chce się pochwalić, może przysłać odrobione zadanie.
Dla pewności sprawdźcie sobie w podręczniku na str. 30-31, czy potraficie odpowiedzieć na pytania związane z treścią lektury.
Edukacja matematyczna:
Zad. 7. i 8. str. 17 zostawimy sobie na lekcję online. Rozwiążcie sobie dowolne zadania spośród od 1 do 7 str. 18-19. Zadania 8. i 9. również zostawiamy na lekcję online.
20.05 -środa
Edukacja polonistyczna:
Omawiamy lekturę Romana Pisarskiego pt. „O psie, który jeździł koleją”. Określenie czasu, miejsca akcji i głównych bohaterów. Układanie planu wydarzeń.
Do zobaczenia na ZOOMie.
Edukacja matematyczna:
Liczby pięciocyfrowe. Odczytywanie, tworzenie i zapisywanie liczb pięciocyfrowych.
Jest to nowy temat, więc może Wam sprawiać pewne problemy, w razie kłopotów wytłumaczymy sobie ten temat dodatkowo na lekcji online w przyszły wtorek. Najlepiej uważnie spójrzcie na tabelę, podobną wielokrotnie rysowałam w klasie. Tutaj dochodzi druga kolumna od lewej strony, czyli dziesiątki tysięcy. (pierwsza kolumna od lewej to setki tysięcy, ale ona nas na razie nie interesuje).
24 503 – specjalnie oddzielone są tysiące (24), żebyście łatwiej dostrzegli. Jeśli zasłonicie sobie 24, to przeczytacie normalnie: pięćset trzy. Ale kolejne liczby z lewej strony to już tysiące, czyli ile tysięcy? Dwadzieścia cztery tysiące pięćset trzy. Zapis w tabeli na pewno Wam pomoże.
Czyli proszę wykonać zadania 1., 2., 3., 4. na str. 20. W razie problemów wszystko wyjaśnimy sobie we wtorek.
Edukacja plastyczna:
Proponuję wykonać pracę plastyczną związaną z lekturą. Może to być np. portret Lampo lub medal dla niego za odwagę itp.
Zajęcia kreatywne:
Na kartce papieru napiszcie sobie z góry na dół wyraz DROGOWSKAZ, a potem ten sam wyraz od dołu do góry. Następnie wymyślcie i napiszcie wyrazy, które rozpoczynają się i kończą podaną literą; np. pierwszym wyrazem może być: dowóz lub deszcz
D z
R a
O k
G s
O w
W o
S g
K o
A r
Z d
21.05 -czwartek
Edukacja polonistyczna:
Wyszukiwanie zdań opisujących psa Lampo.
Proszę wykonać zadania 5 i 6 na str. 18. Jeśli macie ochotę, to na poprzedniej stronie ciekawe jest zadanie 3. (dla chętnych).
Edukacja matematyczna:
Odczytywanie, tworzenie i zapisywanie liczb pięciocyfrowych.
Jeśli dacie radę, to proszę rozwiązać zad. 5., 6., 7. na str. 21.
Wychowanie fizyczne:
Może tym razem przypomnicie sobie zasady zabaw podwórkowych. Na boisku w klasie II rysowaliśmy kredą figury do gry w „Chłopka” i w „Klasy” i świetnie się bawiliśmy.
22.05 -piątek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witajcie/Hello,
dzisiaj będziemy kontynować powtarzanie wyrażeń, których nauczyliśmy się w rozdziale 6.
Wykonamy w zeszycie ćwiczeń:
Ex.4,5,6/p.67
Wytnijcie obrazki i wyrazy dotyczące rozdziału 6. Pokładajcie je.
Poćwiczcie słownictwo , oto linki:
https://quizlet.com/pl/498646877/unit-6-sea-animals-flash-cards/ https://quizlet.com/pl/498646809/unit-6-beach-activities-flash-cards/
Do zobaczenia na ZOOMie.
19.05 -wtorek
Witajcie/Hello,
dzisiaj sprawdzimy Wasze umiejętności dotyczące zagadnień z 6 rozdziału. Najpierw wszyscy spotkamy się na ZOOMie i jeszcze raz utrwalimy słówka, a następnie będę dzwonić do Was na messenger’a, na indywidualną rozmowę.
Do zobaczenia na ZOOMie.
22.05 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comWażna informacja dla rodziców!
Informuję, że w najbliższy piątek - 22 maja 2020r. po nabożeństwie majowym (w kościele) odbędzie się spotkanie rodziców dzieci I-Komunijnych.
Witajcie!
Moi Drodzy! Dziś 18 maja – to bardzo ważna data dla każdego człowieka wierzącego. Tego dnia urodził się Karol Wojtyła, czyli papież Jan Paweł II. Ten rok jest wyjątkowy, ponieważ 18 maja 2020 świętujemy 100-lecie urodzin św. Jana Pawła II.
Chcemy zatem przybliżyć sobie postać tego Wielkiego Świętego. Poproście Waszych rodziców lub dziadków, aby opowiedzieli Wam troszkę o Janie Pawle II.
Obejrzyjcie sobie też książeczkę, którą dla Was przygotowałam. Z niej też dowiecie się dużo o Świętym papieżu. Możecie poprosić rodziców, aby pomogli Wam ją przeczytać.
Poznajemy_sw._Jana_Pawla_II.docx
A teraz obejrzyjcie prezentację mulimedialną – Św. Jan Paweł II. Zaproście do jej obejrzenia także Waszych rodziców. Pomogą Wam przeczytać treści na slajdach.
Sw._Jan_Pawel_II_dla_I-III.pps
I jeszcze zadanie dla Was – wybierzcie sobie jeden z obrazów Jana Pawła II z załączonej książeczki, wydrukujcie i najpiękniej jak potraficie pokolorujcie. Jeśli nie macie możliwości wydrukowania, to spróbujcie sami narysować na kartce postać św. Jana Pawła II wzorując się na obrazkach. Zdjęcie gotowej pracy przyślijcie mi na maila.
18.05 -poniedziałek
Witajcie!
Moi Drodzy! Trwa miesiąc maj. Wiecie już, że to miesiąc Matki Bożej. Na całym świecie odbywają się nabożeństwa do Matki Bożej. Wierni modlą się i wierzą, że Maryja nas wysłucha. Szczególnie teraz, gdy zmagamy się z epidemią koronawirusa, chcemy prosić Naszą Matkę w niebie, by pomagała nam, by wypraszała dla nas potrzebne łaski.
Dlatego dziś chciałabym zaproponować Wam nauczenie się bardzo starej i pięknej modlitwy. Znacie już wiele modlitw: „Ojcze nasz”, „Wierzę w Boga”, „Zdrowaś Maryjo”, „Aniele Stróżu mój”. Znacie też akty: wiary, nadziei, miłości i żalu. Znacie przykazania Boże i kościelne… Powtarzajcie je, aby nie zapomnieć.
Modlitwa na dziś, to znana modlitwa do Matki Bożej – „Pod Twoją obronę”. Może niektórzy z Was już ją znają i odmawiają. To bardzo dobrze!
Poniżej macie tekst, nauczcie się jej na pamięć. I co najważniejsze – odmawiajcie ją codziennie w Waszym pacierzu.
Pod Twoją obronę uciekamy się, święta Boża Rodzicielko,
naszymi prośbami racz nie gardzić w potrzebach naszych,
ale od wszelakich złych przygód racz nas zawsze wybawiać,
Panno chwalebna i błogosławiona.
O Pani nasza, Orędowniczko nasza, Pośredniczko nasza,
Pocieszycielko nasza.Z Synem swoim nas pojednaj, Synowi swojemu nas polecaj,
swojemu Synowi nas oddawaj.Amen.
20.05 -środa
Materiał obowiązujący od 11.05.2020r.do 15.05.2020r.
Drodzy Uczniowie proszę zadbać o terminowość i estetykę oddawanych prac. Proszę wysyłać prace w terminach wskazanych w tabelce. - Dyrektor Szkoły Rafał Leśniarek.
Pod tym linkiem jest dostępna treść lektury Romana Pisarskiego pt. „O psie, który jeździł koleją”.
https://pl-static.z-dn.net/files/d9b/6d097397cee57b8e8825fb5bd9668dc0.pdf
Wam pewnie niezbyt wygodnie będzie się czytało z ekranu komputera, więc jeśli się zmęczycie, to poproście o przeczytanie rodziców lub starsze rodzeństwo. Tę lekturę zaczniemy przerabiać pod koniec przyszłego tygodnia.
I uwaga dla Was- Teraz już wiecie, kiedy będą lekcje online, więc nie odrabiajcie wcześniej zadań, które będziemy przerabiać. Przy terminach są podane tematy i strony.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Edukacja polonistyczna:
Transport wodny.
Wyróżniamy transport morski (po morzach i oceanach) oraz transport śródlądowy (po rzekach).
Żegluga to jeden z najstarszych rodzajów transportu. Statkami morskimi i śródlądowymi przewozi się głównie surowce o dużej objętości i masie, ponieważ koszty transportu dużej ilości towarów na znaczne odległości są niskie.
Transport wodny śródlądowy odgrywa w niektórych krajach dużą rolę w przewozie dużych ładunków masowych (węgla, rudy, piasku, żwiru, zbóż). Niestety, często trzeba ponosić duże wydatki na regulacje rzek (czyli budowa śluz, kanałów), wadą jest też niewielka szybkość na rzekach. A jeśli poziom wody w rzece jest niski (tak jak obecnie) lub za wysoki, to żegluga jest niemożliwa. Poza tym w podczas bardzo mroźniej zimy rzeka zamarza i transport wodny się nie odbywa.
W zależności od rodzaju przewożonych towarów, statki różnią się od siebie, ponieważ są przystosowane załadunku konkretnych towarów. Prawie 3 lata temu do portu w Gdańsku zawinął największy kontenerowiec świata. Ma on prawie 400 m długości, a wysokość to 74 m, czyli mniej więcej tyle, co 20-piętrowy budynek. Wyobraźcie sobie, ile samochodów ciężarowych lub wagonów byłoby potrzebnych, aby zmieścić ten sam towar, który może przewieźć ten statek. Możecie obejrzeć sobie krótki filmik, na którym ten potężny kontenerowiec zawija do portu w Gdańsku.
Transport wodny to również statki przystosowane do przewozu pasażerów.
W podręczniku na str. 24-25 macie przedstawione rodzaje statków, a na następnej stronie opisane są dwa bardzo znane polskie statki :Dar Pomorza oraz Stefan Batory. A jeśli dokładnie obejrzeliście ilustracje, to bez problemu wykonacie ćw. 1., 2., 3. str. 14.
Edukacja matematyczna:
Połowa i ćwierć.
Jeszcze raz przypominam, że jeśli mamy obliczyć połowę, dzielimy liczbę (lub figurę itp.) na 2. Gdy mamy obliczyć ćwierć, wtedy dzielimy na 4.
Wykonajcie zad. 1., 2., 3., 4., 5., 6., str. 8-9. Do zadań tekstowych możecie sobie nawet wykonać proste rysunki ( robiliśmy je, gdy rozwiązywaliśmy sprawdziany próbne z Operonu). Zad. 4., 5. proszę mi przysłać.
Edukacja muzyczna:
Instrumenty dęte.
Źródłem dźwięków w tych instrumentach jest drgające powietrze. Instrumenty te dzielimy na dęte drewniane i dęte blaszane. Informacje o nich znajdziecie w podręczniku na str. 93. Wykonajcie jeszcze ćwiczenia 1., 3., 4., i 6 str. 72-73. Zadania 1. i 6. proszę mi przysłać.
11.05 -poniedziałek
Zajęcia komputerowe:
Gry edukacyjne.
Jeśli naprawdę będziecie się nudzić, to podaję link do gier edukacyjnych. Są one naprawdę różnorodne i na pewno każdy znajdzie coś dla siebie. Pamiętajcie tylko, żeby zbyt dużo czasu nie spędzać przed komputerem.
https://kubus.pl/graj/#edukacyjne
Edukacja polonistyczna:
Piszę inaczej niż słyszę.
Ortografia w języku polskim jest niełatwa. Trudności sprawiają również wyrazy, które inaczej wymawia się i słyszy niż pisze. Tych wyrazów jest bardzo dużo, np. ławka (mówimy: łafka) , rybka (rypka), gałązka (gałąska), bezpiecznie (bespiecznie), wspólnie (fspólnie) itp. Spójrzcie do podręcznika str. 27. Wykonajcie ćwiczenie 5., 6., 7. i 8. str. 15.
A dla chętnych następujące propozycje:
https://wordwall.net/pl/resource/1104857/polski/inaczej-pisz%C4%99-ni%C5%BC-s%C5%82ysz%C4%99
https://www.dyktanda.net/dyktando-05.php
Edukacja matematyczna:
Zamiana jednostek. Obliczenia: połowa i ćwierć. (str. 10 -11).
Do zobaczenia na ZOOMie, godz. 12, ponieważ rodzeństwo niektórych z Was o godz. 11 ma lekcje.
Wychowanie fizyczne:
Może po obejrzeniu tego filmiku zdecydujecie wykonać podobne ćwiczenia? Albo wymyślicie własne?
12.05 -wtorek
Edukacja polonistyczna:
Wędrówki zwierząt.
Doskonale wiecie, że niektóre zwierzęta, zwłaszcza ptaki, co roku wyruszają na długa wędrówkę. Najczęstszym powodem jest obniżenie temperatury otoczenia, co wiąże się z brakiem pokarmu, którym odżywiają się zwierzęta. Mówiłam również o motylach, ale zobaczycie w podręczniku na str. 32-33, że dotyczy to też innych zwierząt. Ciekawe, czy wiecie, jakie?
Wykonajcie sobie dowolne zadania str. 20-21, a przyślijcie mi zad. 5.
Jeśli chcecie dowiedzieć się, skąd ptaki wiedzą, dokąd mają lecieć, to obejrzyjcie filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=dLgZrIJQwc4
A na tym filmiku dyrektor warszawskiego ZOO opowiada o wędrówkach bocianów:
https://www.youtube.com/watch?v=_FBUKgeTQ0A
Transport lądowy.
Dla chętnych link do zadania:
https://learningapps.org/1264060
W podręczniku na str. 36-37 przedstawione i opisane są środki transportu lądowego, zarówno te, które przewożą ludzi, jak i do przewozu towarów. Ciekawe, czy pamiętacie, jak wygląda trolejbus? Trolejbusy jeżdżą tylko w trzech polskich miastach: Gdyni, Lublinie i Tychach. Pamiętacie z poniedziałkowej lekcji, że transport wodny, zwłaszcza śródlądowy, oprócz zalet, ma też swoje wady. Przeczytacie sobie, jakie wady i zalety ma transport lądowy. Możecie wykonać zadanie 1. str. 24. Dla chętnych: przeczytajcie wiersz Juliana Tuwima pt. „Lokomotywa”( kilka razy recytowałam Wam go z pamięci) str. 38-40 w podręczniku i wykonajcie zadanie 5. str. 25 w kartach pracy. Możecie mi je przysłać.
Edukacja matematyczna:
Lekcja przeniesiona na wtorek.
13.05 -środa
Edukacja polonistyczna:
W Europie.
Europa to jeden z siedmiu kontynentów. Polska leży w Europie. Przeczytacie sobie w podręczniku na str. 41. , że Europa to też imię królewny ze starożytnych opowieści zwanych mitami greckimi. Pamiętacie opowieść o Dedalu i Ikarze? To również jeden z mitów greckich. Na str. 42-43 w podręczniku przedstawione są informacje o Unii Europejskiej. Polska jest członkiem Unii Europejskiej od 1. maja 2004r.
Możecie też obejrzeć filmiki o Unii Europejskiej przygotowane specjalnie dla dzieci:
https://www.youtube.com/watch?v=jXIgRJXt1Q4
https://www.youtube.com/watch?v=AkVUDHfOfvM
A tutaj znajdziecie interaktywne zabawy:
https://europa.eu/learning-corner/eu-puzzle_pl
https://europa.eu/learning-corner/match-the-flags_pl
Możecie wykonać zadania w kartach pracy na str. 26.
Edukacja matematyczna:
Obliczenia zegarowe.
W ramce na str. 12. znajdują się informacje, które przydadzą się do obliczania zadań. Pamiętajcie tylko, że jeśli mamy obliczyć połowę – dzielimy na 2, ćwierć – dzielimy na 4. Np. półtorej minuty to 60 s i 30 s = 90 s. Ćwierć minuty to 60s : 4 = 15s Myślę, że zad. 1., 2., 3. i 4. str. 12 nie sprawi Wam większych problemów. Zadanie 1. przyślijcie.
Edukacja plastyczna i kreatywna:
Proponuję wykonać z plasteliny na kartce jeden ze środków transportu wodnego lub lądowego. Prace możecie przysłać w piątek lub sobotę.
14.05 -czwartek
Edukacja polonistyczna:
Pisownia zmiękczeń.
W podręcznikach na str. 44-45 znajdują się fajne wierszyki. Przeczytajcie je koniecznie głośno i przekonacie się, czy ich czytanie dostarczyło Wam trochę problemów? Myślę, że tak. Wierszyki zawierają wyrazy ze spółgłoskami miękkimi ś, ć, ź, ń, dź, si, ci, zi, ni, dzi. Przypominam zasady, kiedy literę zmiękczamy przez kreskę, a kiedy przez i.
Jeśli spółgłoska miękka występuje przed samogłoską, wtedy piszemy: si, ci, zi, ni, dzi ( kosiarka, ciekawy, koziołek, niebo, dziadek). Jeśli spółgłoska miękka występuje przed inną spółgłoską, wówczas piszemy ś, ć, ź, ń, dź (prośba, ślimak, ćma, źródełko, słońce, dźwięk).
Oczywiście jak to zwykle bywa, są wyrazy, które piszemy wbrew tym zasadom, a to dlatego, że w tych wyrazach słychać dokładnie samogłoskę „i”. Np. zima, sikorka, piwnica, kozica, prawdziwy, złociste. Spółgłoska miękka występuje przed inną spółgłoską, a i tak zmiękczamy przez „i”.
Przeczytajcie sobie te wyrazy i na pewno wyraźnie usłyszycie głoskę „i” zi-ma, si-korka, piwni-ca. Na końcu wyrazu spółgłoski miękkie piszemy w zależności od treści zdania. Mój koń jest piękny. Krzysztof nigdy nie widział koni. Na str. 27 w kartach pracy znajdują się ćwiczenia do tego tematu. Zadanie 6. przyślijcie.
Edukacja matematyczna:
Rozwiązujemy zadania tekstowe. Str. 13-14 (zobaczymy, ile uda nam się zrobić)
Do zobaczenia na ZOOMie.
15.05 -piątek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witajcie/Hello,
dzisiaj na lekcji będziemy rozmawiać o tym jak dzieci w Wielkiej Brytanii spędzają wakacje.
Najpierw przeczytamy tekst z zadania 1. (ex. 1/p/57) Ii porozmawiamy o podobieństwach i różnicach w Polsce.
Następnie przeczytamy : A HOLIDAY POSTCARD i posłuchamy historyjki:TIGER STREET TALES.
https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
TIGER 3 CD 3 nagranie 24
Wypiszemy też trudne słówka i poćwiczymy ich wymowę.
Do zobaczenia na ZOOMie.
12.05 -wtorek
Witajcie/Hello,
dzisiaj zaczniemy powtarzać wszystkie wyrażenia, których nauczyliśmy się w rozdziale 6.
Wykonamy w zeszycie ćwiczeń:
Ex.1,2/p.66
Przykleicie też brakujące naklejki i podpiszecie je (p. 83)
Poćwiczcie słownictwo , oto linki:https://quizlet.com/pl/498646877/unit-6-sea-animals-flash-cards/
https://quizlet.com/pl/498646809/unit-6-beach-activities-flash-cards/
Do zobaczenia na ZOOMie.
15.05 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comWitajcie Drodzy Uczniowie!
W poznawaniu Mszy św. zatrzymaliśmy się ostatnio na obrzędach Komunii św. Mówiliśmy o modlitwie „Ojcze nasz”, którą razem mówimy lub śpiewamy przed przyjęciem Pana Jezusa. Dziś ciąg dalszy obrzędów Komunii św.
Najpierw poproszę Was, abyście otworzyli swoje podręczniki na Nr 40 – Prosimy Boga o jedność i pokój. Przeczytajcie bardzo uważnie pięknego opowiadania „Niebieska czy biała”. Dowiecie się, jak wyglądała I Komunia św. podczas wojny.
Jak widzicie kolor sukienki czy wystrój nie były najważniejsze. Najważniejszy był pokój w sercu, miłość do Pana Jezusa i pragnienie, by Go przyjąć do swojego serca.
My przed przyjęciem Pana Jezusa przekazujemy sobie znak pokoju. Czynimy to przez podanie ręki lub skłon w stronę osób, które są obok nas. Co to oznacza? Oznacza to, że w naszym sercu jest pokój, że nie czujemy gniewu i złości… Pan Jezus chce zamieszkać w sercu, w którym jest pokój! O to musimy wszyscy się postarać.
Teraz otwórzcie Karty Pracy – Karta nr 40. Wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Myślę, że sobie poradzicie. A gdybyście mieli kłopot z którymś hasłem w krzyżówce, poproście o pomoc rodziców. Nie musicie tego przysyłać.
11.05 -poniedziałek
Witajcie!
Moi Drodzy! Trwa miesiąc maj. Wiecie już, że to miesiąc Matki Bożej. Na całym świecie odbywają się nabożeństwa do Matki Bożej. Wierni modlą się i wierzą, że Maryja nas wysłucha. Szczególnie teraz, gdy zmagamy się z epidemią koronawirusa, chcemy prosić Naszą Matkę w niebie, by pomagała nam, by wypraszała dla nas potrzebne łaski.
Dlatego dziś chciałabym zaproponować Wam nauczenie się bardzo starej i pięknej modlitwy. Znacie już wiele modlitw: „Ojcze nasz”, „Wierzę w Boga”, „Zdrowaś Maryjo”, „Aniele Stróżu mój”. Znacie też akty: wiary, nadziei, miłości i żalu. Znacie przykazania Boże i kościelne… Powtarzajcie je, aby nie zapomnieć.
Modlitwa na dziś, to znana modlitwa do Matki Bożej – „Pod Twoją obronę”. Może niektórzy z Was już ją znają i odmawiają. To bardzo dobrze!
Poniżej macie tekst, nauczcie się jej na pamięć. I co najważniejsze – odmawiajcie ją codziennie w Waszym pacierzu.
Pod Twoją obronę uciekamy się, święta Boża Rodzicielko,
naszymi prośbami racz nie gardzić w potrzebach naszych,
ale od wszelakich złych przygód racz nas zawsze wybawiać,
Panno chwalebna i błogosławiona.
O Pani nasza, Orędowniczko nasza, Pośredniczko nasza,
Pocieszycielko nasza.Z Synem swoim nas pojednaj, Synowi swojemu nas polecaj,
swojemu Synowi nas oddawaj.Amen.
13.05 -środa
Materiał obowiązujący od 05.05.2020r.do 08.05.2020r.
Drodzy Uczniowie proszę zadbać o terminowość i estetykę oddawanych prac. Proszę wysyłać prace w terminach wskazanych w tabelce. - Dyrektor Szkoły Rafał Leśniarek.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Moi drodzy, dziękuję za systematyczne przysyłanie zadań, choć nadal nie mogę tego napisać o wszystkich. Oceny regularnie pojawiają się w dzienniku elektronicznym. Otrzymaliście już ostatnią część podręczników i z nich właśnie będziemy korzystać. Jedynie z matematyki nadal będą aktualne karty pracy część 4, a później 5. Zadania wysyłacie za pomocą mms-a lub na pocztę Gmail.
Edukacja polonistyczna:
Nasza Ojczyzna
1., 2. i 3. maja były dniami, w których obchodziliśmy ważne święta. 2. maja to Dzień Flagi, obchodzony od 2004r, a 3. maja to rocznica Konstytucji 3 maja. W podręczniku na str. 4 przeczytacie sobie o Konstytucji, najważniejszym dokumencie w państwie. Na str. 6-7 dowiecie się, kto sprawuje władzę w naszym kraju. Możecie też obejrzeć sobie filmik na eduelo.pl. Gdy się zalogujecie, to wystarczy skopiować i wkleić ten link.
https://www.eduelo.pl/prezentacja/817/
Gdyby ktoś miał problem, to znajduje się on w dziale j. polski, w zakładce „Kto Ty jesteś”.
Wykonajcie sobie ćw. 3. na str. 4. (bez kropki) oraz ćw. 8 na str. 5. Należy zamienić podaną liczbę na słowo, np. (1.) – pierwszy. Zauważcie, że przy liczbie 1. znajduje się kropka. Czytamy wtedy nie jeden lecz pierwszy. Jest to liczebnik porządkowy, mówi nam, które z kolei ( np. która stolica była pierwsza, druga itp.). Gdyby przy 1 nie było kropki, wtedy czytamy „jeden”. Jest kropka- czytamy „pierwszy”. Zadaniem z tego dnia będzie rozwiązanie testu na eduelo.pl. Wysłałam go Wam na maila. Możecie go rozwiązać następnego dnia. Jeśli nie na wszystkie pytania potraficie odpowiedzieć, może warto poszukać odpowiedzi w Internecie. To bardzo dobre źródło wielu informacji.
Edukacja matematyczna:
Rozwiązywanie zadań tekstowych.
Wiele razy zwracałam Wam uwagę, jak prawidłowo odczytujemy daty:
4.05.2020 czytamy: czwarty maja dwa tysiące dwudziestego roku. W domyśle: czwarty (dzień) maja. Przecież maj jest jeden, tylko dni ma 31.
Wykonajcie zad. 2. str. 56. I jeszcze 3. str. 56. Poza tym zad. 5., str. 57.
Edukacja muzyczna:
Instrumenty strunowe.
Instrumenty strunowe są to takie instrumenty, w których źródłem dźwięku jest drgająca struna.
Dzielą się one na :
Instrumenty szarpane:
Strunę możemy szarpać palcem, paznokciem, specjalną kostką. Tak dźwięk możemy wydobyć grając na gitarze, gitarze elektrycznej, harfie, lutni, mandolinie, klawesynie itp.
Instrumenty smyczkowe:
Dźwięk może się też wydobywać, gdy pocieramy struny smyczkiem. To skrzypce, altówka, wiolonczela, kontrabas itp.
Instrumenty klawiszowe (uderzane):
Po naciśnięciu klawiszy specjalne młoteczki uderzają w struny.
Są to np. fortepian, pianino.
Gdybyście chcieli posłuchać sobie brzmienie niektórych instrumentów:
https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo
A teraz świetna piosenka „Jesteśmy Polką i Polakiem”. Jestem przekonana, że bardzo szybko nauczycie się ją śpiewać.
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM
Słowa piosenki:
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią, by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko
I przygód wiele na pewno w drodze spotka nas.
Jesteśmy Polką i Polakiem.
Dziewczynką fajną i chłopakiem.
Kochamy Polskę z całych sił.
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Pierwsze jest Zakopane,
Miejsce wspaniałe,
gdzie góry i górale są.
Kraków to miasto stare
W nim piękny Wawel
obok Wawelu mieszkał smok
Jesteśmy Polką i Polakiem.
Dziewczynką fajną i chłopakiem.
Kochamy Polskę z całych sił.
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Teraz to już Warszawa.
To ważna sprawa,
bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych, pięknych miejsc.
Jesteśmy Polką i Polakiem.
Dziewczynką fajną i chłopakiem.
Kochamy Polskę z całych sił.
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Toruń z daleka pachnie,
bo słodki zapach pierników kusi mocno nas.
Podróż skończymy w Gdańsku.
Stąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat.
Jesteśmy Polką i Polakiem.
Dziewczynką fajną i chłopakiem.
Kochamy Polskę z całych sił.
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Autor tekstu: Justyna Tomańska, Mariusz Totoszko
04.05 -poniedziałek
Zajęcia komputerowe:
Ptaki – kamery online
Jeśli będziecie mieli dostęp do komputera, to w wolnej możecie obserwować sobie transmisje na żywo:
Bociany czarne:
https://www.youtube.com/watch?v=iKUyr5dG39A
Rybołowy:
https://www.youtube.com/watch?v=SKc-AtuNyYg
Sokoły wędrowne:
To gniazdo znajduje się na Pałacu Kultury i Nauki w Warszawie. U góry możecie sobie przełączać kamerki.
http://webcam.peregrinus.pl/pl/warszawa-pkin-podglad-z-warszawy
Edukacja polonistyczna:
Warszawska Syrenka.
Legenda to opowieść o postaciach historycznych, bądź uważanych za historyczne, dawniej przekazywana w formie ustnej. Często składa się z nieprawdopodobnych, nierealnych wydarzeń. Zapewne znacie legendę „O smoku wawelskim”, „Złotej kaczce”, a na pewno „O Popielu”. Kolejna legenda jest o Syrence warszawskiej. Tym razem przekazana w postaci komiksu, a znajduje się na str. 8.-9. w podręczniku. Na pewno pamiętacie, że Syrenka jest herbem Warszawy. (A kto wie, jaki herb ma Kcynia?). Na str. 9. na dole w leksykonie znajdują się trzy wyrazy. Ich znaczenie znajdziecie na końcu książki w Leksykonie.
Po przeczytaniu wykonajcie w kartach pracy zad. 1., 2., 3. na str. 6.
Wychowanie fizyczne:
Na pewno dużo czasu spędzacie na własnych podwórkach. A może poszukacie jakieś kamyki i będziecie próbowali trafić do dowolnego pojemnika lub do narysowanego na ziemi koła? Możecie też ustawić puszki albo plastikowe butelki i strącać je piłką.
05.05 -wtorek
Królowa polskich rzek- Wisła.
Każdy z Was wie, że Warszawa jest stolicą Polski. Stało się to w roku 1596. Kilka razy pokazywałam Wam w klasie prezentację w programie Power Point przedstawiającą znane miejsca w Warszawie. Pamiętacie: Stare Miasto, Zamek Królewski, Barbakan, Pałac Kultury i Nauki, Pomnik Małego Powstańca, Stadion Narodowy itp. W podręczniku na str. 10-11 możecie przypomnieć sobie te miejsca.
Jeśli macie ochotę, to link do krótkiego filmiku o Warszawie:
https://www.youtube.com/watch?v=Klz_m44SJek
A to zadanie do rozwiązania:
https://learningapps.org/382776
A ponieważ Warszawa leży nad Wisłą, przeczytajcie w podręczniku na str. 12. wiersz Czesława Janczarskiego pt. „Wisła”. I pamiętajcie, że Wy widzieliście Wisłę na własne oczy podczas wycieczki dwa lata temu do Torunia. Zrobiliśmy sobie odpoczynek nad samą rzeką:))
Proszę w zeszycie napisać jak zwykle
data
Lekcja
Temat: Wisła- najdłuższa rzeka w Polsce.
Poniżej proszę uzupełnić zdania informacjami zdobytymi w Internecie. W wyszukiwarkę możecie wpisywać hasła: długość Wisły, dopływy Wisły, przez jakie miasta przepływa Wisła itp.
Źródła Wisły znajdują się na stoku Baraniej Góry. Tworzą ją dwa potoki: …………….. Wisełka i …………………… Wisełka. Rzeka ma długość …………. km. Płynie przez wiele miast, między innymi przez ………………………, ………………………….., ………………….. i ………………………….. . Do Wisły wpadają inne rzeki, zwane dopływami. Są to na przykład ……………………………, ……………………………… i ……………….. . Wisła kończy swój bieg w ………………………………….. .
Uzupełniony tekst pięknie przepiszcie i mi przyślijcie.
Edukacja matematyczna:
Na str. 64-65 macie zadania powtórzeniowe. Nie powinny Wam one sprawić problemów, przypomnę jedynie, jak określamy, który to wiek.
Jeden wiek to 100 lat. Jeżeli więc był rok 853. to w liczbie 853 zawartych jest 8 setek (czyli byłby ósmy wiek), ale jeszcze 53, więc to już będzie nie ósmy, a dziewiąty wiek.
Rok 1307 – w 1300 mieści się 13 setek, więc byłby trzynasty wiek, ale jest jeszcze 7 lat, więc to nie może być trzynasty, lecz następny, czyli czternasty wiek. Wieki piszemy znakami rzymskimi.
Rozwiążcie sobie dowolne zadania.
06.05 -środa
Edukacja polonistyczna:
Rzeka.
Dzisiaj będzie o rzece, jej budowie, lecz najpierw spróbujcie przeczytać wiersz Małgorzaty Strzałkowskiej pt. „Chrząszcz” str. 13 w podręczniku. Prawda, że niełatwo się go czytało?
Już wiecie, że najdłuższą rzeką w Polsce jest Wisła. Drugą z kolei Odra. (A na świecie? Tutaj nie ma zgody, jedni uważają, że Nil w Afryce, inni zaś, że Amazonka w Ameryce Południowej).
Z podręcznika str. 16-21 dowiecie się, jak nazywamy poszczególne odcinki rzeki, poznacie rośliny i zwierzęta charakterystyczne dla poszczególnych jej części, oraz i w jakim celu buduje się czasami na rzekach zapory i jak to wpływa na przyrodę. Pamiętajcie, że górny bieg rzeki to jest pierwszy odcinek od źródła. Na podstawie przeczytanych wiadomości oraz obejrzanych zdjęć wykonajcie sobie ćw. 1. str. 10 i ćw. 3. str. 11. (bez kropki). A przyślijcie mi ćw. 5. str. 12.
Edukacja matematyczna:
W Kartach pracy część 4. są zadania dodatkowe. Jeśli ktoś będzie miał ochotę wykonać, to bardzo proszę.
Połowa.
Często słyszymy, że ktoś mówi: większa połowa, mniejsza połowa. Pamiętajcie, nie ma większej lub mniejszej połowy tej samej całości. Jeśli ktoś z Was dostał całą czekoladę i ma się podzielić po połowie z siostrą, to każde z Was dostanie dokładnie tyle samo.
Najpierw wykonajcie zad. 1. str. 3. Przypomnicie sobie, czy aby na pewno już wiecie, co to oś symetrii. Jeśli dobrze wykonaliście zadanie to zobaczycie, że po jednej i drugiej stronie jest tak samo, jest tyle samo takich samych elementów. Tak jak dwie połowy. Zad. 2. i 3. i 4. również jest proste. Jeżeli figurę podzielimy na dwie równe części, to każda z nich będzie połową tej figury. W klasie dzieliliśmy na połowę kartki o kształcie prostokąta, kwadratu i koła.
Ale figurę możemy podzielić też na cztery równe części. Tabliczkę czekolady również. Wtedy musimy policzyć sobie kostki i podzielić na 4 . Każda z tych części to ćwierć figury. Wykonajcie zad. 6. i 7. str. 4.
Edukacja plastyczna i zajęcia kreatywne:
Proszę Was, abyście z dowolnych materiałów (farby, plastelina, pudełka itp.) wykonali miejsce znajdujące się w Warszawie. Może to być np. Zamek Królewski, Syrenka, Pomnik Fryderyka Chopina, Pałac Prezydencki albo zupełnie coś innego. Zależy to tylko od Waszej pomysłowości. Tę pracę proszę mi przysłać. (może być następnego dnia).
07.05 -czwartek
Edukacja polonistyczna:
Czasownik.
Dzisiaj przypomnienie wiadomości o czasowniku. Informacje o tej części mowy znajdują się w podręczniku na str. 22-23. Jeśli już sobie przypomnicie, to wykonajcie ćw. 7. i .8. na str. 13. Zwróćcie uwagę na pisownię „ą’, „ę” w podanych czasownikach. Zadanie 8. proszę przysłać.
A dla chętnych ćwiczenia:
https://learningapps.org/view457343
https://learningapps.org/view1645788
Pod tym linkiem są też inne części mowy:
https://learningapps.org/watch?v=yckvv2t3
https://learningapps.org/175396
Edukacja matematyczna:
Połowa i ćwierć.
Żeby jeszcze raz przybliżyć Wam, ile to jest połowa całości, a ile ćwierć, możecie sobie wziąć prostokątną lub kwadratową kartkę i złożyć ją równo na pół. Po rozłożeniu zobaczycie linię, która podzieliła kartkę na połowy. A jeśli tę kartkę złożycie tak, jak przed chwilą była, a następnie złożycie jeszcze raz, to po rozłożeniu zobaczycie 4 części, czyli ćwiartki.
Oczywiście, jeśli mamy jakąś liczbę, np. 16, to jeśli mamy ją podzielić na połowy, to musimy podzielić przez 2 (każda całość ma dwie połowy). A jeśli mamy ją podzielić na ćwiartki, to dzielimy przez 4 (każda całość ma 4 ćwiartki).
16 : 2 = 8 16 : 4 = 4
Sprawdźcie sobie, czy te informacje są dla Was zrozumiałe, rozwiązując dowolne zadania na str. 6-7, a zad. 7 proszę mi przysłać.
Wychowanie fizyczne:
Może tym razem spróbujecie wykonać kilka ćwiczeń wykorzystując gazetę lub papier? Możecie przeskakiwać nad gazetą położoną na podłodze, podbijać kulkę z gazety ręką albo nogą, rzucać gazeta do celu itp.
08.05 -piątek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witajcie/Hello,
Dzisiaj zapoznamy się z treścią piosenki : It’s summer time!
(p. 55) Na zajęciach posłuchamy jej i pośpiewamy, a następnie wykonamy w zeszycie ćwiczeń ex. 1,2/ p. 63.
Do zobaczenia na ZOOMie.
05.05 -wtorek
Witajcie/Hello,
Dzisiaj tematem naszej lekcji będzie : At the sea side - czyli nauczymy się nowych słówek związanych z pobytem nad morzem.
Wypiszcie proszę te zagadnienia do zeszytu:
starfish -rozgwiazda
snail- ślimak
jellyfish - meduza
seahorse – konik morski
crab – krab
Na lekcji przeczytamy historyjkę o sekretnym życiu zwierząt wodnych , a następnie wykonamy zadania w zeszycie ćwiczeń:
Ex. 1,2/p.64
Ex. 3/p. 64 – dla chętnych.
Do zobaczenia na ZOOMie.
08.05 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comWitajcie!
Poznaliśmy ostatnio najważniejszy moment podczas Mszy św. – przeistoczenie. Dziś kontynuujemy ten temat. Dowiecie się dziś, że w momencie przeistoczenia, Pan Jezus składa za nas OFIARĘ swojemu Ojcu.
Otwórzcie swój podręcznik na Nr 38 – Ofiara Jezusa. Proszę bardzo uważnie przeczytać treść całego tematu. Przyjrzyjcie się też ilustracjom. Najważniejsza treść z tego tematu jest taka, iż to co się wydarzyło na Ostatniej Wieczerzy i na Golgocie (gdy Pan Jezus umierał na krzyżu), dziś dokonuje się podczas każdej Mszy św. Pan Jezus dla nas umiera i zmartwychwstaje. A my w tym uczestniczymy.
Teraz otwórzcie Karty Pracy – Karta Nr 38. Wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Myślę, że sobie spokojnie poradzicie. Nie musicie tego przesyłać.
04.05 -poniedziałek
Witajcie!
Rozpoczynamy dziś nowy rozdział, w którym poznamy kolejną część Mszy św. Po Liturgii Eucharystycznej mam miejsce Komunia św. i właśnie o obrzędach Komunii św. będziemy obecnie „rozmawiać”.
Otwórzcie swój podręcznik na temacie Nr 39 – Modlimy się tak, jak nas nauczył Chrystus.
Bardzo uważnie przeczytajcie treści ze stron 108-109. Przypomnicie sobie (bo pewnie znacie) wydarzenie, jak Pan Jezus nauczył swoich uczniów modlitwy. To była oczywiście modlitwa „Ojcze nasz”, zwana Modlitwą Pańską. Tę modlitwę odmawiamy lub śpiewamy głośno podczas każdej Mszy św., właśnie przed Komunią św.
Teraz otwórzcie Karty Pracy – Karta Nr 39. Wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Nie musicie ich przesyłać.
Podpowiem Wam troszkę gdy chodzi o ćwiczenie 2. Wpisujemy o co prosimy Boga w poszczególnych słowach modlitwy „Ojcze nasz”… Np. „prosimy, aby imię Boga było zawsze święte”, „prosimy Boga, aby spełniała się Jego wola”, „prosimy, aby Bóg wybawiał nas (chronił) od złego”…
Ćwiczenia 3 nie musicie wykonywać.
06.05 -środa
Materiał obowiązujący od 27.04.2020r.do 30.04.2020r.
Drodzy Uczniowie proszę zadbać o terminowość i estetykę oddawanych prac. Proszę wysyłać prace w terminach wskazanych w tabelce. - Dyrektor Szkoły Rafał Leśniarek.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Moi drodzy, rozpoczynamy kolejny tydzień nauki zdalnej. Życzę Wam wszystkim zdrowia i zabieramy się do pracy.
Edukacja polonistyczna:
Emocje to uczucia, które towarzyszą nam w danej chwili. Gdy nam coś wyjdzie, odczuwamy radość, jeśli pojawi się nieznajomy pies – strach, a gdy pokłócimy się z koleżanką – gniew, złość lub smutek. Tych emocji jest oczywiście jeszcze więcej, pojawiają się w różnych sytuacjach. Emocje przeżywamy wszyscy, bez wyjątku. Nie należy się ich wstydzić, one są potrzebne, lecz trzeba umieć nad nimi panować. Na przykład, gdy zaczynamy kłócić się z rodzeństwem i coraz bardziej na siebie krzyczymy, to lepiej odejść, policzyć do dziesięciu, wziąć kilka głębokich oddechów, żeby łatwiej było nam się uspokoić. Można też znaleźć inny sposób, żeby pozbyć się tych złych emocji. O uczuciach możecie przeczytać w podręczniku str. 82-83.
W podręczniku na str. 72-73 znajduje się kolejny list od Henia. On również miał problem, z powodu którego towarzyszyły mu różne emocje. Na szczęście z pomocą przyszedł mu jego tata. Przeczytajcie sobie ten tekst, a wszystkiego się dowiecie.
Wykonajcie ćwiczenie 3 na str. 66 i 4. str. 67, a potem je prześlijcie.
Na str. 74-75 w podręczniku przeczytajcie sobie zagadki, a ich rozwiązania napiszcie w zeszycie. Czyli:
A – odpowiedź, B- odpowiedź itp. Te odpowiedzi również mi przyślijcie.
Pod tym linkiem znajdziecie piosenkę o emocjach:
https://www.youtube.com/watch?v=kRJFN6V7TB4
Edukacja matematyczna:
Liczby czterocyfrowe.
Na str. 40-41 znajdują się zadania powtórzeniowe. Jeśli chcecie się sprawdzić, to możecie je rozwiązać.
Na str. 42 znajdziecie zadania dotyczące liczb czterocyfrowych. Pamiętajcie, dodajemy jedności do jedności, dziesiątki do dziesiątek, setki do setek, a tysiące do tysięcy:
2364 + 5125 = 7489
Wykonajcie zadanie 1,2. 3 (bez tabeli), 5
Zad. 5 str. 43: Przeczytajcie uważnie zadanie, telewizor był droższy od laptopa, więc wiadomo, że trzeba tę liczbę dodać do ceny laptopa, tak samo obliczamy cenę kserokopiarki.
Edukacja muzyczna:
Dzisiaj jeden z najpopularniejszych tańców.
Walc.
Walc to taniec wirowy pochodzący z Niemiec. Najpierw był tańcem ludowym, później zawędrował na sale balowe. Występują dwie odmiany walca:
Walc angielski (wolny, romantyczny, nastrojowy) oraz walc wiedeński (żywy, wirowy, ruchliwy). Nasz najwybitniejszy kompozytor Fryderyk Chopin tworzył walce przeznaczone tylko do słuchania. Kompozytorem, który tworzył najpiękniejsze walce jest Johann Strauss (syn). Posłuchajcie, a pewno zauważycie różnice między walcem wiedeńskim, a angielskim.
Walc a-moll, Fryderyk Chopin (piękny, choć smutny):
https://www.youtube.com/watch?v=LZXJf_r9Qyk
Johann Strauss „Nad pięknym, modrym Dunajem”: (walc wiedeński)
https://www.youtube.com/watch?v=Oip1FwYLSwk
Walc angielski:
27.04 -poniedziałek
Zajęcia komputerowe:
Proponuję fajną grę. Ciekawe, czy uda się Wam przejść wszystkie poziomy? Przeczytajcie uważnie instrukcje.
http://gry.krainatauronka.pl/gry/misja-energetyk/
Edukacja polonistyczna:
Piszemy poprawnie.
Często w wyrazach zdarza się Wam popełniać błędy tego typu: Piszecie stępel zamiast stempel, kącert zamiast koncert, prezęt zamiast prezent. I powiem Wam, że wyjaśnienie prawidłowej pisowni wcale nie jest takie łatwe. Możecie zajrzeć do podręcznika str. 84-85, tam są podane zasady . Pozostaje Wam jedynie jak najwięcej ćwiczyć. Gdy już wykonacie sobie zadania 4 i 5 na str. 69 ( w czwartym wszędzie końcówka –om), to zad. 5. proszę mi przysłać,
Gdybyście chcieli utrwalić pisownię, to podsyłam linki do zadań. Nie musicie robić ich wszystkich jednego dnia. Im więcej będziecie ćwiczyć, tym mniej błędów będzie się pojawiać w Waszym piśmie.
https://educandy.com/site/html5/bin/main.php?activity=matchup&quizid=6748
https://learningapps.org/watch?v=pddw9iznk18
http://learningapps.org/watch?v=z85yv5q5
Edukacja matematyczna:
Kilometr.
Do tej pory poznaliśmy następujące jednostki długości:
mm - milimetr, cm - centymetr, m – metr, km –kilometr.
1 cm = 10mm, 1m = 100cm, 1 km= 1000m
Długopis ma na przykład około 15 cm (zależy oczywiście jaki), długość klasy (kiedyś mierzyliśmy) to około 8 m, a odległość z Dziewierzewa do Kcyni to 8 km.
Jeżeli bieżnia do biegania ma długośc 600 m, to do jednego kilometra, czyli 1000 m, brakuje jej 400m. Odległość z Dziewierzewa do Kcyni wynosi 8 km, a gdyby zamienić tę wartość na metry, to 8km x 1000 m =8000 m. A 5000m to 5 km.
A zamieńmy metry na kilometry:
2400m to 2 km i 400m (2000m + 400m)
Ile metrów brakuje?
3940m do 4km?
4 km to 4000m, a więc:
3940 m + 60 m=4000m= 4 km
Ja wiem, że to nie jest dla wszystkich takie proste, ale spróbujcie zastanowić się, pomyśleć.
Spróbujcie obliczyć zadania ze str. 44-45. Jeśli chcecie, to kilka mi przyślijcie.
Wychowanie fizyczne:
Może poćwiczycie sobie wspólnie z rodzicami lub rodzeństwem?
28.04 -wtorek
O emocjach.
Na pewno każdy z nas przeżył kiedyś sytuację, gdy z jakiegoś powodu byliśmy zakłopotani i było nam troszkę wstyd.
Przeczytajcie sobie fragment opowiadania Grzegorza Kasdepke pt. „Tylko bez całowania”str. 78-79. W przedszkolu pojawia się pani Miłka – można powiedzieć – nauczycielka do zadań specjalnych. Ma rozmawiać z dziećmi o uczuciach, co nie będzie proste, mimo że przyprowadziła ze sobą nietypowego pomocnika – pajacyka. Całusy Rozalki, zazdrość o grzywkę, gniew Bodzia czy wstrętny rozgotowany por to tylko niektóre z problemów, z jakimi przyjdzie jej się zmierzyć... Książka ma kilka rozdziałów. Ten fragment ma tytuł „Wstyd”. A może kiedyś uda się Wam przeczytać całą książkę? Naprawdę warto!
Pani Miłka przyjechała do przedszkola w wałkach na włosach…
Wykonajcie zadania 1. I 2. str. 70. Jedno z tych zadań mi przyślijcie.
Edukacja matematyczna:
Tona.
Ważyliśmy w klasie różne przedmioty, te bardzo lekkie (np. obrączka, która ważyła 4g, przyprawy w torebkach, które miały 20g- 30g-40g), a także te cięższe, np. piórniki, które ważyły 50 dag, a także cukier, waga 1kg i inne przedmioty. Niedawno opisywaliście zwierzęta Afryki, które ważyły np. lew około 190 kg, żyrafa około 800 kg, hipopotam około 1500 kg.
Dzisiaj duża jednostka wagi – tona. W tonach waży się np. zboże, które rolnik zbiera z pola, węgiel, który kupujemy do ogrzewania domu itp.
tona - t
tona to 1000 kg,
czyli hipopotam waży 1 tonę i 500kg
Zamiana kilogramów na tony:
5000 kg = 5 t
7500kg = 7 t 500 kg
3200 kg = 3 t 200 kg
5428 kg = 5 t 428 kg
A teraz zamiana ton na kilogramy:
6 t = 6000 kg
9 t = 9000 kg
2 t 300 kg = 2000 kg + 300 kg = 2300 kg
4 t 30 kg = 4000 kg + 30 kg = 4030 kg
Spróbujcie wykonać zadania 2,3,4,5,6,7 str. 48-49. Zadanie 7. jest dość trudne, pomyślcie, jeśli komuś się nie uda, to trudno. Przyślijcie mi zadanie 3, 4, 5.
29.04 -środa
Edukacja polonistyczna:
Podziękowanie.
Redagowaliśmy już zaproszenie, życzenia, opis, list, ogłoszenie. Dzisiaj będzie kolejna forma - podziękowanie. Celem podziękowania jest wyrażenie komuś wdzięczności na przykład za okazaną życzliwość, udzieloną pomoc, wsparcie finansowe.
W podziękowaniu trzeba zawrzeć następujące informacje:
Kto?
Komu?
Za co?
Na końcu warto napisać miejscowość i datę.
Zresztą popatrzcie do podręczników str. 80.
W kartach pracy na str. 71 zad. 4 należy uzupełnić podziękowanie. Na pewno sobie poradzicie. Przyślijcie mi to zadanie.
Ale jeszcze chciałabym ,żebyście sprawdzili swoją wiedzę i umiejętności. Wykonajcie zadania str. 76-77 oraz 78-79.
Przyślijcie mi zad. 5 str. 77 i zad. 6 str. 79.
Edukacja matematyczna:
Zapisywanie liczb w systemie rzymskim.
Pamiętam, że doskonale zapisywaliście liczby w tym systemie. Ale przypomnijmy sobie zasady:
I -1, V – 5, X – 10, L – 50, C -100, D – 500, M – 1000.
I zasady:
- liczby 4, 9, 40, 90, 400, 900 – zapisujemy IV, IX, XL, XC, CD, CM.
- Obok siebie mogą stać co najwyżej trzy takie znaki: I, X, C, M
- Największa liczba, jaką można zapisać to 3999
24 – XXIV 43 – XLIII 59 – LIX 62 – LXII 95 – XCV
Oczywiście nie musicie znać zapisów większych liczb, lecz wiem, że wielu z Was to potrafi. Gdybyście chcieli poćwiczyć to:
https://szaloneliczby.pl/liczby-rzymskie-na-arabskie-do-100/
https://szaloneliczby.pl/liczby-arabskie-na-rzymskie-do-1000/
https://szaloneliczby.pl/liczby-rzymskie-na-arabskie-do-1000/
A teraz wszyscy wykonajcie zadanie 1,2 str. 54.
Obejrzyjcie sobie ten filmik, może trochę pomoże Wam zrozumieć, jak określamy wiek. Wiek to miara czasu, jeden wiek ma 100 lat. Wieki zapisujemy znakami rzymskimi. Jeśli więc mamy rok 124 (jedna setka i 24) , to jest II wiek, a rok 357 ( 3 setki i 57) to IV wiek, 1520 ( 15 setek i 20) to XVI wiek, 2020 (to 20 setek i 20) to XXI wiek.
https://www.youtube.com/watch?v=1nNJu0u-zAU
Jeśli macie ochotę, to czekają zadania na str. 54-55. Zad. 5. trzecia kropka:
Od 801 do 900 trwał – 801 to osiem setek i 1, więc IX wiek
Edukacja plastyczna;
Na kilku poprzednich lekcjach było o emocjach i uczuciach. Podzielcie sobie w takim razie kartkę na kilka części, co najmniej 4, ale może być 6, 8 i w każdej części narysujcie i podpiszcie buźkę, która przedstawia różne emocje, np. radość, strach, smutek, złość, zdziwienie, zachwyt, zawstydzenie itp. Pracę proszę mi przysłać. Tylko narysujcie buźki dość duże, żebym mogła zobaczyć te emocje.
30.04 -czwartek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witajcie/Hello,
Dzisiaj będziemy utrwalać słownictwo zawiązane z czynnościami, które wykonujemy na plaży ( w tym momencie).
Będziemy tworzyć zdania twierdzące i pytania związane z zabawami wykonywanymi na plaży.
Zapiszcie w zeszycie notatkę z nazwami osób:
I – ja
you – ty
she – ona
he – on
Wykonamy zadania w zeszycie ćwiczeń:
ex.1,2,3/p. 62.
Do zobaczenia na ZOOMie.
28.04 -wtorek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comWitajcie!
Dziś robimy kolejny krok w poznawaniu Mszy św. – poznamy jej najważniejszy moment, który nazywamy PRZEISTOCZENIEM (co znaczy: PRZEMIANĄ). To jest ta chwila, w której chleb staje się Ciałem Pana Jezusa, a wino staje się Krwią Pana Jezusa.
Aby dobrze zrozumieć, co się wówczas dzieje – otwórzcie swoje podręczniki na temacie Nr 37 – Przeistoczenie – wielka tajemnica wiary. Przeczytajcie bardzo uważnie wszystkie teksty i przyjrzyjcie się ilustracjom, które pokazują nam wszystkie gesty kapłana podczas Przeistoczenia. Zapamiętajcie, że nasza postawa w czasie Przeistoczenia, to postawa klęcząca.
Teraz otwórzcie Wasze Karty Pracy na Nr 37 i wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Aby dowiedzieć się, jak wyglądała maca – chleb w ojczyźnie Pana Jezusa – zajrzyjcie do Internetu. Nie musicie tego przysyłać.
27.04 -poniedziałek
Witajcie!
Skończył się miesiąc kwiecień i rozpoczął się maj – najpiękniejszy miesiąc w roku, miesiąc Matki Bożej. Co to oznacza? Przez cały miesiąc maj w kościołach, przy figurach, krzyżach i domach odbywają się nabożeństwa do Matki Bożej, tzw. majowe. Dlaczego?
Ponieważ Maryja, mama Pana Jezusa jest również naszą Matką w niebie i w ten sposób oddajemy Jej cześć i dziękujemy za to, że się troszczy o wszystkie swoje dzieci, że bardzo nas kocha. Zachęcam Was do odmawiania każdego dnia Litanii Loretańskiej do Matki Bożej (znajdziecie ją w Waszych książeczkach do nabożeństwa).
Dziś, chciałabym abyście obejrzeli sobie 2 piękne filmiki o Matce Bożej.
Pierwszy opowiada o tym, jak Matka Boże ukazała się dziewczynce – Bernadecie w Lourdes, we Francji:
https://www.youtube.com/watch?v=Bl9QDL7fV2g
Drugi zaś opowiada o tym jak Maryja ukazała się dzieciom w Fatimie, w Portugalii:
29.04 -środa
Materiał obowiązujący od 15.04.2020r.do 24.04.2020r.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Mam nadzieję, że w święta wypoczęliście i z ochotą wrócicie do swoich szkolnych obowiązków. Większość z Was bardzo sumiennie odrabia i przysyła wykonane zadania. I jeszcze raz proszę, zadania przysyłacie mi do godz. 18 danego dnia i zgodnie z datami. Wszystkie przesłane przeze mnie linki są po to, aby uprzyjemnić Wam rozwiązywanie zadań i poszerzyć Wasze wiadomości. Tylko od Was zależy, czy będziecie z nich korzystać.
Edukacja polonistyczna:
Dzisiaj rozpoczynamy pracę z kolejną lekturą: Hugh Lofting „Doktor Dolittle i jego zwierzęta”.
Musicie wiedzieć, że jest to pierwszy z dwunastu tomów o niezwykłym lekarzu, który najpierw leczył ludzi, lecz potem papuga Polinezja nauczyła go mowy zwierząt i … . No właśnie. Nie mieliście okazji przeczytać tej książki, lecz jeśli ktoś chciałby posłuchać dłuższy fragment, to zapraszam tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=Zzqvl6CSTpI
lub tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=clPyYH4AH0c
Jeśli wolicie przeczytać sobie fajne streszczenie tej książki, to podaję link. Choć wyjątkowo oczywiście, bo najlepiej przeczytać samodzielnie całą zadaną książkę.
https://opracowania.pl/opracowania/jezyk-polski/doktor-dolittle-i-jego-zwierzeta-h-j-lofting,oid,178
Niewielki fragment tej książki znajduje się w podręczniku, str. 48-49. Najpierw przeczytajcie sobie zwroty zawarte w leksykonie na str. 49.
Gdy już przeczytacie, proszę wykonać zadanie 1., 2., 3. ( z kropką) i 5. Zadanie 1. i 5. proszę mi przysłać.
Na pewno z przyjemnością wykonacie również te zadania:
https://learningapps.org/2568393
https://learningapps.org/view4991317
(nazwisko osoby, która przełożyła książkę na j. polski znajduje się w podręczniku, str. 48.)
https://learningapps.org/view4991296
Edukacja matematyczna:
Liczby czterocyfrowe.
Do tej pory największe liczby, o których mówiliśmy i na których wykonywaliśmy działania, to były liczby trzycyfrowe.Dzisiaj będziemy mówić o liczbach czterocyfrowych. Pamiętacie?
Liczby zapisujemy za pomocą cyfr; 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
W liczbie 743:
3 – cyfra jedności
4 – cyfra dziesiątek
7 – cyfra setekSpójrzcie do kart matematycznych str 30. W zadaniu 2. mamy liczby czterocyfrowe: 10 banknotów po 100 zł= 1000zł.
np. 1873
3- cyfra jedności
7- cyfra dziesiątek
8- cyfra setek
1-cyfra tysięcy
Spróbujcie zrobić zad. 3., 4., 5., 6, 7. W zadaniu 6. należy napisać z lewej strony liczbę o 1 mniejszą, a z prawej liczbę o 1 większą.
Zadania 5 i 7 proszę mi przysłać.
I dla utrwalenia linki do zadań:
https://szaloneliczby.pl/jednosci-dziesiatki-setki-tysiace/
https://www.matzoo.pl/klasa3/wskaz-cyfre-w-liczbie-czterocyfrowej_23_99
15.04- środa
Dzisiaj dalszy ciąg lektury: Doktor Dolittle i jego zwierzęta”.
Tym razem doktor udał się ze zwierzętami w podróż do Afryki. Pamiętacie? Afryka to drugi co do wielkości kontynent, o zupełnie innym klimacie niż w Polsce, a także z niespotykanymi u nas zwierzętami. No, może niezupełnie, ponieważ zimują tam nasze bociany:) Przeczytajcie sobie fragment na str. 53. Dowiecie się z niego, dlaczego doktor wybrał się na ten kontynent.
Proszę wykonać w ćwiczeniach zad. 1 str. 48 (przyślijcie mi je)
Afryka
Obejrzyjcie sobie krótkie filmiki o najbardziej znanych afrykańskich zwierzętach oraz przepięknych krajobrazach.
https://www.youtube.com/watch?v=-lm80PTQU8I
https://www.youtube.com/watch?v=a3YKJAUOct4
W podręczniku na str. 54-57 przeczytajcie informacje oraz obejrzyjcie zdjęcia. Dowiecie się, co to jest sawanna, pustynia, wilgotny las równikowy oraz jakie żyją tam zwierzęta.
Wyszukaj w Internecie lub w innych źródłach (n. książkach) informacje o jednym z afrykańskich zwierząt i napisz o nim kilka zdań w zeszycie.
Lekcja data
Temat: Zwierzęta AfrykiI dalej napisz kilka zdań o wybranym zwierzęciu. Zdań musi być co najmniej siedem. Powinny zawierać informacje o wielkości, wadze, pokarmie, miejscu zamieszkania (sawanna? pustynia? Itp.), trybie życia itp. To zadanie wyślijcie mi do poniedziałku 20 kwietnia.
A to link do piosenki o Afryce.
https://www.youtube.com/watch?v=pXzZDNzzOYw
Edukacja plastyczna i kreatywna:
Z rolki od papieru toaletowego lub dowolnego pudełka wykonaj jedno z afrykańskich zwierząt. Zdjęcie przyślij do poniedziałku 20 kwietnia.
Edukacja matematyczna:
Zad.1., 2., 3. str. 32
Podpowiedź:
4200 – cztery tysiące dwieście
16.04 -czwartek
Edukacja polonistyczna
Uwaga-zwierzęta.
Wielu z Was ma w domu zwierzęta, którymi się opiekujecie. Na spacerach często na pewno spotykaliście różne psy i wiecie doskonale, że nie wolno do nich podchodzić. Policjanci, z którymi co roku mieliśmy zajęcia uczyli Was, jak należy się zachować, gdy spotkacie obcego psa na swej drodze. „Pozycja żółwia” jest najlepszym sposobem. Przeczytacie o niej w podręczniku.
A pod tym linkiem możecie obejrzeć sobie rasy psów
Przeczytajcie sobie w podręczniku na str. 50-51 informacje o zasadach zachowania się wobec zwierząt domowych i dzikich.
Rozwiążcie test na eduelo.pl . Wysłałam go Wam, wystarczy się zalogować. Oprócz tego wykonajcie zadania 2 i 3 na str. 46-47 w ćwiczeniach. Zadanie 2. należy mi przysłać.
Edukacja matematyczna:
Mam nadzieję, że działania na liczbach czterocyfrowych nie sprawią Wam kłopotu. Pamiętajcie, że 1000 to np. 10 razy po 100.
Wykonajcie zadania 4, 7. str. 32-33. W zadaniu 7. dodajemy liczbę 200, czyli dodajemy setki do setek. Zadanie 4. proszę mi przysłać.
Objaśnienie: np.
zero ma być cyfrą setek, czyli pasuje tutaj liczba
2093
zero ma być cyfrą jedności, czyli pasuje tutaj liczba
5780
17.04 -piątek
Edukacja polonistyczna:
Ortografia: pisownia „nie” z czasownikami, przymiotnikami i przysłówkami.
Na pewno pamiętacie, że „nie” z przymiotnikami, ale również z przysłówkami piszemy razem.
„Nie” z czasownikami piszemy oddzielnie.
Te wszystkie poniżej podane zadania możecie wykonać, gdy będziecie się nudzić i komputer będzie dostępny.
Najpierw wykonajcie sobie zadanie z tej strony:
https://learningapps.org/watch?v=p1g3mtsgj16
Pod podanymi wyrazami należy napisać je dodając „nie”. Poprawność zadania sprawdzacie, klikając w niebieskie okienko po prawej stronie na dole.
I jeszcze sprawdźcie się, czy potraficie rozpoznawać te części mowy:
https://learningapps.org/1967740
I kolejne fajne zadanie. Należy kliknąć myszką w puste okienko i wybrać poprawną odpowiedź.
https://learningapps.org/951213
A teraz już nasze Karty pracy. Wykonajcie zadanie 1., 2. (bez kropki) na str. 52. Zadanie 2. proszę mi przysłać.
Edukacja muzyczna.
To naprawdę fajna i znana piosenka. Posłuchajcie:
https://www.youtube.com/watch?v=wL9UWODX9Cs
Na str. 104 w ćwiczeniach macie tekst do piosenki. Mam nadzieję, że jej nauka nie sprawi Wam żadnego kłopotu.
20.04 -poniedziałek
Zajęcia komputerowe:
Na str. 60. w ćwiczeniach jest zadanie 1. dotyczące programowania. Najpierw narysujcie sobie trasy kredkami, każdą innym kolorem. Potem napiszcie program. To zadanie przyślijcie mi do piątku 24 kwietnia.
Edukacja polonistyczna:
Odkrycia i wynalazki.
Dzisiaj porozmawiamy o odkryciach i wynalazkach. Pamiętajcie, że odkrycia to co innego niż wynalazki. Przeczytacie o tym w podręczniku.
Pamiętajcie, że wiele wynalazków wymyślili Polacy. Trzeba koniecznie pamiętać o Janie Czochralskim, który urodził się w Kcyni. Opatentował on metodę hodowli kryształów. Są one podstawą w produkcji używanych obecnie procesorów ( znajdują się w telefonach, komputerach i innych urządzeniach elektronicznych). Przeczytajcie sobie ten temat w podręczniku na str. 62-63 i wykonajcie ćwiczenia 2. i 4. str. 56-57.
I koniecznie obejrzyjcie ten filmik
https://www.youtube.com/watch?v=x-_DDLchUt8
a także ten:
https://www.youtube.com/watch?v=OtacV0yVIog
Wiele wynalazków powstało z przypadku. Jeśli Wasi rodzice lub rodzeństwo będą mieli czas, to poproście ich, aby przeczytali Wam (lub zróbcie to sami) krótkie informacje o powstaniu niektórych wynalazków. Dowiecie się np. jak powstały chipsy, kuchenka mikrofalowa, super klej, ciastolina
https://wiadomosci.onet.pl/kiosk/te-wynalazki-powstaly-przez-przypadek/9s52k
Na stronie Centrum Nauki Kopernik w Warszawie wypisane są najważniejsze wynalazki od 1800 r do 1977 r. Warto zajrzeć i przeczytać:
http://www.kopernik.org.pl/wystawy/artykul/wynalazki-ludzkosci-co-zrewolucjonizowalo-wspolczesny-swiat/
Wychowanie fizyczne
Proponuję wysłuchać i poćwiczyć.
21.04 -wtorek
Edukacja polonistyczna:
Wynalazki szkodliwe dla przyrody.
Wynalazki ogromnie nam pomagają, niektóre z nich niestety są szkodliwe dla środowiska. Przeczytajcie o tym w podręczniku na str. 64-65. Wykonaj ćw. 1. i 2. na str. 58. Każde z tych zadań proszę mi przysłać.
https://learningapps.org/watch?v=pjtofwy3t16
Edukacja matematyczna:
Dla chętnych zad. 8 str. 33. Rozwiązywaliśmy podobne zadania w klasie, pomyślcie dobrze, może się uda. Kto rozwiąże, proszę mi przysłać.
Zad. 10 str. 33. Ono nie jest trudne, naprawdę. Napiszcie sobie najpierw na kartce podane informacje, a następnie zapiszcie kolejne, zgodnie z podpowiedzią. Przyślijcie mi to zadanie.
I jeszcze wykonajcie zad. 1,2,3,4 str. 34. W zadaniu dodajecie liczby trzycyfrowe do czterocyfrowych, czyli jedności do jedności, dziesiątki do dziesiątek, setki do setek, tysiące do tysięcy.
22.04 -środa
Edukacja polonistyczna:
Polscy nobliści.
Obejrzyjcie sobie filmik na eduelo.pl w zakładce – język polski- Kto Ty jesteś.
Pamiętajcie, że Nagrodę Nobla otrzymała jeszcze w tym roku Olga Tokarczuk w dziedzinie literatury. Mamy więc siedmiu laureatów tej nagrody.
Przeczytajcie sobie informacje na str. 70-71. Maria Skłodowska-Curie należy do grona jedynie czterech osób, który otrzymały Nagrodę Nobla więcej niż jeden raz. W tej czwórce jest też jedyną kobietą .Wśród nich jest jedną z dwóch osób, które otrzymały nagrody w różnych dyscyplinach (fizyka i chemia).
A jeśli uważnie czytaliście informacje z podręcznika, to bez trudu rozwiążecie to zadanie.
https://learningapps.org/1491793
A teraz:
Napiszcie w zeszytach jak zwykleLekcja data
Temat: Polscy nobliściPrzepiszcie ten tekst do zeszytu i ułóżcie do niego 5 pytań.
Maria Skłodowska-Curie
To wielka polska uczona. Była pierwszą kobietą, która otrzymała Nagrodę Nobla. Jako jedyna kobieta otrzymała ją dwukrotnie. Maria Skłodowska-Curie odkryła dwa nowe pierwiastki chemiczne: rad i polon (nazwę tę nadała na cześć swojej ojczyzny). Jeden z nich, rad, posłużył do tego, aby leczyć ludzi z chorób nowotworowych.
W Polsce i we Francji znajduje się mnóstwo ulic jej imienia. Córka Marii, Irena Joliot- Curie, również otrzymała Nagrodę Nobla.
To zadanie (same pytania) proszę mi przysłać.
Dodam jeszcze, że w lipcu 1916 roku jako jedna z pierwszych kobiet zrobiła prawo jazdy na samochody ciężarowe, by móc prowadzić furgony medyczne. Nie tylko prowadziła auto i prześwietlała pacjentów. Z konieczności musiała zostać też mechanikiem. Bez problemu zmieniała ponoć opony i naprawiała gaźnik. Pamiętajcie, że działo się to w czasie I wojny światowej, która trwała od 1914 do 1918 roku.Edukacja matematyczna:
Proszę wykonać zadania 6 i 8 str. 35
Edukacja plastyczna i zajęcia kreatywne:
Proponuję, abyście wykonali rysunek, na którym widać, jak spędzacie ten trudny czas. Co najbardziej lubicie robić w tym czasie? Czy np. czytacie książki, gracie w gry planszowe itp. Rysunki możecie mi przesłać.
23.04 -czwartek
Edukacja matematyczna:
Dzisiaj więcej czasu poświęcimy na matematykę.
Podsumujemy sobie dotychczas zdobyte wiadomości i umiejętności. Zawsze możecie się sprawdzić na eduelo.pl lub na stronie
https://szaloneliczby.pl/klasa-3/
Wykonajcie zadania ze stron 38-39. Trzy z nich (wybrane przez Was) proszę mi przysłać.
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie sobie kolejny list z cyklu „Listy od Hani i Henia”. Pisze do nas Henio. Wykonajcie sobie dowolne ćwiczenia ze str. 66-67 i dwa z nich przyślijcie mi.
Wychowanie fizyczne:
Jeśli macie ochotę, to możecie rozwiązać sobie quiz z eduelo.pl, zakładka Przyroda-człowiek-zdrowe odżywianie.
24.04-piątek j. angielski
anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.comWitajcie/Hello,
Dzisiaj zaczniemy nowy rozdział 6 „At the Beach”- czyli na plaży.
Zróbcie proszę w zeszycie notatkę i wypiszcie w j. angielskim i j. polskim wyrażenia z podręcznika p 51:
collecting shells- zbieranie muszelek
making a sandcastle – robienie zamku z piasku
playing volleyball – granie w siatkówkę
playing Frisbee- granie we Frisbee
playing badminton – granie w badmintona
swimming – pływanie
fishing – wędkowanie
snorkelling – nurkowanie
putting on sun cream – smarowanie się kremem przeciwsłonecznym
flying a kite- puszczanie latawca.Następnie narysujcie w zeszycie (na całą stronę) swoją ulubioną czynność z w/w i podpiszcie ją.
Sprawdzę przez kamerkę jak Wam poszło.
Have fun! / Miłej zabawy!
Do zobaczenia na ZOOMie.
21.04 -wtorek
Witajcie/Hello,
Dzisiaj będziemy utrwalać słownictwo zawiązane z czynnościami, które wykonujemy na plaży. Wykonamy zadania w zeszycie ćwiczeń:
ex.1,2/p. 60.
Na lekcji wkleimy naklejki w zeszycie ćwiczeń p. 83.
Do zobaczenia na ZOOMie.
24.04 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comProszę o przesłanie zaległej pracy plastycznej (koszyczek wielkanocny), wiele dzieci jeszcze tego nie uczyniło!
Witajcie! Oto kolejne nasze zadania:
Otwórzcie podręcznik na temacie nr 34 – Odpowiadamy Bogu na Jego słowo.
Przeczytajcie wszystkie teksty na stronach 94-95. Dowiecie się, co to jest homilia i dlaczego kapłan nam ją głosi? Ale też, że naszą odpowiedzią na Słowo Boże jest wyznanie wiary. Czynimy to podczas każdej Mszy św. słowami: „Wierzę w jednego Boga…” (tekst macie na str. 95). Przeczytajcie go sobie uważnie.
Teraz otwórzcie Karty Pracy na nr 34 i wykonajcie ćwiczenie 1, 2 i 3. W ćwiczeniu 1 przyklejamy kwadratowe naklejki (II rząd – naklejka żółta, pomarańczowa i zielona).
W ćwiczeniu 2 – pewnie wiecie jak najprościej pokazać Panu Bogu, że w Niego wierzymy… Narysujcie to. Z ćwiczeniem 3 poradzicie sobie bardzo dobrze. Tego nie musicie przesyłać.
15.04 -środa
Otwórzcie podręcznik na temacie nr 35 – Przygotowanie darów.
Zaczynamy tym tematem omawiać kolejną część Mszy św. – Liturgię Eucharystyczną. Aby na ołtarzu było Ciało i Krew Pana Jezusa, najpierw trzeba przygotować 3 dary – chleb, wino i wodę. To z tych darów po wypowiedzeniu przez kapłana słów: „Bierzcie i jedzcie…”, „Bierzcie i pijcie…” Pan Jezus w swoim Ciele i swojej Krwi będzie na ołtarzu.
Przeczytajcie bardzo uważnie cały temat i obejrzyjcie ilustracje.
Teraz otwórzcie Karty Pracy na nr 35 i wykonajcie ćwiczenie 1 i 2.
Uwaga! Ćwiczenie 1 wam troszkę ułatwię. Zamiast napisania znaczenia tych darów, napiszcie co należy włożyć do tych naczyń, aby Pan Jezus był obecny w swoim Ciele i swojej Krwi na ołtarzu. Możecie nawet to dorysować. Ćwiczenie 2 nie sprawi Wam kłopotu.
20.04 -poniedziałek Otwórzcie podręcznik na temacie nr 36 – Liturgia Eucharystyczna.
Wiecie już jakie dary należy przygotować na ołtarzu, aby był z nami Jezus w swoim Ciele i Krwi. Kiedy te dary są już przygotowane, wtedy kapłan w naszym imieniu prosi Boga, aby te dary uświęcił i przemienił w Ciało i Krew Pana Jezusa. Następnie, wszyscy śpiewamy hymn uwielbienia Boga: „Święty, święty, święty…” Łączymy się w nim z całym niebem: Aniołami, Archaniołami i Świętymi. Pewnie go wszyscy dobrze znacie, ale warto sobie powtórzyć:
Święty, Święty, Święty, Pan Bóg Zastępów.
Pełne są niebiosa i ziemia chwały Twojej.
Hosanna na wysokości.
Błogosławiony, który idzie w imię Pańskie.
Hosanna na wysokości.
Teraz otwórzcie Karty Pracy – Karta 36 i wykonajcie ćwiczenie 1, 2 i 3. W pierwszym ćwiczeniu możecie poprosić o pomoc rodziców. Podpowiedzą Wam, jakie są nasze odpowiedzi w dialogu z kapłanem. Ćwiczenie 2 i 3 nie sprawi Wam żadnego kłopotu. Nie musicie mi tego przysyłać.
22.04-środa
Materiał obowiązujący od 06.04.2020r.do 08.04.2020r.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Moi drodzy, dziękuję za przesłane zadania. Niestety, od niektórych z Was nie mam ani jednego. Dlatego bardzo proszę, abyście uważnie czytali, które ćwiczenia należy wysłać (mmm-sem lub na pocztę gmail). Na każde z nich czekam do godz. 18-tej każdego z wyznaczonych dni. Cieszę się, że prawie wszyscy korzystacie z platformy eduelo.pl. Można tam sprawdzić swoja wiedzę i poszerzyć wiadomości.
Edukacja polonistyczna:
Zbliża się Wielkanoc, dlatego przeczytajcie sobie najpierw wiersz str. 87 w podręczniku, a następnie wykonajcie ćwiczenie 1. (bez kropki oczywiście) oraz 2. str. 80. Ćwiczenie 2. proszę mi przysłać.
Edukacja plastyczna:
Mazurek to ciasto, które na Wielkanoc pieczone jest w wielu domach. Robi się je z kruchego ciasta i pięknie się dekoruje. Proszę wpisać sobie w wyszukiwarkę: mazurek ciasto i zobaczcie, jak można je ozdobić. A zadanie dla Was jest następujące.
Na kartce narysujcie kształt mazurka (może być kwadrat, owal lub prostokąt) i udekorujcie go kredkami lub dowolnymi materiałami. Trudność polega na tym, że należy wykorzystać oś symetrii, czyli tak, aby wzory z jednej strony były takie same jak z drugiej. Gdyby ktoś nie pamiętał, to na str. 35. w kartach matematycznych (część 3.) macie takie przykłady. No i motyl jest doskonałym przykładem na oś symetrii Pracę należy przysłać do 8 kwietnia. Swoją znajomość symetrii możecie też sprawdzić na eduelo.pl w zakładce Kody, wzory i symetria.
Edukacja matematyczna:
Proszę rozwiązać zadania tekstowe na obliczanie czasu:
Wszystkie zadania proszę mi przesłać.A na zakończenie tego dnia posłuchajcie:
06.04 -poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Wczoraj wspominałam o mazurku, być może pamiętacie, że ten wyraz zalicza się do homonimów. Homonimy to wyrazy o takiej samej wymowie (pisownia może być troszkę inna, np. buk, Bug), ale o innym znaczeniu. Mazurek to ciasto, ale też utwór muzyczny. Mazurki komponował na przykład nasz kompozytor Fryderyk Chopin.
I teraz zadanie dla Was: proszę napisać w zeszycie jak zwykle- lekcja, obok data, a następnie co najmniej 7 wyrazów o takiej samej wymowie, lecz rożnym znaczeniu. I podajcie to znaczenie. Np. buk – drzewo, Bug- rzeka. Tylko bardzo proszę nie zerkać do Internetu. Na pewno sami dacie radę. To zadanie proszę mi przysłać.
I zadanie drugie: Napiszcie w zeszycie, jakie zwyczaje i tradycje wiążą się z Wielkanocą oraz jakie potrawy są charakterystyczne dla tego święta. Proszę zacząć tak:
Zwyczaje i tradycje wielkanocne to: ……..
Potrawy, które przygotowuje się na Wielkanoc to:
07.04 -wtorek
Edukacja polonistyczna:
Skoro Wielkanoc, to oczywiście jajka, symbol Zmartwychwstania.
Obejrzyjcie sobie filmiki o budowie ptasich gniazd:
https://www.youtube.com/watch?v=9qTkJ6xJtuM
https://www.youtube.com/watch?v=l5c4hxgdaB4
I jeszcze zobaczcie ten filmik, w gnieździe trzcinniczka znalazło się jajo kukułki. Co będzie dalej?
https://www.youtube.com/watch?v=pNSn9eYow6s
Na pewno pamiętacie, że w Australii żyją dwa niezwykłe gatunki zwierząt, które są ssakami, lecz także wykluwają się z jaj. To oczywiście dziobak i kolczatka. Jeśli macie ochotę, to w Internecie znajdziecie o nich wiele informacji i filmików.
Z jaj wykluwa się również wiele gadów, np. żółwie.
Przeczytajcie informacje ze str. 88-89 w podręczniku, a następnie wykonajcie zadania 1,2,3 na str. 82 w ćwiczeniach.
Zadanie dla chętnych:
Jeśli ktoś ma ochotę, to proszę wykonać zad. 4 na str. 83. i mi przesłać.
Edukacja matematyczna:
Zad. 4 str. 26. Zwróćcie uwagę, że należy dodać do siebie sekundy i jeśli jest 60 sekund lub więcej, to trzeba zamienić je na minuty. To zadanie proszę mi przysłać.
I jeszcze zadanie 5. str. 27.
A teraz życzę Wam kochani oraz waszym Rodzicom pogodnych Świąt Wielkanocnych, a przede wszystkim dużo zdrówka. Dbajcie o siebie, no i mam nadzieję, że wielkanocny zajączek o Was nie zapomni.
I wielkanocna piosenka:)
https://www.youtube.com/watch?v=cNT7haqYeqw
A także linki do dodatkowych zadań, gdybyście się nudzili:
https://learningapps.org/view737066
https://learningapps.org/8093801
https://learningapps.org/789776
https://learningapps.org/4853293
08.04 -środa
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witam, będziemy sprawdzać Waszą znajomość słownictwa z rozdziału 5 ("Things we do every day", p. 43) oraz znajomość godzin. (p. 45).Kontaktujemy się przy pomocy messenger'a.Widzimy się na ZOOOMie.Pozdrawiam07.04-wtorek
religia maria.kaminska.spdz@gmail.com
Ważne informacje dla rodziców:
W związku z licznymi pytaniami dotyczącymi Uroczystości I Komunii Św. przedstawiam Państwu punkty Zarządzenia Biskupa Bydgoskiego Jan Tyrawy w odniesieniu do tego tematu:
Uroczystości Pierwszej Komunii Świętej
10. Do Wielkanocy odwołane są wszystkie spotkania z dziećmi komunijnymi i ich rodzicami. Przyjmujemy zasadę, że jeżeli szkoły pozostają zamknięte i dzieci mają pozostawać w domach, nie organizujemy dla nich także żadnych zajęć w parafii (w tym pierwszych spowiedzi).
11. Po Wielkanocy:
a. Wariant I: Jeżeli stan epidemii nie zostanie odwołany i dzieci nie wrócą do szkół, należy odwołać wszystkie I Komunie Święte do czasu ustania epidemii.
b. Wariant II: Jeżeli po Wielkanocy dzieci wrócą do szkół i stan epidemii zostanie odwołany, decyzję o przyjęciu I Komunii Świętej należy pozostawić rodzicom w porozumieniu z księdzem proboszczem. Każdy przypadek należy rozpatrzyć indywidualnie, nie może decydować głosowanie lub wola większości.12. Gdyby rodzice zdecydowali się na I Komunię Świętą swojego dziecka w pierwotnym (zwykle majowym) terminie, należy uczynić to z zachowaniem najwyższych środków ostrożności, w małych grupach lub nawet pojedynczo, niekoniecznie w niedzielę.
13. Gdyby rodzice nie zdecydowali się na I Komunię Świętą swojego dziecka w pierwotnym terminie, należy im to umożliwić w terminie późniejszym, kiedy sami uznają, że zagrożenie dla ich dzieci minęło.
Teraz zadania dla uczniów:
Mam nadzieję, że obejrzeliści wszystkie filmiki o poszczególnych częściach Mszy św. Teraz wykonamy ćwiczenia z Kart Pracy:
Karta nr 33 - uzupełniamy dużą tabelkę na podstawie podręcznika (temat 33). Dla przykładu podpowiem co wpisujemy:
I czytanie
Nazwa części Pisma św - Stary Testament
Osoba czytająca (śpiewająca) - lektor lub kapłan
Postawa wiernych - przyklejamy małą naklejkę jak chłopiec siedzi
Słowa dialogu podczas czytań - Bogu niech będą dziękiI tak wykonujemy każdy rząd. Z pewnością sobie poradzicie.
06.04 -poniedziałek
Dzisiaj zadanie plastyczne na ocenę!
Trzeba uzupełnić wielkanocny koszyk. Wydrukujcie załączoną kartę (można też samemu narysować), dorysujcie wszystko co powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyku (najpiękniej jak umiecie, ale samodzielnie) i przyślijcie mi zdjęcie koszyczka na maila.
Obejrzyjcie sobie też film biblijny "Zmartwychwstanie Pana Jezusa"
08.04 -środa
Materiał obowiązujący od 26.03.2020r. do 03.04.2020r.
Klasa III/Przedmiot
Treści
Dzień/data realizacji
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
Dzień dobry, wierzę, że wszyscy wolelibyście spotkać się już w szkole, w swojej klasie, lecz niestety musimy pozostać w swoich domach. Nie zapomnijcie dbać o siebie, musimy wierzyć, że ten trudny czas minie, a my znowu spotkamy się razem za kilka tygodni. Przygotowałam Wam zadania, niektóre zagadnienia są nowe, ale wierzę, że dacie radę. W razie jakichkolwiek wątpliwości macie podany mój adres mailowy oraz nr telefonu i w ten sposób możecie się ze mną kontaktować. Przy niektórych zadaniach jest zaznaczone, aby w miarę Waszych możliwości, przysłać je mms-em, a ja wystawię oceny.
No i najserdeczniejsze życzenia dla Tosi, dużo zdrówka i wszelkiej pomyślności. Tosia 25 marca ma urodziny
Edukacja polonistyczna:
Dzisiaj obejrzyjcie najpierw film
https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8
dowiecie się z niego, jak woda krąży w przyrodzie.
Przeczytajcie tekst i obejrzyjcie zdjęcia, str. 32 i 33 w podręczniku. Następnie przeczytajcie tekst ze str. 34 w podręczniku i wykonajcie:
zad. 1 na str. 27. (bez kropki).
zad. 2. na str. 27 to utrwalenie wiadomości o rzeczowniku, czasowniku itp. To zadanie możecie przesłać mi mms-em, a ja wystawię Wam ocenę.
A jeśli będziecie się nudzić, to możecie zrobić doświadczenie, jak na tym filmiku. Na pewno będziecie zaskoczeni.
Edukacja matematyczna:
W III klasie zamienialiśmy już dekagramy na gramy, ważyliśmy paczuszki z przyprawami, piórniki i inne przedmioty. Teraz mamy większe jednostki wagi, bo kilogramy. Widzieliście paczkę cukru, soli i mąki, każda z nich ważyła 1 kilogram. Pamiętajcie, że 1 kg to 100 dag (dekagramów), a 1 dag to 10 g (gramów). Dla przypomnienia, zwykła czekolada waży 10 dag. Czyli 10 czekolad to 1 kg (100 dag). Dla przypomnienia:
200 dag to 2 kg
500 dag to 5kg
460 dag to 4 kg 60 dag.
Spróbujcie zatem rozwiązać:
zadania nr 2, 3, 4 na str. 12.
Przypomnijcie sobie, co trzeba zrobić, jeśli czegoś jest 2 razy więcej (pomnożyć przez 2); jeśli czegoś jest 2 razy mniej (tak, podzielić przez 2).
Rozwiążcie więc zadania 5, 7 na str. 13
26.03 -czwartek
Edukacja polonistyczna:
Dzisiaj obejrzyjcie najpierw filmik, trwa on niecałe 4 minuty.
https://www.youtube.com/watch?v=hxrDjKbuoD4Ponieważ nie mogę wkleić mapki, podaję do niej link.
http://www.emazury.com/index.php?JEZ=pl&LIS=glowna&MENU=rejony&GL=zielone_pluca_polskiMapa przedstawia Warmię i Mazury, czyli obszar z największa liczbą jezior w Polsce.
Teraz przeczytajcie tekst na str. 28 i 29 w podręczniku.
Na podstawie filmu i przeczytanych informacji wykonajcie:
zad. 7 i 8 na str. 23 (ćwiczenia)
zad. 10 na str. 24 (ćwiczenia)
oraz na jego podstawie zad. 11 str. 24
A teraz wykonajcie doświadczenie ze str. 30Detergent to środek do czyszczenia i odkażania, np. płyn do naczyń.
Edukacja matematyczna:
Najpierw należy sobie przypomnieć, jak nazywają się liczby w poszczególnych działaniach:
składnik + składnik = suma
odjemna – odjemnik = różnica
dzielna : dzielnik = iloraz
czynnik x czynnik = iloczynI jeszcze raz przypominam:
1 dag (dekagram) = 10 g (gramów)Czyli jesteście gotowi, aby zrobić:
zad. 1,2,3,4 na str. 14
A teraz zad. 5 i 7 na str. 15.wszystkie produkty, których waga jest już podana. Podpowiedź do zad. 7.- Najpierw trzeba dodać
Skoro wszystkie zadania są zrobione, to wykonajcie z dostępnych w domu materiałów pracę plastyczną „W jeziorze”. Zobaczcie sobie w internecie, jak inne dzieci przedstawiły prace na ten temat. Możecie ją wykonać innego dnia. A jeśli ktoś chce ocenę z plastyki, to proszę wysłać pracę mmm-sem.27.03 -piątek
Edukacja polonistyczna:
Od kilku dni mamy wiosnę, więc czas na zadania o tematyce wiosennej. Zapewne pamiętacie, że teraz dzień codziennie wydłuża się o kilka minut, a noc staje się krótsza.
Najpierw wykonaj zadanie trzecie „Wiosna, lato, jesień, zima”
https://learningapps.org/display?v=pt0jkwfmn01
Udało się? Gratulacje!
A teraz przeczytajcie wiersz z podręcznika, str. 36-37 i na jego podstawie wykonajcie zadania 1 i 2 str. 31 z ćwiczeń. Zwróćcie też uwagę na pisownie rzeczowników z wyrazem „nie” w podręczniku na str. 37.
Przypominam, że „nie” z czasownikiem piszemy osobno (nie płacze), a „nie” z przymiotnikiem piszemy razem (nieładny).
Zróbcie tez zadanie 4 i 5 na str. 32.
Przepiszcie wyrazy z zad. 5. do zeszytu.Edukacja matematyczna:
Wiecie, ile to jest 1 litr, ponieważ rozlewaliśmy wodę do butelek i innych naczyń, sprawdzaliśmy też jak wygląda ta sama ilość wody w różnych naczyniach. Rozlewaliśmy również 1 litr wody do czterech równych szklanek. Dwie szklanki to pół litra, a 4 szklanki to 1 litr wody. 1 litr jest w butelce mleka, soku itp. Rozlewaliśmy tez wodę z 1- litrowej butelki do dwóch półlitrowych.
1 litr to 4 ćwierćlitrowe butelki płynu
Dla ułatwienia:
https://odrabiamy.pl/edukacja-wczesnoszkolna/ksiazka-11893/strona-18/zadanie-630671
Spróbujcie wykonać zadanie 2 i 3 na str. 18.
oraz zadanie 4 i 5 str. 19.
Rysunek Wam w tym na pewno pomoże.Jeśli ktoś ma ochotę, może wykonać to zadanie.
https://learningapps.org/watch?v=pyfuonc7a0130.03 -poniedziałek
Dzisiaj nie będzie łatwo, ponieważ trudno mi wytłumaczyć, jak wygląda Układ Słoneczny, ale może się uda.
Jeśli możecie, to obejrzyjcie filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=7RiOkT1ggVI
https://www.miniminiplus.pl/detektyw-lodyga/filmy/detektyw-lodyga-3-podroze-w-kosmos-3
jeśli nie, to przeczytajcie sobie informacje z podręcznika na str. 38. i 39.
Pamiętajcie: Ruch obrotowy Ziemi to jest obrót wokół własnej osi, czyli tak jak Wy byście kręcili się wkoło. Trwa on 24 godziny, czyli dzień i noc.
A Ruch obiegowy Ziemi to ruch Ziemi wokół Słońca i trwa 365 dni, czyli 1 rok.
Wykonajcie zadanie 2 na str. 33. oraz zadanie 1. na str. 33.
Dominika, Lena i Staś mogą sprawdzić, czy ich rodzeństwo z klasy VI pamięta zdanie, dzięki któremu można zapamiętać położenie planet w stosunku do Słońca. Brzmi ono tak:
Moją Wolę Znaj Matole Jak Się Uprę Nie Pozwolę. Pierwszy od Słońca jest Merkury. Pamiętajcie, że Pluton (Pozwolę) nie jest już od 2006 roku uznawany za planetę. Wierszyk bez sensu, ale łatwy do zapamiętania, więc pomocny, aby wykonać zadanie 1.
Edukacja matematyczna:
Dzisiaj fajne zadania, str. 20, zadanie 1,2,3,4.31.03 -wtorek
Edukacja polonistyczna i plastyczna:
Dzisiaj fajne zadanie! Proponuję, żebyście na kartkach z wykorzystaniem różnych materiałów wykonali marzannę. Mogą być patyki (na podwórku na pewno się znajdą), słoma, trawa, ale też krepa, ewentualnie możecie narysować całą kredkami lub farbami. Chętnie zobaczyłabym te marzanny, więc możecie przysłać je mms-em. Następnie wykonajcie zadanie 6 na str. 35. A zadanie 7 polega na tym, aby zadać pytanie do podkreślonej części zdania, np. W ogródku rosną krokusy, tulipany i przebiśniegi. Pytanie: Jakie kwiaty rosną w ogródku? Dzisiaj Marysia zachorowała. Pytanie: Kiedy Marysia zachorowała? (jeśli ktoś chce ocenę, może przysłać mi to zadanie)
Edukacja matematyczna:
Najpierw zadanie z Internetu:
https://learningapps.org/1480936Potem zadanie 1,2,3,4 str. 21 i zadanie 5 na str. 22.
Przypominam, że godzina ma 60 minut.A dla chętnych zadanie z Internetu:
https://learningapps.org/view21277501.04 -środa
Edukacja polonistyczna:
Wiele razy mówiliśmy, jak szkodliwe jest wiosenne wypalanie traw przez człowieka.
Przeczytajcie sobie tekst Adama Wajraka na str. 42-43 i na tej podstawie wykonajcie zadania 2,3 i 4 (bez kropki) na str. 36-37.Zajęcia komputerowe:
W II klasie poznaliście te strony, rozwiązywaliśmy niektóre zadania. Jeśli macie ochotę, to zapraszam Was do zabawy.https://koduj.gov.pl/gry-i-zabawy/
https://studio.code.org/s/course2
lub zadania łatwiejsze:
https://studio.code.org/s/course1
Polecam Wam jeszcze tę stronę, niedawno w pracowni komputerowej rozwiązywaliśmy zadania.
http://pisupisu.pl/
i inną;
https://www.matzoo.pl/02.04 -czwartek
Edukacja polonistyczna:
Bardzo lubimy czytać „Listy od Hani i Henia”. Pamiętacie ostatni list? Henio był z babcią w galerii i spotkał niewidomą dziewczynkę… Ciekawe, o czym tym razem opowie nam Hania. Podpowiem Wam tylko, że dziewczynka wyszła na spacer ze swoim psem Gamoniem… A jeśli już uważnie przeczytacie treść, to wykonajcie zadania: 1,2, 4, 6 (z kropką), 7 na str. 40. i 41.
I jeszcze fajne zadanie, ponieważ musicie odkodować obrazek – str. 42, zadanie 1 (bez kropki). Przyjrzyjcie się pokolorowanym rzędom, na pewno będziecie wiedzieli, jak to zrobić. Liczby mówią nam, jaki ma być kolor i ile okienek pokolorować. To zadanie również możecie przysłać mmm-sem.
Edukacja matematyczna:
Nadal zadania związane z czasem:
Zadanie 6 str. 22, zadanie 8 str. 23 ( tutaj popatrzcie uważnie, ostatnia liczba wskazuje, ile jest sekund).
W zadaniu 9. musicie porównać podany czas. I jeszcze zadanie 10.
W zadaniu 11. pamiętajcie, że każdemu z chłopców udało się wykonać ćwiczenie z piłką wcześniej niż w 1 minutę.03.04 -piątek
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Witajcie, zaczniemy nowy temat" A typical day" p. 48. (Typowy dzień)
Proszę o przepisanie wyrażeń :in the morning - ranoat midday - w południein the afternoon - po południuin the evening - wieczoremat night - w nocyat midnight - o północyChciałabym, żebyście spróbowali przeczytać czytankę ex.2/p.48Przypominam, że możecie korzystać ze słownika online np.: DIKI31.03 -wtorek
Moi Drodzy, zachęcam Was do zrobienia zadań, które pomogą utrwalić nowe słownictwo :Ex. 1,2,/p. 54 (zeszyt ćwiczeń) , 3/52 - dla chętnych (pytania można zadać członkom rodziny ;)Teraz, kiedy znacie już wszystkie najważniejsze wyrażenia z rozdziału 5, możecie przykleić naklejki w ćwiczeniach na stronie 82. Koniecznie je podpiszcie!Well done!Good luck! W razie pytań proszę o kontakt na messenger'a lub na maila.03.04 -piątek
religia
maria.kaminska.spdz@gmail.comMoi Drodzy!
Obejrzyjcie sobie z uwagą te 7 bardzo krótkich filmików, które opowiadają o wszystkich częściach Mszy św., by lepiej rozumieć co się podczas niej dzieje:Część I - Przygotowanie
https://www.youtube.com/watch?time_continue=98&v=zlqm_cs85H8&feature=emb_logo
Część II – Obrzędy wstępne
https://www.youtube.com/watch?v=epJ3zA39xsA
Część III – Obrzędy wstępne2
https://www.youtube.com/watch?v=pjWju3mhx2o
Część IV – Liturgia słowa
https://www.youtube.com/watch?v=8YadjXPTbqA
Część V – Przygotowanie darów
https://www.youtube.com/watch?v=nqhl9NYxWV4
Część VI – Liturgia eucharystyczna
https://www.youtube.com/watch?v=dtEw-sqsYrE
Część VII – Obrzędy komunii i zakończenia
https://www.youtube.com/watch?v=NVJF9Dui6uE
30.03 -poniedziałek
Spróbujcie nauczyć się na pamięć poniższej pieśni (na I Komunię):
Com przyrzekł Bogu przy chrzcie raz,
dotrzymać pragnę szczerze.
Kościoła słuchać w każdy czas,
i w świętej wytrwać wierze.
Ref.: O Panie Boże, dzięki Ci,
żeś mi Kościoła otworzył drzwi.
w nim żyć, umierać pragnę.
I pamiętajcie - codziennie razem modlimy się o zakończenie pandemii koronawirusa!
01.04 -środa
Materiał obowiązujący do 25.03.2020r.
Przedmiot
Treści do realizacji
Uwagi nauczyciela
edukacja wczesnoszkolna romualda.zajac.spdz@gmail.com
link do dokumentu Word:
Przesyłam Wam jeszcze linki do kilku stron. Pomogą one Wam utrwalić zasady ortografii, a przy tym fajnie spędzić czas. Zresztą, sprawdźcie sami.
https://epodreczniki.pl/a/halas-z-blahego-powodu/D46AVpmFH
https://wordwall.net/pl/resource/499932/polski/ortografia-edukreatywne
j. angielski anna.kubiak.czarnecka.spdz@gmail.com
Oto linki, które pomogą Wam poćwiczyć i utrwalić znajomość czynności dnia codziennego oraz godzin. Zachęcam was do zabawy!Proszę także o wykonanie zadania w zeszycie ćwiczeń: Ex. 1 / page 58Powodzenia ! / Good luck! :)religia maria.kaminska.spdz@gmail.com
NOWE: Moi Drodzy!
1. Obejrzyjcie sobie z uwagą te 7 krótkich filmików, które opowiadają o wszystkich częściach Mszy św., by lepiej rozumieć co się podczas niej dzieje:
Część I - przygotowanie
https://www.youtube.com/watch?time_continue=98&v=zlqm_cs85H8&feature=emb_logo
Część II – obrzędy wstępne
https://www.youtube.com/watch?v=epJ3zA39xsA
Część III – obrzędy wstępne2
https://www.youtube.com/watch?v=pjWju3mhx2o
Część IV – liturgia słowa
https://www.youtube.com/watch?v=8YadjXPTbqA
Część V – Przygotowanie darów
https://www.youtube.com/watch?v=nqhl9NYxWV4
Część VI – liturgia eucharystyczna
https://www.youtube.com/watch?v=dtEw-sqsYrE
Część VII – obrzędy komunijne i zakończenie
https://www.youtube.com/watch?v=NVJF9Dui6uE
2. nauczcie się na pamięć poniższej pieśni (na I Komunię):
Com przyrzekł Bogu przy chrzcie raz,
dotrzymać pragnę szczerze.
Kościoła słuchać w każdy czas,
i w świętej wytrwać wierze.
Ref.: O Panie Boże, dzięki Ci,
żeś mi Kościoła otworzył drzwi.
w nim żyć, umierać pragnę.
-------------------------------------------------------------------------
-utrwalanie formuły spowiedzi św.
-utrwalanie modlitw do zaliczenia:
(Spowiadam się Bogu,
Chwała na wysokości Bogu,
7 sakramentów św.,
Wyznanie wiary - Skład Apostolski)
-Codzienna modlitwa w intencji powstrzymania koronawirusa :))
Nauczanie zdalne od
Kontakty
- Szkoła Podstawowa im. ppor. Marka Uleryka
- (052)3841015 kom 516-128-931 zs.dziewierzewo@wp.pl
- Dziewierzewo 34 89-240 Kcynia Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage