Nauczanie zdalne od

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

Edukacja polonistyczna

Jedziemy na wakacje

Zajęcie będzie prowadzone na ZOOMie.

Osoby, które nie będą uczestniczyły w lekcji wykonają zadania samodzielnie.

Zachęcam do przeczytania ciekawych informacji o słynnym żeglarzu Krzysztofie Kolumbie – podręcznik str. 62 oraz Listu od Hani i Henia pt. „Wakacje” – str. 64 – 65. To już ostatnie spotkanie z Hanią i Heniem - waszymi rówieśnikami. Następne będzie dopiero w klasie drugiej.

Wykonamy zadanie 1 i 2 w ćwiczeniach, str. 58 – 59.

Edukacja matematyczna

Szukanie różnic na dwóch obrazkach. Wodzenie po śladzie.

Wykonajcie zad. 1 i 2 str. 60 – 61.

Nie trzeba wysyłać zadań.

Wychowanie fizyczne

Korzystając z pięknej pogody, starajcie się spędzać sporo czasu na świeżym powietrzu. Biegajcie, kozłujcie piłkę, skaczcie przez ułożone przeszkody, jeźdźcie na rowerze lub hulajnodze.

22.06 -poniedziałek

Edukacja polonistyczna

Jedziemy na wakacje

Obejrzyjcie animację pt. „ Bezpieczne wakacje”

http://scholaris.pl/resources/run/id/50226

Rozwiąż poniższe quizy (zasady bezpiecznego zachowania w domu, w górach, nad wodą, na rowerze):

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/26953327c3c6fa289cc29a40c48c6f56_/index.html

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/b4ea523e0b87ef166d8af0126f577d18_/index.html

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/b77b49f9ded383cb4fa8808910310cbb_/index.html

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/e4fabab6d7da30441816a377ea73716d_/index.html

Edukacja matematyczna

Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 – utrwalenie.

Wykonajcie zad. 19, 20, 21 w ćwiczeniach, str. 68.

Edukacja muzyczna

Utrwalenie poznanych wiadomości z "Abecadła muzycznego".

Dla utrwalenia poznanych wiadomości z muzyki spróbujcie rozwiązać krzyżówkę muzyczną na str. 64 w ćwiczeniach.

23.06 -wtorek

Edukacja polonistyczna

Jedziemy na wakacje.

Utrwalenie  podziału wyrazów n głoski, litery, sylaby.

Poćwiczcie dzielenie wyrazów na sylaby:

https://wordwall.net/pl/resource/1521606/polski/sylaby

oraz dzielenie na głoski:

https://wordwall.net/pl/resource/1202642/g%C5%82oski

Następnie zachęcam do wykonania zad. 12 str. 71 w ćwiczeniach. Nie trzeba przysyłać do sprawdzenia.

Edukacja matematyczna

Poćwicz liczenie – zadania tekstowe:

https://wordwall.net/pl/resource/1961194/matematyka/zadania-tekstowe-do-20

Zajęcia komputerowe

Proponuję Sieciaki.pl – quizy:

https://sieciaki.pl/quizy

24.06 -środa

25.06 -czwartek

26.06 -piątek

j. angielski  joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

Witajcie, to nasze ostatnie zdalne zajęcia w tym roku szkolnym, poświęcimy je nauce piosenki

Zaczniemy od rozgrzewki i poćwiczymy trochę.

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

Posłuchajcie historyjki i powiedzcie brakujące słowo CD 4   (Truck1)

Następnie w ćw. 2 dzieci wskazują obrazki i nazywają zabawki na nich widoczne, w dalszej części uczniowie odnajdują cienie zabawek na obrazkach a-d i odpowiadają na pytanie : Where’s the ( car)?

Używają wyrażeń

- on the shelf – na półce

- under the table/ chair – pod stołem/ pod krzesłem

- in the cupboard – w szafce

Np. The car is on the shelf.

Zapraszam do wysłuchania piosenki „ Wher’s my skateboard?“

https://www.youtube.com/watch?v=zP8CpwcEgO4

Na koniec wykonajcie ćw. 1 i 2 w zeszytach ćwiczeń str. 62.

Powodzenia

23.06-wtorek

26.06- piątek

religia maria.kaminska.spdz@gmail.com

Witajcie Moi Drodzy!

Dziś temat: „W jaki sposób możemy odpowiadać na słowa Pana Jezusa?” Zbliżają się wakacje. Przez cały rok szkolny poznawaliśmy wiele słów Pana Jezusa, słów z Pisma św. Wiele się nauczyliśmy. Teraz przyszedł czas, by tę naukę pokazać w codziennym życiu. Kiedy czynimy dobro, nasze serce staje się podobne do serca Pana Jezusa. On czynił tylko dobro!

Otwórzcie swój podręcznik na Nr 49. Chłopiec zastanawia się, jak czynami odpowiadać na słowa Pana Jezusa. Jedno okienko jest puste. Pomyślcie, co byście jeszcze mu podpowiedzieli…

Po prawej strony macie aż 4 przykłady, jak czynić dobro, jak w czynieniu dobra naśladować Pana Jezusa.

Otwórzcie swoje Karty Pracy na Nr 49. Wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Nie musicie tego wysyłać!

22.06 -poniedziałek

Witajcie Moi Drodzy!

Dziś ostatnia zdalna lekcja w tym roku szkolnym. Na koniec chciałabym Wam przypomnieć, że od Pana Boga nie ma wakacji! Co to znaczy? Mamy wakacje od chodzenia do szkoły, od odrabiania zadań domowych… Jednak od Pana Boga nie ma wakacji.

Każdego dnia klękajcie do modlitwy, a w niedzielę razem z rodzicami, dziadkami, czy rodzeństwem wybierzcie się na Mszę św. do kościoła.

I jeszcze – czyńmy jak najwięcej dobra! W ten sposób naśladujemy Pana Jezusa.

Życzę Wam pięknych wakacji, dużo słońca i uśmiechu na Waszych buziach! Do zobaczenia po wakacjach!

24.06 -środa

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

Edukacja polonistyczna

Smok Wawelski

Obejrzyjcie i wysłuchajcie legendy o Smoku Wawelskim:

https://www.youtube.com/watch?v=7Q_ejE0QTtg

lub https://www.youtube.com/watch?v=balErY5dz6g

Jeśli macie książkę z legendami, możecie również tę legendę przeczytać sami. Zachęcam do tego.

Następnie wykonajcie w ćwiczeniach zad. 1 i 4 str. 54 – 55.

Po tym zróbcie zad. 2 str. 54. Poćwiczycie pisanie wyrazów małą i wielką literą.

Przypomnę, że wielką literą piszemy imiona, nazwiska, nazwy krajów, miejscowości – miast, wsi, narodowości, nazwy rzek, gór, ulic i jeszcze wiele innych wyrazów, które poznacie w następnych klasach. Pozostałe wyrazy piszemy małą literą, np. mama, kot, miasto, król, rzeka… .

Nie trzeba przysyłać wykonanych zadań.

Edukacja  matematyczna

Gra planszowa „Paw”.

Jeśli macie 3 kostki i 15 pionków do gry (można je zastąpić guzikami, pchełkami), to poproście mamę lub tatę, brata, siostrę i zgrajcie w grę „Paw” na str. 56 – 57 w ćwiczeniach. Opis gry znajduje się na str. 57. Wygrywa osoba, która ustawi najwięcej pionków na planszy.

Wychowanie fizyczne

Ćwiczenia z pluszakami

Proponuję Wam ćwiczenia z pluszakami:

https://www.youtube.com/watch?v=NVI36d634Ow

lub dowolne lubiane przez Was ćwiczenia z piłką, czy skakanką.

15.06 -poniedziałek

16.06 -wtorek

17.06 -środa

18.06 -czwartek

Edukacja polonistyczna

Wakacyjne porady

Zajęcie będzie prowadzone na ZOOMie.

Czytanie wiersza „Przyjście lata”- str. 58 – 59 w podręczniku. Odpowiemy na 1 i 2 pytanie pod wierszem – str. 59.

Wykonamy zad. 1 i 2 str. 56 w ćwiczeniach.

Następnie przeczytamy „Wakacyjne porady” na str. 61 w podręczniku i wykonamy zadanie 3 na str. 57 w ćwiczeniach. Nie trzeba przepisywać tych zdań do zeszytu.

Edukacja matematyczna

Rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie trzech składników z wykorzystaniem kości do gry. Rozkład liczby 15 na trzy składniki.

Przypomnijcie sobie zasady gry planszowej „Paw”. Wykonajcie zad. 2 str. 58. Osoby chętne mogą wykonać pozostałe zadania na str. 59.

Nie musicie wysyłać zadań.

Edukacja plastyczna

Wykonanie dowolną techniką pracy plastycznej związanej z legendą.

Wykonajcie dowolną pracę plastyczną związaną z legendą o Smoku Wawelskim.

Chętni mogą przysłać do sprawdzenia.

19.06 -piątek

j. angielski  joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

16.06-wtorek

Witajcie,

Na początek proponuję wysłuchać piosenki na powitanie

https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA

Przypomnijcie sobie nazwy zabawek

https://wordwall.net/pl/resource/430350/toys

Następnie wysłuchajcie historyjki „ The missing skateboard?”.

https://www.youtube.com/watch?v=jXaHJa3ZEUE

Zapraszam do wykonania ćw. 1 na str. 61 w zeszycie ćwiczeń.

Spotykamy się w piątek godz. 11:00

Do zobaczenia

19.06- piątek

religia maria.kaminska.spdz@gmail.com

Witajcie Moi Drodzy!

Dowiedzieliśmy się ostatnio, czego możemy uczyć się od świętych. Myślę, że wszyscy to zapamiętaliście. Dziś zadamy sobie kolejne pytanie: „Gdzie można dzisiaj świętych zobaczyć?” Pewnie powiecie – znamy tę piosenkę, bardzo często śpiewaliśmy ją na lekcjach religii.

Śpiewaliśmy, że świętych możemy zobaczyć w szkole i w pracy. Co to znaczy? Oznacza to, że każdy z nas może być świętym! Jeśli czynimy dobro, nie krzywdzimy nikogo, to jesteśmy Przyjaciółmi Pana Jezusa. A święty to właśnie Przyjaciel Pana Jezusa.

Otwórzcie swoje podręczniki na Nr 48 i obejrzyjcie ilustracje po prawej stronie. Na każdej z nich widzimy jak ktoś czyni dobro drugiemu człowiekowi. My też tak możemy! Z kolei po lewej stronie mamy tekst naszej piosenki. Zaśpiewajcie ją wesoło.

A teraz otwórzcie Karty Pracy na Nr 48 i wykonajcie ćwiczenie. Wiem, że lubicie labirynty, więc zadanie nie sprawi Wam kłopotu. Nie musicie mi tego przysyłać.

15.06 -poniedziałek

17.06 -środa

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

Edukacja polonistyczna

Skąd się wzięły smoki?

Tropiciele wiedzy – zapoznanie się z informacjami na temat smoków i dinozaurów. Układanie wyrazów z sylab i zapisywanie ich w liniaturze. Ćwiczenia w starannym zapisie zdań. Ćwiczymy z Noni.

Przeczytajcie informacje na temat smoków – podręcznik str. 52- 53.

Odpowiedzcie na pytanie: Czym zajmuje się paleontolog?

Następnie wykonajcie zadanie 2 str. 48 oraz 5 i 6 na str. 50.

Do sprawdzenia przyślijcie stronę 50.

Edukacja matematyczna

Rozwiązywanie zadania tekstowego na obliczenia pieniężne z wykorzystaniem monet o nominałach: 1 zł, 2 zł, 5 zł.

Dzisiaj utrwalimy obliczenia pieniężne. Wykonajcie zadania 3, 4 i 5 na str. 53 w ćwiczeniach. Nie trzeba przysyłać tych zadań.

Wychowanie fizyczne

Ćwiczenia równoważne.

https://www.youtube.com/watch?v=0ih61-uU-zk

08.06 -poniedziałek

Edukacja polonistyczna

O dinozaurach słów kilka

Rozmowa na temat ilustracji i wysłuchanego tekstu o dinozaurach. Doskonalenie umiejętności czytania. Odczytywanie i zapisywanie zakodowanych nazw dinozaurów. Układanie i zapisywanie wyrazów z rozsypanki sylabowej.

Obejrzyjcie ilustracje i przeczytajcie tekst „Dinozaury i nie tylko” na str. 54- 55 w podręczniku. Spróbujcie zapamiętać nazwy tych zwierząt.

Odgadnijcie zakodowane nazwy dinozaurów w zadaniu 1 na str. 52 w ćwiczeniach. Następnie wykonajcie zadanie 2 str. 53. Nie musicie przysyłać tych zadań. Przeczytamy je w środę na zajęciach online.

Edukacja matematyczna

Rozwiązywanie zadania tekstowego rozwijającego myślenie logiczne.

Wykonajcie zadanie 1 na str. 54 w ćwiczeniach. Dla chętnych zad. 2 i 3 str. 55.

Nie trzeba przysyłać.

Edukacja muzyczna.

Abecadło muzyczne. Poznanie wartości rytmicznej – cała nuta.

Dzisiaj poznamy całą nutę. Trwa ona tyle co dwie półnuty, lub cztery ćwierćnuty.

Przeczytajcie informacje o całej nucie w podręczniku na str. 67. Ćwierćnuta ma kształt owalu. Poćwiczcie jej pisanie w ćwiczeniach na str. 62 zad. 4. Potem powtórzcie wszystkie do tej pory poznane wartości rytmiczne – całą nutę, półnutę, ćwierćnutę i ósemkę wykonując zadanie 6 str. 63.

09.06 -wtorek

Edukacja polonistyczna

Skąd się wzięły smoki?

Sprawdzian umiejętności czytania.

Zajęcie będzie prowadzone na ZOOMie. Sprawdzę poziom umiejętności czytania nowych tekstów.

Edukacja matematyczna

Obliczenia zegarowe.

Wykonajcie zadanie 14, 15 i 16 na stronie 66 w ćwiczeniach. W zadaniu 16 proszę korzystać z tarczy zegara. Nie trzeba przysyłać tych zadań.

Zajęcia komputerowe

Otwórzcie program Word i napiszcie 4 – 5 zdań o tym, co chcielibyście robić lub gdzie chcielibyście pojechać i co zobaczyć w czasie wakacji. Pamiętajcie, że zdania rozpoczynamy wielką literą i kończymy kropką, pytajnikiem lub wykrzyknikiem.

Zdania wyślijcie na mój adres email: izabela.switniewska.spdz@gmail.com

10.06 -środa

11.06 -czwartek

12.06 -piątek

j. angielski  joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

Hello. How areyoutoday?

Are you ready for our English lesson? Let’s start!

Dzisiaj rozpoczynamy nowy dział The missing skateboard.

1. POWITANIE: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie

https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
 

2. ROZGRZEWKA:rozejrzyj się po pokoju i spróbuj nazwać po angielsku jak najwięcej przedmiotów.
   Zachęć rodzica, aby powtarzał po Tobie angielskie słowa. Welldone!
    
3. WPROWADZENIE SŁÓW: otwórz podręcznik na str. 61 (Lesson 1). Spójrz na zdjęcia w zad. 3.
   Whichtoyscanyouname? Następnie przyjrzyj się rysunkowi w zad. 1 i odszukaj na nim zabawki ze zdjęć. Canyouseeeighttoys? Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 1 track 39. Posłuchaj, wskazuj kolejne zabawki na rysunku w zad. 1 i postaraj się wypowiadać ich nazwy wraz z nagraniem.
    
4. ZABAWA WE DWOJE: wraz z rodzicem/opiekunem pobawcie się z nowymi słowami, np. w odczytywanie słów z ruchu warg: bezgłośnie powiedz wybrane słowo, rodzic spróbuje je odgadnąć. Potem zamieńcie się rolami. Welldone!
    
5. TIGER’S WORD CHANT:  spójrz ponownie na ilustrację w zad. 1. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 2 track 40. lub

https://www.youtube.com/watch?v=TxBgQgMxwYk

Słuchaj rymowanki i wskazuj odpowiednie elementy ilustracji. Następnie popatrz na zdjęcia w zad. 3. Odtwórzcie Tiger’swordchant jeszcze raz: tym razem rodzic zatrzymuje nagranie po każdym kolejnym numerze, a Ty mów nazwę zabawki, która kryje się pod tym numerem.
 

6. WORD OR NUMBER?:  zagrajcie z rodzicem w zabawę Word ornumber, patrząc na zdjęcia w zad. 3. Rodzic mówi dowolną liczbę od 1 do 8, a Ty mówisz odpowiadającą jej nazwę zabawki. Postarajcie się grać jak najszybciej Zamieńcie się rolami. Goodjob!
    
7. ĆWICZENIA: Przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 60 (Lesson 1). Spróbuj wykonać ćwiczenia 1, 2 w Lekcji 1. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj rymowanki Tiger’swordchant. Ready? Great!
    
8. PRACA DOMOWA: przed następną lekcją wytnij proszę minikarty do rozdziału 6. Znajdziesz je w zeszycie ćwiczeń, teczce lub koszulce.

Drogi rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeńchciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanej strony i przyślij proszę na mój adres email: joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

Zadania dodatkowe:

https://quizlet.com/pl/486414227/unit-6-toys-flash-cards/

https://wordwall.net/pl/resource/430350/toys

09.06-wtorek

12.06- piątek

religia maria.kaminska.spdz@gmail.com

Witajcie Moi Drodzy!

Dziś nowy temat w naszym zdalnym nauczaniu: „Idzie mój Pan – Boże Ciało”.

Zbliża się wielka Uroczystość – Boże Ciało. W tym roku będziemy obchodzić je 11 czerwca. Cóż to za święto? Tego dnia, Pan Jezus w monstrancji (złotym naczyniu) jest niesiony ulicami naszej wsi w procesji. Idą ministranci, ksiądz, dzieci i dorośli – idziemy wszyscy, aby dziękować Panu Jezusowi za to, że jest z nami. A wiemy, że Pan Jezus nigdy nas nie opuszcza, nie zostawia. Jest z nami w każdej chwili naszego życia.

O tym mówią obrazki w podręczniku – otwórzcie na Nr 43. Pan Jezus jest z nami, gdy idziemy do szkoły, gdy idziemy ulicą, gdy bawimy się na placu zabaw, a nawet gdy idziemy na zakupy…

W Boże Ciało Pan Jezus jest niesiony po ulicach naszych wsi i miast. Dziewczynki nawet rzucają kwiatki na drogę, którą niesiony jest Pan Jezus. To bardzo ważne święto!

Otwórzcie swoje Karty Pracy na Nr 43 i najpierw wykonajcie ćwiczenie 1 – zobaczycie jak wygląda monstrancja – naczynie, do którego ksiądz wkłada Ciało Pana Jezusa.

Teraz wykonajcie ćwiczenie 2. Gdybyście mieli problem z tym zadaniem, rodzice Wam pomogą. Pokolorujcie cały obrazek. Tego nie musicie wysyłać.

08.06 -poniedziałek

Witajcie Moi Drodzy!

Dzisiaj krótkie, ale bardzo ważne zadanie! Kochani! Jutro wielkie święto - Boże Ciało. Postarajcie się wziąć udział w uroczystej procesji. Będziemy dziękować Panu Jezusowi za to, że jest z nami, że dał nam swoje Ciało i Krew. To bardzo ważne, aby nikogo z nas nie brakowało. A zatem - do zobaczenia na procesji!

10.06 -środa

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

Kochane Dzieciaki!

Dzisiaj zamiast zadań, przekazuję Wam najserdeczniejsze życzenia: spełnienia marzeń, wielu sukcesów, niesamowitych,beztroskich przygód oraz samych szczęśliwych dni w gronie najbliższych i przyjaciół.

01.06 -poniedziałek

Edukacja polonistyczna

Różnobarwna działka

Wypowiedzi uczniów na temat wiosennej łąki i jej mieszkańców na podstawie przeczytanego oraz ilustracji w podręczniku. Podawanie nazw części sadzonki truskawki.

Obejrzyjcie ilustrację na str. 44 w podręczniku, a następnie przeczytajcie tekst „Różnobarwna działka”. Odpowiedzcie na polecenie zad. 1 pod tekstem.

Wykonajcie zad. 1, 2 i 3. W zad. 3 należy wpisywać kolory podanych warzyw, owoców i kwiatów. Chaber, fiołek i peonia to kwiaty.

Do sprawdzenia przyślijcie zad. 2str. 42.

Edukacja matematyczna

Matematyka w działaniu. Pojęcia: rok, miesiąc. Proste obliczenia kalendarzowe.

Odczytajcie kolejne nazwy miesięcy w podręczniku na str. 83. Zostały ułożone zgodnie z następującymi porami roku: niebieskie – miesiące zimowe, zielone – miesiące wiosenne, pomarańczowe – miesiące letnie, czerwone – miesiące jesienne.

Wymieńcie ustnie brakujące nazwy miesięcy w zadaniu 1 str. 83.

Obowiązkowo nauczcie się na pamięć nazw 12 miesięcy.

Wykonajcie zadanie 1, 2 i 3 na str. 42 – 43 w podręczniku. Nie trzeba tych zadań wysyłać.

Edukacja muzyczna

Abecadło muzyczne. Poznanie wartości rytmicznej – półnuta. Utrwalenie położenia półnuty na pięciolinii.

Do tej pory poznaliśmy dwie wartości rytmiczne: ćwierćnutę i ósemkę. Dziś poznajemy półnutę.

Przeczytajcie informacje o półnucie, jak długo trwa i jak wygląda zapisana na pięciolinii – podręcznik str. 67. Następnie poćwiczcie jej pisanie w ćwiczeniach na str.62. Zdjęcie tego zadania przyślijcie do sprawdzenia.

02.06 -wtorek

Edukacja polonistyczna

Mieszkańcy kolorowej łąki

Wypowiedzi na temat owadów na podstawie informacji w ramach cyklu „Tropiciele wiedzy”. Opis biedronki na podstawie ilustracji oraz obserwacji uczniów. Uzupełnianie zdań w lukach za pomocą podanych wyrazów.

Przeczytajcie informacje (możecie poprosić mamę lub tatę) o owadach z cyklu „Tropiciele wiedzy”. Zwróćcie uwagę, które owady zamieszkujące łąkę są pożyteczne, a które są szkodnikami.

Może kogoś zainteresuje kilka zagadek o mieszkańcach łąki: https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4

W ćwiczeniach wykonajcie zad. 2, 3 i 4 na str. 40 – 45. Dla chętnych zadanie 1.

Do sprawdzenia przyślijcie zadanie 4.

Edukacja matematyczna

Matematyka w działaniu. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Utrwalanie pojęć związanych z czasem i masą.

Zajęcie będzie prowadzone na ZOOMie.

Jeśli ktoś nie będzie uczestniczył w zajęciach on-line, proszę, aby wykonał kolejne zadania i przysłał do sprawdzenia tak jak dotychczas.

Będę pytała nazw miesięcy. Wykonamy też zadania 1, 2, 3 i 4 w ćwiczeniach.

Zajęcia komputerowe

Sieciaki – zasady bezpiecznego Internetu.

Proponuję kreskówkę z serii „Sieciaki”. Poznacie zasady bezpiecznego korzystania z Internetu: https://www.youtube.com/watch?v=s4IxSAn5iNA

03.06 -środa

Edukacja polonistyczna

W barwach tęczy

Wysłuchanie wiersza Bożeny Janusik „Pejzaż”. Opis pejzażu i tęczy na podstawie ilustracji. Kończenie wyrażenia i jego wyjaśnienie. Poczytanka „Po drugiej stronie tęczy”.

Aby malować pejzaże potrzebnych jest wiele kolorów farb. Zobaczcie jakich barw użyto do namalowania łódki na wzburzonym morzu – podręcznik str. 48.

Wyróżniamy trzy barwy podstawowe: czerwoną, niebieską i żółtą. Aby otrzymać inne kolory możemy mieszać ze sobą barwy podstawowe. Wtedy mówimy, że są to barwy pochodne. Zobaczcie z jakich kolorów powstanie barwa zielona, pomarańczowa i fioletowa -  podręcznik str.49. Wykonajcie zadanie 1 na tej stronie.

Teraz obejrzyjcie filmiki pt. „Jak powstaje tęcza”:

https://www.youtube.com/watch?v=X5OTGXAk7yU

lub https://www.youtube.com/watch?v=qigLVHVd5j0

Następnie wykonajcie zad. 1 i 2 str. 46 w ćwiczeniach.

Do sprawdzenia przyślijcie zadanie 2.

Obowiązkowo poćwiczcie czytanie tekstu „Po drugiej stronie tęczy” na str.74 – 75 w podręczniku.

Edukacja matematyczna

Matematyka w działaniu. Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia zegarowe, pieniężne i wagowe.

Wykonajcie zadanie 1, 2 i 3 w ćwiczeniach. Nie musicie przysyłać tych zadań do sprawdzenia.

Zajęcia rozwijające i edukacja plastyczna

Tęcza – technika dowolna.

Proponuję Wam wykonanie tęczy dowolną techniką plastyczną. Możecie skorzystać z następujących pomysłów,albo wymyślić własny. Ciekawa jestem waszych propozycji. Przyślijcie zdjęcia.

https://www.youtube.com/watch?v=1q49n6yWQos

https://www.youtube.com/watch?v=cfR1meCiSCA

https://www.youtube.com/watch?v=fOVx0T-f-zM

wyklajankaz plasteliny:

tecza-kolorowanka_04._-06._2020_r.doc

04.06 -czwartek

Edukacja polonistyczna

W barwach tęczy

Wyrazy z ó wymiennym – pisanie po śladzie.

Zajęcie będzie prowadzone na ZOOMie.

Jeśli ktoś nie będzie uczestniczył w zajęciach on-line, proszę, aby wykonał kolejne zadania i przysłał do sprawdzenia tak jak dotychczas.

Omówimy zasadę pisania wyrazów z „ó „ wymiennym.

W zeszycie zapiszemy W klasie, a pod tym w następnej linijce zasadę ortograficzną:

Ó piszemy, jeśli w innych formach danego wyrazu wymienia się na o, a, e. Przykłady:

mój - moja

szóstka – sześć

skrót – skracam

Następnie w ćwiczeniach wykonamy zadanie 5 str. 47 oraz 6 str. 50.

Spróbujcie teraz dopasować wyrazy, w których ó wymienia się na o:

https://learningapps.org/watch?v=pos040isn17

Edukacja matematyczna

Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia zegarowe, pieniężne i wagowe. Ćwiczymy z Noni. Sprawdzian.

Ze strony 50 i 51 w ćwiczeniach wybierzcie sobie cztery dowolne zadania. Wykonajcie je samodzielnie jak na sprawdzianie i przyślijcie do sprawdzenia na ocenę. Chętni mogą wykonać wszystko.

Podpowiem, że w zadaniu 3 należy wykonać również zadania z kropkami.

05.06 -piątek

j. angielski  joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

LESSON 8 – Poznajemy kulturę brytyjską.

Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są one w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

DODATKOWO: przygotuj maskotkę lub miękką piłkę.

Hello :) How are you today?

Welcome to Kids’ Culture lesson! Let’s start!

1. POWITANIE: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie

https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
 

2. ROZGRZEWKA:weź przygotowaną miękką maskotkę lub piłkę. Rzucajcie ją do siebie, wymieniając słowa poznane podczas kilku ostatnich lekcji. Ustalcie, na które słowo nie można łapać zabawki. Havefun!
    
3. TRADYCYJNA PIOSENKA: na dzisiejszej lekcji poznamy kolejną tradycyjną, brytyjską piosenkę Eeny , meeny miny moe.Otwórz podręcznik na str. 60 (Lesson 7) i spójrz na zdjęcie dzieci w zad. 1. Powiedz, co przedstawia. Obejrzyj wideoklip do tej piosenki Do you like the song?

https://www.youtube.com/watch?v=RSUmoBejJRs

lub wersja animowana tej wyliczanki

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

Do you like the song?

4. PIOSENKA: poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 1  CD 3 truck 34. Posłuchaj piosenki i próbuj śpiewać wraz z nagraniem. Za kolejnym razem spróbujcie razem zaśpiewać piosenkę, dodając zabawne gesty.
    
5. BRYTYJSKIE dzikie zwierzęta: spójrz na zdjęcia w zad. 2 na str 60. Przedstawiają dzikie zwierzęta,  jakie żyją w Wielkiej Brytanii.  Canyouname the animals?  Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie CD3 truck 36. Posłuchaj nagrania i wskaż odpowiednie zdjęcia.
    
6. ĆWICZENIA: przygotuj zeszyt ćwiczeń i otwórz go na str. 57 (Kids’ Culture). Spróbuj wykonać ćwiczenia 1 i 2 w Lekcji Kids’ Culture.  Welldone! Jeśli Cię to nie rozprasza, poproś rodzica, aby w tle odtworzył poznaną dziś tradycyjną piosenkę.
    

Powodzenia

 Proszę przesłać zdjęcie wykonanych zadań na adres mailowy: joanna.rybarczyk.spdz.@gmail.com

02.06-wtorek

Wszystkie materiały, o których napiszę , będą potrzebne na piątek tj.  05.06.20r.

Dzisiaj utrwalimy  wiadomości z działu 5 – The sore paw.

Przygotuj:

Podręcznik  str. 58-59

Zeszyt ćwiczeń  str. 56

Nie trzeba przesyłać zdjęć.

Spotykamy się na Zoomie , piątek godz 11:00

Do zobaczenia

05.06- piątek

religia maria.kaminska.spdz@gmail.com

01.06 -poniedziałek

Witajcie Moi Drodzy!

Dziś mamy bardzo ważny temat: Uczymy się od świętych.

Wyjaśnię Wam na początek, kto to są święci? To są ludzie, którzy kiedyś żyli jak my na ziemi, czynili bardzo dużo dobra, kochali Pana Boga i ludzi, a po swojej śmierci poszli do nieba. Dziś z nieba pomagają nam. Świętych jest bardzo, bardzo wielu. Nawet nie można ich zliczyć… Są święci młodzi i bardzo starzy, kobiety, mężczyźni i nawet są święci wśród dzieci…

Otwórzcie swój podręcznik na Nr 47. Spójrzcie na 3 ilustracje po lewej stronie. Przedstawiają nam portrety 3 świętych: św. Stanisława Kostki, św. Teresy od Dzieciątka Jezus i św. Alberta Chmielowskiego. Wszyscy oni są w niebie. Poproście rodziców, aby z pomocą Internetu przeczytali Wam kilka informacji o każdym z nich.

Czego my możemy się od nich uczyć? Przede wszystkim jak kochać Boga i drugiego człowieka, jak być dobrym dla innych. Każdy z nas może świętych naśladować.
O tym mówi ilustracja po prawej stronie.

Teraz wykonamy bardzo łatwe ćwiczenie z Kart Pracy – Nr 47. Wśród naklejek odszukajcie 3 poznanych dziś świętych i przyklejcie je w odpowiednim miejscu. Rodzice mogą pomóc Wam odczytać ich nazwiska. Tego nie musicie wysyłać.

03.06 -środa

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

Edukacja polonistyczna

Jesteśmy koleżeńscy

Wysłuchanie tekstu „Egoista” z cyklu „Listy od Hani i Henia”. Doskonalenie techniki czytania. Uzupełnianie zdań z lukami. Utrwalenie zasad pisania wielkiej litery na początku zdania i stawiania kropki na końcu zdania.

Poproście mamę lub kogoś dorosłego o przeczytanie tekstu „Egoista” na str.36 – 37 w podręczniku. Następnie powiedzcie kogo można nazwać egoistą?

Egoizm to wyraz przeciwny do wyrazu empatia. Empatia to umiejętność zrozumienia innych ludzi oraz zdolność współodczuwania z nimi ich uczuć i emocji. Jest to dar wczuwania się w sytuację innych ludzi.

Empatia przydaje się w życiu. Dzięki niej jesteśmy ludźmi bardziej wrażliwymi na krzywdę  innych, tolerancyjnymi, inni określają nas jako osoby dobre, życzliwe, współczujące, godne zaufania, jesteśmy bardziej lubiani.

Wykonajcie teraz zad. 4 str. 35 w ćwiczeniach. Przepiszcie te wyrazy i wyrażenia, które opisują empatię (oddzielaj je przecinkami).

Dla utrwalenia dwuznaku dżwykonajcie zadanie 1i 3 na str. 34 (uważnie czytajcie polecenia).

Do sprawdzenia przyślijcie zadanie 3 str.34.

Edukacja matematyczna

Litr jako jednostka pojemności. Rozwiązywanie zadań tekstowych na obliczenia pieniężne i pojemności.

Uważnie czytając polecenia, wykonajcie zadanie 1 na str. 32 – 33 (wszystkie kropki). W działaniach należy stosować skróty „l” i „zł”.

Przyślijcie te zadania do sprawdzenia.

Wychowanie fizyczne

W ramach dzisiejszego w –fu wykonajcie 10 skoków żabki, 10 pajacyków, 10 skłonów, 10 przysiadów.

Jeśli macie ochotę wykonajcie ćwiczenia z liczeniem w podskokach: https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

25.05 -poniedziałek

Edukacja polonistyczna

Wspaniałych rodziców mam – Dzień Matki

Na początek posłuchajcie załączonej piosenki, a dowiecie się za co można podziękować mamie i tacie:  https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

Kolejna wesoła i bardzo ładna piosenka podpowie Wam, co można robić ze swoim tatą. Posłuchajcie: https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs

Teraz przeczytajcie wiersz pt. "Dla mamy" - Czelar Mika

 Ze wszystkich kwiatów świata

 chciałabym zerwać... słońce

 i dać je potem tobie

 złociste i gorące.

 Słoneczko jest daleko,

 ale się nie martw, mamo,

 narysowałem drugie... Jest prawie

 takie samo!

 Teraz cię wycałuję, jak mogę

 najgoręcej,

 bo tak cię kocham bardzo

 że już nie można więcej!

Może spróbujecie nauczyć się na pamięć i powiedzieć swojej mamusi z okazji jej święta.

W prezencie podarujcie swojej mamusi samodzielnie wykonaną laurkę. Możecie skorzystać z załączonych propozycji lub wymyślić ją samemu.

http://4.bp.blogspot.com/--Iuegrad_0E/U3eklDGdChI/AAAAAAAAB1U/Fn-p38nye3U/s1600/P5141740.JPG

https://www.gluedtomycraftsblog.com/wp-content/uploads/2016/05/paper-flower-handprint-card-kid-craft-3-768x512.jpg

https://mommymadethat.com/wp-content/uploads/DIY-mothers-day-card-2.jpg

https://bi.im-g.pl/im/9/11751/z11751089V,Beatka-Tokarska--4-lata--Przedszkole--Dobry-Port--.jpg

W środku spróbujcie napisać życzenia i wręczcie laurkę swojej mamie.

Edukacja muzyczna

Nauka piosenki „Moja wesoła rodzinka”.

Dzisiaj nauczycie się wesołej  piosenki o rodzinie. Najpierw posłuchajcie, a potem spróbujcie śpiewać razem z nagraniem. Możecie zaśpiewać ją mamie z okazji jej święta.

https://www.youtube.com/watch?v=zC9jbgmeoLc

„Moja wesoła rodzinka”

My rodzinkę dobrą mamy

Zawsze razem się trzymamy.

I choć czasem czas nas goni

My jak palce jednej dłoni.

 Ref

 Mama, tata, siostra brat i Ja

To Mój mały świat

Dużo słońca, czasem grad

O wesoły jest Mój świat.

Mama zawsze kocha czule

Ja do mamy się przytulę

Tata kocha lecz inaczej

Uspokaja kiedy płaczę.

Ref. Mama, tata...

Gdy napsocę i nabroję

Siedzę w kacie bo się boję.

Tata skarci, pożałuje

A mamusia pocałuje.

Ref. Mama, tata...

Kiedy nie ma taty, mamy

Wszyscy sobie pomagamy.

I choć sprzątać nie ma komu

Jest wesoło w naszym domu.

Ref. Mama, tata...

26.05 -wtorek

Edukacja polonistyczna

Jesteśmy koleżeńscy

Rozmowa na temat ilustracji i wysłuchanego tekstu „Mali przedsiębiorcy”. Doskonalenie techniki czytania. Uzupełnianie zdań z lukami. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. Umieszczanie nalepek pod odpowiednimi obrazkami.

Przeczytajcie ze zrozumieniem tekst „Mali przedsiębiorcy” na stronie 38 w podręczniku. Odpowiedzcie na pytanie: Co i w jakim celu zorganizowali uczniowie? Zobaczcie na ilustracji w jaki sposób Kasia prowadzi aukcję.

Uzupełnijcie tekst dotyczący przeprowadzonej aukcji w klasie pierwszej – zad. 6 str.36 w ćwiczeniach. Wpisujcie wyrazy z ramki w odpowiednie miejsce. Prace plastyczne, o których jest mowa w zadaniu 6 znajdują się w zadaniu 7. Na koniec w zad. 7 naklejcie imiona dzieci.

Stronę 36 przyślijcie do sprawdzenia.

Poćwiczcie czytanie na str.38 w podręczniku.

Edukacja matematyczna

Ćwiczymy z Noni. Rozwiązywanie zadań z treścią i łamigłówek matematycznych. Obliczenia pieniężne.

Zajęcie będzie prowadzone na ZOOMie.

Jeśli ktoś nie będzie uczestniczył w zajęciach on-line, proszę, aby wykonał kolejne zadania i przysłał do sprawdzenia tak jak dotychczas.

Wykonamy zadania 1, 2, 3, 4, 5, 6 na str. 36 – 37 w ćwiczeniach.

Zajęcia komputerowe

Poćwicz liczenie –zadania on – line.

Proponuję Wam rozwiązywanie zadań dotyczących zegara, kalendarza i figur geometrycznych: https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/6608b7f49804009ede1a91a0030986e4_/index.html

27.05 -środa

Edukacja polonistyczna

Jacy jesteśmy?

Wypowiedzi uczniów na temat ilustracji. Zapisywanie hasła w liniaturze. Czytanie ze zrozumieniem i dobieranie określeń wskazujących mocne strony ucznia. Uzupełnianie zdań – próba autoprezentacji uczniów. Umieszczanie nalepek zgodnie z ilustracją.

Obejrzyjcie ilustrację (podręcznik str. 40 – 41) przedstawiającą dzieci w różnych sytuacjach, w szkole, w domu, na placu zabaw. Pomyślcie, jakie zajęcia najbardziej lubicie i jacy jesteście: koleżeńscy, uczynni, dokładni, czy samodzielni.

Następnie wykonajcie zadania w ćwiczeniach: 1, 2, 4 i 5 na str. 39. Postarajcie się wyjaśnić co znaczą „powiedzenia” z zadania 5.

Do sprawdzenia przyślijcie zadanie 2 i 4. Ważne - odpowiadamy pełnym zdaniem.

Edukacja matematyczna

Uzupełnianie piramid matematycznych według podanego wzoru. Dodawanie trzech składników, dopełnianie do dziesiątki. Dodawanie czterech składników w zakresie 20. Dobieranie par liczb tworzących dziesiątki.

Na początek zachęcam do krótkiego ćwiczenia dodawania i odejmowania w zakresie 20: https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/342abc13ddb7b64cd35871abfb561012_/lesson/lesson/index.html

Następnie wykonajcie zadania 1, 2, 3 i 4 na stronie 34i 35 w ćwiczeniach.

W zadaniu pierwszym są to tak zwane piramidy matematyczne. Liczy się je od dołu. Strzałki pokazują które liczby dodajemy ze sobą i gdzie wpisujemy wynik.

Do sprawdzenia przyślijcie stronę 34.

Zajęcia rozwijające

Nauka piosenki „Życzenia dla Mamy”

Proponuję Wam jeszcze jedną piosenkę o mamie.

Kilka razy posłuchajcie, a następnie próbujcie zaśpiewać z nagraniem:  https://www.youtube.com/watch?v=PUKVc5rddaA

Słowa piosenki:

1. Mama uśmiecha się ciepło jak słonko,

Mama zawsze przytuli.

Bajkę opowie, pogłaszcze po głowie

I dziurę zaszyje w koszuli..

Ref.: Niech nam żyją wszystkie mamy,

dziś życzenia im składamy,

bo tak bardzo je kochamy,

całujemy i ściskamy.

2. Mama nie gniewa się nigdy na dzieci,

Zawsze o nich pamięta,

Ty też dla mamy bądź taki kochany

Na co dzień, nie tylko od święta.

Ref.: Niech nam żyją wszystkie mamy,

dziś życzenia im składamy,

bo tak bardzo je kochamy,

całujemy i ściskamy.

28.05 -czwartek

Edukacja polonistyczna

Wypowiedzi uczniów na temat czterech pór roku na podstawie zdjęć w podręczniku. Układanie pytań i odpowiedzi na temat ulubionej pory roku. Rozpoznawanie wyrazów oznaczających nazwy ludzi, zwierząt, roślin i rzeczy – utrwalenie wiadomości. Pisanie nazw pór roku.

Zajęcie będzie prowadzone na ZOOMie.

Jeśli ktoś nie będzie uczestniczył w zajęciach on-line, proszę, aby wykonał kolejne zadania i przysłał do sprawdzenia tak jak dotychczas.

Omówienie ilustracji na str. 42 i 43 w podręczniku. Odpowiedź na pytania pod obrazkami. Zadanie 1 i 3 w ćwiczeniach. Następnie wprowadzę pojęcie rzeczowniki.

Napiszemy w zeszycie W klasie, a w następnej linijce zdanie:

Rzeczowniki to nazwy ludzi, zwierząt, roślin i rzeczy. Odpowiadają na pytania: Kto to? Co to?

Następnie wykonamy zadanie 2 str. 41 w ćwiczeniach.

Edukacja matematyczna

Matematyka w działaniu. Zabawy matematyczne, gra planszowa „Trzy obok siebie”.

Dzisiaj proponuję Wam grę planszową dla dwóch osób – ćwiczenia str. 41. Możecie zagrać z mamą, tatą, siostrą lub bratem. Potrzebne są po 3 pionki dla każdego i kostka do gry. Miłej zabawy.

Edukacja plastyczna

Drzewa w różnych porach roku

Na kartce wielkości A4 przedstawcie wygląd drzewa w wybranej przez porze roku. Pracę wykonajcie wybraną techniką plastyczną - jedną z dziesięciu zamieszczonych na filmiku. Kontur drzewa możecie narysować sami lub pobrać i wydrukować z Internetu (oczywiście jeśli macie drukarkę). Obejrzyjcie filmik: https://www.youtube.com/watch?v=EVXFOWgq0MQ

Prace przyślijcie do sprawdzenia na ocenę.

29.05 -piątek

j. angielski  joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

LESSON 6 – Utrwalamy słowa i poznajemy piosenkę.

Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są one w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

DODATKOWO: przygotuj obrazki ze zwierzątkami.

Hello. How are you today?

Are you ready for English lesson? Let’s start!

1. POWITANIE: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie

https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU
Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
 

2. ROZGRZEWKA:zaśpiewaj piosenkę z lekcji 3  i spróbuj odegrać jej treść.
   https://www.youtube.com/watch?v=ghrdPyzusFQ

3. PRZYPOMNIENIE SŁÓW: przygotuj swoje obrazki ze zwierzątkami. Połóż je w różnych miejscach pokoju i poproś rodzica, aby wydawał Ci polecenia, np. Point  - Wskaż/ Run - Biegnij /Jump - Skacz to animals. Możecie zamienić się rolami. Możesz też bawić się bez rodzica, z dowolnym pluszakiem: wydawaj polecenia, a następnie wykonuj je za zabawkę.
    
4. ĆWICZENIE SŁÓW: otwórz podręcznik na str. 57 (Lesson 6). Spójrz na zdjęcia i powiedz, co na nich widzisz. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 1  CD 3 – Truck 28. Posłuchaj, numeruj i powtórz.( cyfry piszemy paluszkiem)
    
5. ZABAWA Z KREDKĄ: weź dowolną kredkę. Połóż ją na środku strony ze zdjęciami i delikatnie zakręć kredką. Jakie zdjęcie wskazał czubek kredki? Nazwij wskazany sposób poruszania sięi spróbuj powiedzieć całe zdanie, np. Unit 5 – I swim, I go, I run, I climb, I jump, I fly. Powtórz zabawę kilka razy.

6. NAUKA PIOSENKI: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę z lekcji 6  CD 3 – Truck 29.

lub

https://www.youtube.com/watch?v=Ryb-Gsxgpgk

 Słuchając, wskazuj zdjęcia przedstawiające sposoby poruszania się, których nazwy usłyszysz w piosence. Następnie odtwórzcie nagranie tej piosenki w wersji guidedsinging (z przerwami na powtórzenie po fragmencie piosenki) track 30 . Powtarzaj fragmenty piosenki do podkładu muzycznego. Spróbujcie do kolejnych fragmentów wymyślić zabawne gesty (tłumaczenie kluczowych zwrotów z piosenki). Ready? Posłuchajcie piosenki jeszcze raz, pokazuj gesty i próbuj śpiewać razem z nagraniem.
 

7. ĆWICZENIA: przygotuj zeszyt ćwiczeń i otwórz go na str. 55 (Lesson 6). Spróbuj wykonać ćwiczenie 1 w Lekcji 6. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj piosenki track 29. Welldone!
    

Drogi rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń chciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanej strony i przyślij proszę na mój adres email: joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

Zadania dodatkowe:Quizlethttps://quizlet.com/79977703/tiger-1-unit-5-czasowniki-flash-cards/

26.05-wtorek

Wszystkie materiały , o których napiszę będą potrzebne na piątek.

Dzisiaj utrwalimy nazwy zwierząt i sposoby poruszania się.

Przygotuj:

  - zeszyt ćwiczeń str. 58—59.

  - słowniczek obrazkowy – zeszyt ćwiczeń  str. 79. + wkładka z naklejkami dla Unit 5.

Nie trzeba przesyłać zdjęć.

Spotykamy się na Zoomie - piątek godzina 11:00

Do zobaczenia

29.05- piątek

religia maria.kaminska.spdz@gmail.com

Witajcie Moi Drodzy!

Przed nami bardzo ważna Uroczystość – Zesłanie Ducha św. W tym roku obchodzimy ją 31 maja.

50 dni po swoim zmartwychwstaniu, Pan Jezus zesłał Apostołom obiecanego Ducha św. Ponieważ Ducha św. nie widać, pojawiły się znaki – ogień, wiatr i mówienie różnymi językami. Ten dar był bardzo potrzebny Apostołom. Duch św. umocnił ich, pomógł w wypełnieniu zadania, które otrzymali od Pana Jezusa. A to zadanie brzmiało: nauczanie o Jezusie, głoszenie Jego słów wszystkim ludziom.

Pan Jezus i nam daje Ducha św. Nie widzimy Go, tak jak np. nie widzimy wiatru. A jednak czujemy jego działanie. Tak jest i z Duchem Św. Jego dary otrzymaliśmy już na chrzcie św., a w pełni otrzymamy je w sakramencie bierzmowania. Jednak Duch Św. pomaga nam w codziennym życiu – daje nam mądrość, umiejętności, daje odwagę, by być dobrym człowiekiem.

Otwórzcie Wasze podręczniki na Nr 42. Przyjrzyjcie się ilustracjom. Przedstawiają one sytuacje, w których pomaga nam Duch Św.

Otwórzcie teraz swoje Karty Pracy na Nr 42 i wykonajcie ćwiczenie – pokolorujcie symbol Ducha Św. Nie musicie tego wysyłać.

25.05 -poniedziałek

Witajcie Moi Drodzy!

Dziś nowy temat w naszym zdalnym nauczaniu: Słucham Pana Jezusa.

Poznamy dziś bardzo ważne nauczanie Pana Jezusa o miłości do Boga i bliźniego. Otwórzcie podręcznik na Nr 46 i przyjrzyjcie się ilustracji po lewej stronie. Widzimy nauczającego Pana Jezusa. Zwróćcie uwagę, że do Pana Jezusa przychodzą różni ludzie – żyjący w różnych czasach, młodzi, starsi, dzieci. Co to oznacza? To znaczy, że słowa Pana Jezusa są aktualne zawsze i skierowane są do wszystkich ludzi. Możemy je czytać z kart Pisma Św.

Teraz rodzice przeczytają Wam treść przykazania miłości (Będziesz miłował….). To najważniejsze przykazanie, czyli nasze najważniejsze zadanie – kochać Pana Boga i kochać bliźniego. Wtedy nasze życie będzie piękne i szczęśliwe.

Otwórzcie Karty Pracy na Nr 46 i wykonajcie krzyżówkę. Myślę, że nie sprawi Wam kłopotu. Nie musicie tego wysyłać.

27.05 -środa

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

Edukacja polonistyczna

Jesteśmy pasażerami – ćwiczenia w głośnym czytaniu.

W dniu dzisiejszym będę sprawdzała Wasz poziom umiejętności czytania za pomocą Messengera. Proszę poćwiczyć tekst w ćwiczeniach do języka polskiego na stronie 81 i 82.

Edukacja matematyczna

Matematyka w działaniu. Dodawanie w zakresie 20.

Wykonajcie zadania na str. 26 w ćwiczeniach układając zgodnie z poleceniem pchełki, guziki, klocki lub inne przedmioty. Następnie w miejsce ułożonych przedmiotów narysujcie kółka i zapiszcie wynik działania.

Tych zadań nie trzeba przysyłać.

Wychowanie fizyczne

Taniec przy muzyce

Dzisiaj spróbujcie potańczyć. Naśladując bohaterkę tego filmu wykonajcie „taniec – połamaniec”: https://www.youtube.com/watch?v=RrsdZz3wkCo

18.05 -poniedziałek

Edukacja polonistyczna

Jesteśmy pasażerami.

Rozmowa na temat wysłuchanego tekstu i ilustracji. Analiza wzrokowo-słuchowa wyrazów z dzi. Doskonalenie czytania tekstów na różnych poziomach. Nauka pisania dzi, Dzi na podstawie wyrazów dziadek, Jadzia.

Przeczytajcie tekst na str. 27 w podręczniku. Odpowiedzcie na pytanie: Dokąd jedzie Jadzia z dziadkiem? Co będzie robił na działce dziadek Jadzi?

Przegłoskujcie i podzielcie na sylaby wyrazy: dziadek, Jadzia.

Zapamiętajcie, że dziw wyrazach dziadekiJadziaznajduje się przed samogłoską a,  więcdziliczymy tu jako jedną głoskę, ale trzy litery.

Poćwiczcie teraz pisanie Dzi, dzi. Wykonajcie zadanie 8, 9 i 10 w ćwiczeniach. Zwróćcie uwagę na prawidłowy kształt i połączenie liter.

Stronę 29 przyślijcie do sprawdzenia.

Edukacja matematyczna

Działania w zakresie 20.

Najpierw proponuję rozgrzewkę:

https://learningapps.org/view4402700

https://learningapps.org/view4401464

Teraz wykonajcie zadanie 1, 2 i 3 na str. 62 w ćwiczeniach.

Te zadania przyślijcie do sprawdzenia.

Edukacja muzyczna

Abecadło muzyczne. Poznanie dźwięku do.

Zajrzyjcie do „Abecadła muzycznego” na str. 66 w podręczniku. W zielonej ramce obok klucza wiolinowego znajduje się ćwierćnuta przedstawiająca dźwięk do. Dźwięk ten leży na pierwszej linii dodanej dolnej. Jest to taka krótka dodatkowa linia narysowana pod pięciolinią. Poćwiczcie pisanie tego dźwięku za pomocą całej nutyw zadaniu 2 str. 62 w ćwiczeniach.

19.05 -wtorek

Edukacja polonistyczna

Wspaniałych rodziców mam.

Rozmowa na temat inscenizacji Danuty Gellnerowej i Doroty Gellner „Dzieci czwórka i laurka”. Doskonalenie umiejętności czytania. Ćwiczenia w formułowaniu i zapisie zdań na podany temat. Łączenie dat z nazwą święta.Zapisywanie swoich pomysłów na niespodziankę dla rodziców. Nazwy czynności.

Zajęcia dodatkowo będą prowadzone przez ZOOM.

Jeśli ktoś nie będzie uczestniczył w zajęciach on-line, proszę, aby wykonał kolejne zadania i przysłał do sprawdzenia tak jak dotychczas.

Czytanie inscenizacji na str. 30 – 31 w podręczniku. Odpowiedź na pytanie 1 i 2 pod tekstem.

Czy wiecie, kiedy Wasi rodzice, czyli mama i tata obchodzą swoje święto?

Dzień Matki obchodzimy 26 maja, a Dzień Ojca 23 czerwca. 1 czerwca to Wasze święto, czyli Dzień Dziecka.

Wykonajcie teraz zad. 3 str. 31 w ćwiczeniach. Następnie zróbcie zad. 1 i 2 na str. 30 . W zadaniu 1 należy podkreślić nazwy czynności.To wyrazy odpowiadające na pytanie: Co robi? Co robię? lub Co się dzieje? Np. idę, skaczę, ugotuję, śpię, leżę, czytałem, napiszę, siedzą, patrzą…

W zadaniu 2 należy napisać przynajmniej dwa zdania.

Do sprawdzenia przyślijcie stronę 30. Osoby uczestniczące  w zajęciach na Zoomie przysyłają tylko zad. 2 str. 30.

Edukacja matematyczna

Poznanie jednostki pojemności 1 litr. Określanie pojemności naczyń – opakowania płynów: litr, dwa litry itd. Rozwiązywanie zadań tekstowych dotyczących pomiaru płynów – litr.

Zapamiętajcie, że płyny mierzymy w litrach, jest to miara pojemności.

1 litr zapisujemy w skrócie 1l (nie stawiamy kropki po literce „l”).

Pomyślcie, jakie produkty można kupić w jednolitrowych opakowaniach?

Obliczając zadania, w których dodajemy lub odejmujemy jakąś ilość płynów piszemy skrót „l”, np. 3l + 2l = 5l

Wykonajcie zad. 1, 2 i 3 w ćwiczeniach. Przyślijcie te zadania do sprawdzenia.

Zajęcia komputerowe

Układamy puzzle on-line.

Spróbujcie ułożyć puzzle przedstawiające komputer. Należy kliknąć: Zacznij układać puzzle. Jestem ciekawa, czy Wam się uda:) Jeśli tak, możecie sobie wybrać jeszcze inny zestaw puzzli.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/technika/149061-puzzle-komputer

20.05 -środa

Edukacja polonistyczna

Wspaniałych rodziców mam

Bawimy się z Noni. Układanie i opowiadanie historyjki z wykorzystaniem wyrazów z dzi. Czytam sam! Dodatkowe teksty elementarzowe do czytania.

Przyjrzyj się ilustracjom na str.32 i 33 w podręczniku. Przeczytaj wyrazy z dzi, a następnie wymyśl historyjkę z ich użyciem, tak, aby pasowała do przedstawionej ilustracji. Opowiedz ją mamie lub tacie.

Przepisz wyrazy ze str. 32 i 33 do zeszytu. Najpierw napisz: W klasie. Wyrazy napisz w następnej linijce, dzizaznacz innym kolorem.

Następnie wykonaj zadanie 5 str. 31 w ćwiczeniach pisząc nazwy czynności, np. gotuje, pierze… Wyrazy należy oddzielać przecinkami.

Zadanie w zeszycie i w ćwiczeniach przyślij do sprawdzenia.

Obowiązkowo poćwicz czytanie na stronie 83 w ćwiczeniach.

Zajęcia rozwijające.

Robimy eksperymenty. Jak zrobić domowy wulkan?

Wulkan to jeden z najprostszych i efektownych domowych eksperymentów. Spróbuj go zrobić pod nadzorem rodziców. Co jest potrzebne, aby wulkan wybuchł zobaczysz na zamieszczonym filmiku. Pochwalcie się, jeśli Wam się uda. Życzę Wam bezpiecznej zabawy. https://www.youtube.com/watch?v=76ZgHTw8thA

21.05 -czwartek

Edukacja polonistyczna

Jesteśmy uczniami

Analiza i synteza wyrazów z dż. Doskonalenie techniki czytania tekstów na różnych poziomach. Czytanie tekstów ze zrozumieniem. Kolorowanie ramek z określeniami będącymi odpowiedzią na pytanie: "Jaki powinien być uczeń?". Nauka pisania dwuznaków dż, Dż na podstawie wyrazów dżem, Andżelika.

Dziś poznajemy dwuznak dż, Dż. Wyrazy z tymi dwuznakami to np. dżem, Andżelika, dżinsy, dżungla, drożdże, dżdżownica, drożdżówka.

Podzielcie te wyrazy na głoski i litery. Dż to jedna głoska, ale dwie litery.

Następnie zapiszcie wyrazy w zeszycie jeden pod drugim, dzieląc je na sylaby. Najpierw napiszcie: W klasie(pod tym od następnej linijkiwyrazy według wzoru):

dżem

An – dże -  li – ka

dżin – sy

dżun – gla

….. (razem 7 wyrazów) Zadanie to przyślijcie do sprawdzenia.

Wykonajcie w ćwiczeniach na str. 33 zadanie 4, 5 i 6. Zadanie 6 należy napisać w zeszycie i przysłać do sprawdzenia. Pozostałych zadań nie trzeba przysyłać.

Poćwiczcie czytanie tekstu na str. 34 w podręczniku.

Edukacja matematyczna

Litr jako jednostka pojemności. Rozwiązywanie zadań dotyczących pomiaru pojemności płynów.

Zajęcia dodatkowo będą prowadzone przez ZOOM.

Jeśli ktoś nie będzie uczestniczył w zajęciach on-line, proszę, aby wykonał kolejne zadania i przysłał do sprawdzenia tak jak dotychczas.

Dzisiaj dalszy ciąg rozwiązywania zadań dotyczących pojemności.

Najpierw wykonamy zadanie 3 str. 82 w podręczniku. Działania zapiszemy w zeszycie.

Następnie przejdziemy do zadania 1, 2 i 3 na str. 30 – 31 w ćwiczeniach.

Edukacja plastyczna

Zabawy z mamą lub tatą - rysowanie kredkami.

Wykonajcie rysunek przedstawiający Waszą ulubioną zabawę z mamą lub tatą.

Pracę przyślijcie do sprawdzenia.

22.05 -piątek

j. angielski  joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

LESSON 4 – Odgrywamy scenki.

Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są one w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

DODATKOWO: minikarty obrazkowe

Hello! How areyoutoday?

Let’s act out the story!

1. POWITANIE: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie Unit 5Goodmorning, track 14.
   Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
    
2. ROZGRZEWKA: zagraj w grę z minikartami: ułóż je w rzędzie i nazwij je. Przyjrzyj się kartom przez 10 sekund, a następnie odwróć karty obrazkami do dołu. Spróbuj wymienić kolejno nazwy zwierząt na kartach.

3. TIGER TWISTER: otwórz podręcznik na str.55 (Lesson 4) i spójrz na obrazek w ćw. 1. Jakie zwierzątka na nim widzisz? Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie track 25i posłuchaj łamańca językowego. Posłuchaj ponownie i spróbuj powiedzieć zdanie razem z nagraniem. Canyousayit fast? Spróbuj powiedzieć łamaniec językowy bez nagrania, coraz szybciej

4. PRZYPOMNIENIE HISTORYJKI:Do youremember the story? Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie historyjki track 20.

https://www.youtube.com/watch?v=hlJIm7Boxlg

5.  Zamknij oczy i posłuchaj historyjki. Kiedy usłyszysz nazwę zwierzątka, spróbuj naśladować je. Havefun!

frog – dzieci podskakują na ugięteych nogach

giraffe- dzieci biegną w miejscu

elephant – dzieci spacerują w miejscu

crocodile – dzieci ruszają ramionami, naśladując pływanie

monkey- dzieci naśladują wspinanie

parrot – dzieci ruszają ramionami udając trzepot skrzydeł

6. ĆWICZENIA: otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 53 (Lesson 4). Spróbuj wykonać ćwiczenia 1 i 2 w Lekcji 4.
   Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj piosenki track 22 lub historyjki track 20

https://www.youtube.com/watch?v=ghrdPyzusFQ

Welldone!

 

Drogi rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeńchciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanych zadań i przyślij proszę na mój adres email: joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

19.05-wtorek

LESSON 5 –  Poznajemy nowe słowa.

Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są one w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

Hello! How are you today?

Are you ready for some new words? Let’s start!

1. POWITANIE: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie Unit 5 Goodmorningtrack 14.
Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
 

2. ROZGRZEWKA:przygotuj swoje minikarty ze zwierzątkami. Kładź je kolejno przed sobą, za każdym razem mówiąc, co to za zwierzę.
 

3. WPROWADZENIE SŁÓW: spójrz na zdjęcia w zad. 1 w lekcji 5 str.56. i powiedz, co widzisz. Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie track 26. Słuchaj i pokazuj kolejne zdjęcia. Posłuchaj nagrania jeszcze raz, poproś, aby rodzic zatrzymywał po kolejnych słowach i powtarzaj słowa za nagraniem.
 

4. ZABAWY ZE SŁOWAMI:

• Pokazuj losowo zdjęcia w zad. 1 i mów słowa: czasem pasujące do zdjęcia, a czasem nie. Zadaniem rodzica jest mówić Yes albo No.
• Przygotuj kostkę do gry: rzucaj kostką i mów spodoby poruszania się, które znajdują się pod numerem równym sumie wyrzuconych oczek.  Welldone!
   

5. HISTORYJKA: spójrz na zad. 2 w podręczniku (str. 56) i powiedz, co widzisz w historyjce, używając angielskich słów. Poproś rodzica, aby odtworzył historyjkę z Ping i Pongiem track 27.

https://www.youtube.com/watch?v=_E90pVrmlkU

6.Słuchaj i wskazuj kolejne scenki. Przygotuj swoje minikarty oraz karty z rysunkami i posłuchaj nagrania jeszcze raz: tym razem spróbuj podnosić odpowiednią minikartę lub rysunek na każdym razem, gdy usłyszysz odpowiadające im słowo. Goodluck!

1. ĆWICZENIA: otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 54 (Lesson 5). Spróbuj wykonać ćwiczenia 1 i 2 w Lekcji 5. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj historyjki z Ping i Pongiem track 27lub piosenki z poprzedniej lekcji track 22. Ready? Excellent!
    

Widzimy się na Zoomie w piątki o godzinie 11:00

Proszę nie przysyłać skanów lub zdjęć rozwiązanych zadań

22.05- piątek

religia maria.kaminska.spdz@gmail.com

Witajcie!

Moi Drodzy! Dziś 18 maja – to bardzo ważna data dla każdego człowieka wierzącego. Tego dnia urodził się Karol Wojtyła, czyli papież Jan Paweł II. Ten rok jest wyjątkowy, ponieważ 18 maja 2020 świętujemy 100-lecie urodzin św. Jana Pawła II.

Chcemy zatem przybliżyć sobie postać tego Wielkiego Świętego. Poproście Waszych rodziców lub dziadków, aby opowiedzieli Wam troszkę o Janie Pawle II.

Obejrzyjcie sobie też książeczkę, którą dla Was przygotowałam. Z niej też dowiecie się dużo o Świętym papieżu. Możecie poprosić rodziców, aby pomogli Wam ją przeczytać.

Poznajemy_sw._Jana_Pawla_II.docx

A teraz obejrzyjcie prezentację mulimedialną – Św. Jan Paweł II. Zaproście do jej obejrzenia także Waszych rodziców. Pomogą Wam przeczytać treści na slajdach.

Sw._Jan_Pawel_II_dla_I-III.pps

I jeszcze zadanie dla Was – wybierzcie sobie jeden z obrazów Jana Pawła II z załączonej książeczki, wydrukujcie i najpiękniej jak potraficie pokolorujcie. Jeśli nie macie możliwości wydrukowania, to spróbujcie sami narysować na kartce postać św. Jana Pawła II wzorując się na obrazkach. Zdjęcie gotowej pracy przyślijcie mi na maila.

18.05 -poniedziałek

Witajcie!

Ostatnio poznaliście nową modlitwę do Matki Bożej – „Pod Twoją obronę”. Ćwiczcie ją nadal, powtarzajcie, aby móc samodzielnie ją odmówić.

Poniżej wkleję Wam link, tutaj będziecie mogli uczyć się tej modlitwy i powtarzać razem z lektorem:

https://www.youtube.com/watch?v=5vMK-XOzvf4

I jeszcze w nawiązaniu do miesiąca maja i Matki Bożej, chciałabym abyście dziś obejrzeli sobie filmik „Maryja Twoja Matka”. Poznacie ważne wydarzenia, które miały miejsce w życiu Matki Bożej.

https://www.youtube.com/watch?v=aZglG7w4fjM&feature=emb_logo

20.05 -środa

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

Edukacja polonistyczna

Jesteśmy Europejczykami

Najpierw poproście kogoś dorosłego o przeczytanie tekstu na str. 16 w podręczniku „Moje podwórko, mój wszechświat”, a następnie odpowiedzcie na pytanie 2 str. 16 i 4 str. 17. Potem poproście jeszcze o przeczytanie opowiadania „Consuela” na str. 18 i 19 w podręczniku.

Wykonajcie zadanie 1, 2, 3 w ćwiczeniach na str. 18- 19.

W zeszycie napiszcie W klasie, a pod spodem dokończcie zdania (każde od nowej linijki):

Mój kontynent to ……… .

Mój kraj to ………. .

Moja miejscowość to ……….. .

Zapamiętajcie, że nazwy kontynentów, krajów oraz miejscowości piszemy wielką literą.

Do sprawdzenia przyślijcie zad. 3 z ćwiczeń i zadanie w zeszycie.

Edukacja matematyczna

Rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z czasem: dzień, tydzień.

Wykonajcie zadanie 1 i 2 str. 14 – 15 w ćwiczeniach.

W zad. 1 na pierwszej kartce z kalendarza wpiszcie 4 maja (poniedziałek), a dalej po kolei. W liniach nie trzeba odpowiadać pełnym zdaniem, piszcie tylko nazwę dnia tygodnia. Stronę 14 i 15 przyślijcie do sprawdzenia.

Wychowanie fizyczne

Dziś proponuję Wam ćwiczenia z piłką w domu. Zanim zaczniecie ćwiczyć dobrze przewietrzcie pokój.

Kliknijcie w link i spróbujcie wykonać ćwiczenia: https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

11.05 -poniedziałek

Edukacja polonistyczna

Niesamowite budowle

Rozmowa na temat „Słynne budowle”. Ulica Ciekawych Wyrazów – zapoznanie ze znaczeniem słowa architekt. Doskonalenie techniki czytania tekstów na różnych poziomach. Zawody związane z budowaniem (architekt, murarz).

Zajęcia dodatkowo będą prowadzone przez ZOOM.

Jeśli ktoś nie będzie uczestniczył w zajęciach on-line, proszę, aby wykonał kolejne zadania i przysłał do sprawdzenia tak jak dotychczas.

Zapoznajcie się ze słynnymi budowlami na świecie – podręcznik str. 20 – 21. Odpowiedzcie na polecenie zad. 1, 2 pod tekstem.

Przeczytajcie wyjaśnienie pojęcia „architekt” – podręcznik str. 21 (Ulica ciekawych wyrazów), a następnie wykonajcie zadanie 1, 2 i 3 w ćwiczeniach na str.20 – 21.

Poćwiczcie czytanie tekstu str. 20- 21 w podręczniku.

Edukacja matematyczna

Rozwiązywanie zadań tekstowych – utrwalanie pojęć związanych z czasem: dzień, tydzień.

Wykonajcie zadanie 1 str. 16 – 17 w ćwiczeniach. Najpierw uzupełniajcie liczbę godzin na kartce kalendarza, a następnie wykonujcie obliczenia na kratkach.

Całe zadanie przyślijcie do sprawdzenia.

Edukacja muzyczna

Słuchanie „Ody do radości” Ludwika van Beethovena.

Dzisiaj proponuję Wam słuchanie muzyki. „Oda do radości” to hymn Unii Europejskiej (wspólnoty wielu państw leżących w Europie), pochodzący z końcowej część IX symfonii Ludwiga van Beethovena. „Oda do radości” jest grana co roku 9 maja, kiedy obchodzony jest Dzień Europy. Poza tym, hymn odgrywany jest podczas wszelkich uroczystości unijnych.

Posłuchajcie:https://www.youtube.com/watch?v=PuCznLq1QlA

Lub: https://www.youtube.com/watch?v=BiW4YNUmI5M

12.05 -wtorek

Edukacja polonistyczna

Niesamowite muzea

Rozmowa na temat tekstu „Niesamowite muzea”. Czytanie ze zrozumieniem. Uzupełnianie wyrazów w zdaniach. Wskazywanie i zapisywanie nazw ludzi i rzeczy. Poczytanka „Malarstwo ścienne”.

Przeczytajcie tekst „Niesamowite muzea” – podręcznik str. 22 – 23.

Wymieńcie kolejno muzea przedstawione w tekście.

Zapamiętajcie, że muzeum na wolnym powietrzu to skansen.Niedaleko naszej miejscowości w Osieku nad Notecią znajduje się takie muzeum. Możecie je zobaczyć na zamieszczonym filmiku: https://www.youtube.com/watch?v=_6TEEA2zYCo

Eksponaty to cenne przedmioty znajdujące się w muzeum.

Wykonajcie zadanie 2 i 3 w ćwiczeniach na str. 22 – 23. W zad. 3 najpierw podkreślcie nazwy osób. Są to wyrazy nazywające osoby  np.: mama, Jola, ciocia, dziecko, chłopiec, malarz, ksiądz, babcia… .Wpiszcie je do tabelki po lewej stronie. Następnie podkreślcie nazwy rzeczy. Są to wyrazy określające na przykład różne przedmioty: książka, rower, kura, słońce, długopis, stół, telefon…. . Wpiszcie je do tabelki po prawej stronie.

Do sprawdzenia przyślijcie zadanie 2 i 3 (bez obrazków).

Poćwiczcie czytanie na str. 70 – 71 w podręczniku „Malarstwo ścienne”.

Edukacja matematyczna

Ćwiczymy z Noni. Rozwiązywanie zadań tekstowych, dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

Dzisiaj wykonacie zadania z cyklu Ćwiczymy z Noni – to utrwalenie tego, co uczyliśmy się w ostatnich dniach.

Zróbcie samodzielnie zadanie 1, 2, 3 i 4 ze str. 20 – 21 w ćwiczeniach i przyślijcie do sprawdzenia na ocenę. Potraktujcie to jako sprawdzian. Na pewno sobie poradzicie.:)

Zajęcia komputerowe

Zabawy z Kubusiem

Dziś proponuję w dalszym ciągu zabawy z Kubusiem. Układajcie wyrazy z porozrzucanych literek, przeciągając je myszką w odpowiednie miejsce. https://kubus.pl/gry-i-zabawy/literki/

Przyjemnej zabawy:)

13.05 -środa

Edukacja polonistyczna

Ruch w mieście

Rozmowa na temat ilustracji. Ćwiczymy z Noni. Ćwiczenia w czytaniu. Tworzenie wyrazów z rozsypanek literowych. Przeliczanie sylab, głosek i liter w wyrazach.

Ćwiczenia dodatkowe.

Obejrzyjcie ilustrację na stronie 24 i 25 w podręczniku przedstawiającą ruch uliczny i wykonajcie ustnie polecenie zad. 1 i 2 na str. 24.

Teraz obejrzyjcie filmik, a dowiecie się jak dbać o swoje bezpieczeństwo będąc w ruchu drogowym: https://www.youtube.com/watch?v=6r-fdr_CcPM

Wykonajcie zad. 1, 2 i 3 str. 24 w ćwiczeniach oraz 4 na str. 66. Zadanie 3 i 4 przyślijcie do sprawdzenia.

Poćwiczcie czytanie na str. 82 w ćwiczeniach. (Tekst z dwuznakiem cz)

Edukacjamatematyczna

Działania w zakresie 20

Dzisiaj będziecie rozwiązywać zadania dotyczące dodawania i odejmowania w zakresie 20.

Najpierw zróbcie kilka zadań na tych stronach:

https://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-20_3_14

https://www.youtube.com/watch?v=6r-fdr_CcPM

Następnie  wykonajcie zadania w ćwiczeniach: 1 i 2 na str. 25 oraz 4, 5, 6, 7  na str.63.

Do sprawdzenia przyślijcie stronę 63.

Zajęcia rozwijające

Bezpieczne miasto

Proponuję Wam sprawdzić, czy umiecie bezpiecznie zachować się w różnych sytuacjach. Kliknijcie lewym przyciskiem myszki na pojazd, osobę lub znak drogowy i wykonajcie polecenia. Miłej zabawy.

https://ciufcia.pl/bezpieczne-miasto-imaginext

14.05 -czwartek

Edukacja polonistyczna

Jesteśmy pasażerami

Rozmowa na temat tekstu i ilustracji. Analiza wzrokowo-słuchowa wyrazów z dź. Doskonalenie czytania tekstu na różnych poziomach. Wyszukiwanie dźw wyrazach. Łączenie zdań z odpowiednią ilustracją. Nauka pisania dź, Dź na podstawie wyrazów dźwig, niedźwiedź.

Przeczytajcie tekst i obejrzyjcie ilustrację na stronie 26 w podręczniku.

Czy wiecie co to stocznia?

Stocznia to  zakład przemysłowy, w którym buduje się, remontuje, przebudowuje lub likwiduje statki wodne.

Odpowiedzcie, gdzie mieszka wujek Mikołaja? Dlaczego lubi odwiedzać stocznię?

Podzielcie teraz wyraz dźwig na głoski, litery i sylaby. Zapamiętajcie, że  dź jest dwuznakiem, ale jedną głoską. Wyraz dźwig ma 4 głoski, ale 5 liter.

Wykonajcie teraz zad. 3 str. 27 w ćwiczeniach. Przyjrzyjcie się uważnie jak prawidłowo napisać w liniach dwuznak dź i Dź. Pisząc wielkie Dź, tylko pierwsza litera Djest wielka.

Następnie wykonajcie zad. 4. Najpierw podkreślcie dwuznaki dź i Dź, dopasujcie do odpowiedniego obrazka, potem przepiszcie te zdania do zeszytu. Zaznaczcie dź i Dź  innym kolorem. Zadanie w zeszycie przyślijcie do sprawdzenia. Dla chętnych zadanie 5 i 6 str. 28.

Poćwiczcie czytanie na str. 26 w podręczniku.

Edukacja matematyczna

Rozwiązywanie zadań tekstowych . Proste obliczenia pieniężne.

Zajęcia dodatkowo będą prowadzone przez ZOOM.

Jeśli ktoś nie będzie uczestniczył w zajęciach on-line, proszę, aby wykonał kolejne zadania i przysłał do sprawdzenia tak jak dotychczas.

Wykonamy zad. 1 i 2 na str. 18 – 19w ćwiczeniach.

Edukacja plastyczna

Projekt znaczka odblaskowego.

Pomyślcie, jak mógłby wyglądać znaczek odblaskowy, który moglibyście nosić będąc uczestnikiem ruchu drogowego. Przedstawcie jego wygląd dowolną techniką plastyczną na kartkach wielkości A4. Prace przyślijcie do sprawdzenia (termin do 21 maja).

15.05 -piątek

j. angielski  joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

LESSON 2 – Poznajemy historyjkę.

Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są one w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

DODATKOWO: przygotuj wykonane minikarty zadane na poprzedniej lekcji.

Hello  How are you today?

Time for a story!

1. POWITANIE: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie Unit 5Hello song, Goodmorningtrack CD 3 truck 14.
   Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
    
2. ROZGRZEWKA:zamknij oczy i przypomnij sobie jak najwięcej poznanych słów na poprzedniej lekcji. Spróbuj je pokazać za pomocą gestów. Welldone!
    
3. POWTÓRZENIE SŁÓW: przygotuj minikarty ze zwierzętamizadane na poprzedniej lekcji. Ułóż je w rzędzie przed sobą. Wskazuj kolejne karty i nazywaj zwierzęta. Najpierw zacznij od pierwszej karty w prawo,
   a potem od ostatniej w lewo. CanyourMum/Dad do it?

4. WPROWADZENIE HISTORYJKI: otwórz podręcznik na str. 52 (Lesson 2). Popatrz na obrazki i nazwij zwierzętaw scenkach historyjki. Następnie razem z rodzicem spróbujcie odgadnąć, co dzieje się w historyjce.
    
5. HISTORYJKA: obejrzyj animowaną wersję historyjki https://www.youtube.com/watch?v=hlJIm7BoxlgDo you like the story?
    
6. ZABAWA Z HISTORYJKĄ: spójrz na historyjkę w podręczniku. Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie historyjki track 20. Kiedy usłyszysz nazwę zwierzątka, podskocz albo kucnij. Przygotuj swoje minikarty i posłuchaj nagrania jeszcze raz. Tym razem podnoś odpowiednią minikartę, kiedy usłyszysz nazwę zwierzątka.
    
7. TIGER VALUES: spójrz na Tygrysa pod historyjką i zdjęcie obok. Tygrys zwraca uwagę na Unit 5- Bycie uprzejmym dla koleżanek lub kolegów. Porozmawiajcie o tym z rodzicem.

8. ĆWICZENIA: przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 51 (Lesson 2). Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 2. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj historyjki track 20. Ready? Congratulations!
    

Drogi rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń, chciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanych zadań i przyślij proszę na mój adres email: joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

Zadania dodatkowe: Quizlet
https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/tiger-1/sets

12.05-wtorek

LESSON 3 –  Uczymy się piosenki.

Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są one w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu:
https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia.
Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

DODATKOWO: przygotuj swoje minikarty.

Hello  How areyoutoday?

Time for a song! Let’s start!

1. POWITANIE: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie Unit 5Hello song, Goodmorningtrack 14.
   Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
    

2. ROZGRZEWKA:przygotuj swoje minikarty i zagraj z rodzicem w grę, np.What’s missing? – rozłóżcie minikarty, zamknij oczy, a rodzic zabiera jedną z kart. Otwórz oczy i powiedz po angielsku, czego brakuje. Powtórzcie zabawę. A może zamienicie się rolami? Great!

3. POWTÓRZENIE HISTORYJKI: Do you remember the story?Obejrzyj ponownie animowaną historyjkę.

https://www.youtube.com/watch?v=hlJIm7Boxlg

4. Następnie otwórz podręcznik na str. 53  (Lesson 2) z historyjką. Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie track 21 do zad. 1 Lesson 3. W tej wersji nagrania historyjki brakuje wybranych słów. Dopowiadaj je. Brilliant!

5. ĆWICZENIE DO HISTORYJKI: otwórz podręcznik na str. 54 (Lesson 3) i wykonaj z pomocą rodzica zad. 2. (należy wskazać zwierzątka, które pomogły tygrysowi i je nazwać).

6. WPROWADZENIE PIOSENKI: weź swoje minikarty i ułóż je przed sobą. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 3 z lekcji 2 track 22. W trakcie słuchania piosenki, pokazuj obrazki, których nazwy usłyszysz w piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=ghrdPyzusFQ
(wersja animowana piosenki)
 

7. ZABAWA Z PIOSENKĄ: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę w wersji guidedsinging (z przerwami na powtórzenie po fragmencie piosenki) track 23. Posłuchajcie piosenki jeszcze raz, pokazuj gesty i próbuj śpiewać razem z nagraniem.
    

8. ĆWICZENIA DO PIOSENKI: spróbuj wykonać zad. 4 w podręczniku. (ponumerować obrazki, paluszkiem, nie wolno pisać po książce) Wskazuj kolejne zwierzątkai mów odpowiednio.
    

9. ĆWICZENIA: przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 52 (Lesson 3). Spróbuj wykonać ćwiczenia  1 i 2.
   w Lekcji 3. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj piosenki track 22. Ready? Congratulations!
   
    

Drogi rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń, chciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanych zadań i przyślij proszę na mój adres email: joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

Zadania dodatkowe:
Quizlet https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/tiger-1/sets

15.05- piątek

religia maria.kaminska.spdz@gmail.com

Witajcie!

Moi Drodzy! Trwa miesiąc maj. Wiecie już, że to miesiąc Matki Bożej. Na całym świecie odbywają się nabożeństwa do Matki Bożej. Wierni modlą się i wierzą, że Maryja nas wysłucha. Szczególnie teraz, gdy zmagamy się z epidemią koronawirusa, chcemy prosić Naszą Matkę w niebie, by pomagała nam, by wypraszała dla nas potrzebne łaski.

Dlatego dziś chciałabym zaproponować Wam nauczenie się kolejnej modlitwy. Znacie już „Ojcze nasz”, „Zdrowaś Maryjo”, „Aniele Stróżu mój”. Znacie też akty: wiary, nadziei, miłości i żalu. Powtarzajcie je, aby nie zapomnieć.

Nowa modlitwa, to bardzo znana modlitwa do Matki Bożej – „Pod Twoją obronę”. Poniżej macie tekst, poproście rodziców, aby pomogli Wam się jej nauczyć na pamięć. I co najważniejsze – odmawiajcie ją codziennie w Waszym pacierzu.

Pod Twoją obronę uciekamy się, święta Boża Rodzicielko,

naszymi prośbami racz nie gardzić w potrzebach naszych,

ale od wszelakich złych przygód racz nas zawsze wybawiać,

Panno chwalebna i błogosławiona.

O Pani nasza, Orędowniczko nasza, Pośredniczko nasza,
Pocieszycielko nasza.

Z Synem swoim nas pojednaj, Synowi swojemu nas polecaj,
swojemu Synowi nas oddawaj.

Amen.

11.05 -poniedziałek

Witajcie!

Ostatnio poznaliście nową modlitwę do Matki Bożej – „Pod Twoją obronę”. Ćwiczcie ją nadal, powtarzajcie, aby móc samodzielnie ją odmówić.

Poniżej wkleję Wam link, tutaj będziecie mogli uczyć się tej modlitwy i powtarzać razem z lektorem:

https://www.youtube.com/watch?v=5vMK-XOzvf4

I jeszcze w nawiązaniu do miesiąca maja i Matki Bożej, chciałabym abyście dziś obejrzeli sobie filmik „Maryja Twoja Matka”. Poznacie ważne wydarzenia, które miały miejsce w życiu Matki Bożej.

https://www.youtube.com/watch?v=aZglG7w4fjM&feature=emb_logo

13.05 -środa

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

Witajcie po przerwie majowej. Mam nadzieję, że troszkę odpoczęliście. Przekazuję Wam kolejne zadania. Wykonane prace przysyłacie jak dotąd na mój adres email i Messengera. Spróbujemy się kontaktować przez ZOOM’a.

Edukacja polonistyczna

Na majówkę.

Rozmowa na temat majowych świąt na podstawie tekstu Grzegorza Kasdepkego „Maraton” i ilustracji w podręczniku. Opisywanie symboli narodowych: godła i flagi. Uzupełnianie tekstu wyrazami z ramki. Ćwiczenia dodatkowe.

Przeczytajcie sami lub poproście kogoś dorosłego, tekst pt. „Maraton” na str. 3 w podręczniku. Udzielcie odpowiedzi napytania pod tekstem.

Obowiązkowo obejrzyjcie krótki filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA

Teraz już wiecie, jakie symbole narodowe ma nasza Ojczyzna Polska.

Zapamiętajcie, że wyrazy: Orzeł Biały, Polska, Polak, Polka, Polakami, Europa, piszemy z wielkiej litery.

Następnie wykonajcie w ćwiczeniach zad. 1, 2 str. 3 oraz 3, 4 str. 4.

Do sprawdzenia przyślijcie tylko stronę 4.

Dla chętnych zad. 1 str. 65 (jeśli ktoś zrobi może przysłać).

Edukacja matematyczna

Rozwijanie sprawności rachunkowej, dodawanie w zakresie 10 – zapisywanie dodawania trzech składników. Wprowadzenie pojęcia 1 kilometr.

Na rozgrzewkę zrób zad. 1 str.3 w ćwiczeniach. Pamiętaj, że należy kolorować 3 liczby ze sobą sąsiadujące.

Następnie zapoznajcie się z informacją w podręczniku na stronie 78.

Zapamiętaj, że kilometr to miara odległości.

1 kilometr zapisujemy w skrócie 1 km.

Skrót ten obowiązkowo należy zapisywać w działaniu, gdy obliczamy liczbę kilometrów.

Zad. 1, 2 3 str. 78 wykonajcie ustnie. Następnie w ćwiczeniach uzupełnijcie odpowiedzi w zad. 3 str. 4, wzorując się na zielonej tabelce u góry strony.

Na koniec zróbcie zad. 4 str. 5. 

Do sprawdzenia przysyłamy tylko zad. 1 str.3.

Wychowanie fizyczne

Ćwiczenia z nietypowym przyborem.

Zanim rozpoczniecie ćwiczenia przewietrzcie pokój. Wesołej zabawy:)

https://www.youtube.com/watch?v=SGuKDNvBo_U

https://www.youtube.com/watch?v=ENCe-WnBwh8

https://www.youtube.com/watch?v=1JE_-hP1omo

04.05 -poniedziałek

Edukacja polonistyczna

Na wycieczce w lesie

Wielozdaniowe wypowiedzi na temat wycieczki do lasu na podstawie tekstu i ilustracji z podręcznika oraz własnych doświadczeń. Ćwiczenia w czytaniu tekstów na różnych poziomach. Analiza i synteza wzrokowo-słuchowa wyrazów z głoską sz. Przepisywanie zdań. Nauka pisania dwuznaków sz, Sz na podstawie wyrazów szyszka, Szymek.

Przeczytajcie tekst i obejrzyjcie ilustracje w podręczniku na str. 4 – 5. Powiedzcie, co robiły dzieci w lesie? Co to szałas?

Wykonajcie zad. 1 i 2 str.5 w ćwiczeniach.

Następnie wyszukajcie w tekście w podręczniku wyrazy z głoską sz. Podzielcie je na głoski, litery i sylaby.

Na pewno zauważycie, że sz to jedna głoska, ale dwie litery – s i z. Czytamy ją jako jedną głoskę sz.

Podzielcie na głoski, litery i sylaby wyraz podstawowy szyszka i Szymon.

Głoski:sz  y  sz  k  a    Sz  y  m  o  n 

Litery: s  z  y  s  z  k  a   S  z  y  m  o  n

Sylaby: szysz  ka  Szy  mon

Zwróćcie uwagę, że w imieniu Szymon, z wielkiej litery piszemy tylko S, a nie cały dwuznak  sz.

Wykonajcie teraz zad. 5 i 6 str. 7 oraz 3 str. 66 w ćwiczeniach. Te zadania przyślijcie do sprawdzenia.

Obowiązkowo poćwiczcie czytanie – podręcznik str. 4.

Edukacja matematyczna.

Kilometr jako miara odległości. Rozwiązywanie zadań tekstowych – czytanie planu, dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

Przypominam Wam, że kilometr to miara odległości.

Zapisując działanie dotyczące odległości piszemy obok cyfry skrót km, np.

3 km + 5 km = 8 km

Przyjrzyjcie się ilustracji na str. 8 w ćwiczeniach, następnie uważnie przeczytajcie treść zad. 1 str. 9. Uzupełnijcie informacje na planie – wpiszcie liczbę kilometrów, a następnie kolejno wykonajcie polecenia zad.1, 2, i 3 str. 9.

Stronę 9 przyślijcie do sprawdzenia.

Edukacja muzyczna

Przypomnienie hymnu Polski. Abecadło muzyczne. Poznawanie dźwięku fa.

Hymn „Mazurek Dąbrowskiego ” to nasz symbol narodowy. Słowa tej pieśni macie w zeszycie do j. polskiego (początkowy zeszyt na ostatniej stronie).

Podaję Wam link z melodią hymnu. Na fladze pojawiają się kolejne słowa zwrotek (na białym tle flagi słowa po polsku).

https://www.youtube.com/watch?v=0uiT7HqfI3E

Dzisiaj poznamy dźwięk fa. Znamy już dźwiękmi orazsol.

Spójrz do podręcznika na str. 66, gdzie dźwięk fa leży na pięciolinii oraz gdzie go zagramy na dzwonkach. Posłuchajcie teraz alfabetu muzycznego i powiedzcie, który z kolei słyszeliście dźwięk fa:

https://www.youtube.com/watch?v=acLiPWPrPiE

Następnie poćwiczcie pisanie dźwięku faw ćwiczeniach  - zad. 1 str. 62. Mówimy, że dźwięk fa leży na pierwszym polu.

Tego zadania nie trzeba przysyłać.

05.05 -wtorek

Edukacja polonistyczna i społeczna - lekcja prowadzona przez Zoom (40 minut).

Moja mała ojczyzna

Słuchanie opowiadania „Majowe święta” z cyklu „Listy od Hani i Henia”. Przypomnienie wiadomości na temat tradycji związanych z obchodzeniem majowych świąt. Święta państwowe: 1 Maja – Święto Pracy i 3 Maja – Święto Narodowe Trzeciego Maja – oraz tradycje związane z ich obchodzeniem.Ćwiczenia w czytaniu tekstów na różnych poziomach. Przeliczanie sylab, głosek i liter w wyrazach zawierających dwuznak sz.

Jeśli ktoś nie będzie uczestniczył w lekcji on-line, musi wykonać wszystkie zadania samodzielnie i przysłać do sprawdzenia.

- Podręcznik str. 6 - 7. „Majowe święta”

- Podręcznik str. 9  „W małym mieście”. Przeczytaj i powiedz, co można robić w mojej małej ojczyźnie?

- Ćwiczenia str. 8 – 9, zad. 1, 2, 4. Wyrazy z zadania 3 będziemy pisali w zeszycie (tylko te zapisane literami pisanymi).

Zadanie domowe – ćwiczenie str. 10 zad. 5, dla chętnych 8.

Edukacja matematyczna

Matematyka w działaniu. Kilometr jako miara odległości. Rozwiązywanie zadań tekstowych – czytanie planu, dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

Na rozgrzewkę wykonajcie zadanie 1 tylko stronę 6. Wykorzystajcie drewniane klocki.

Ile położycie klocków danego koloru, tyle narysujcie kropek (na klocku w tym kolorze). Tego nie trzeba przysyłać.

Następnie w ćwiczeniach na str. 10 przeanalizujcie zamieszczony tam plan i zróbcie zad. 1, 2 i 3. Przyślijcie tylko zadanie w zeszycie.

Zajęcia komputerowe

Dzisiaj kolejna porcja kodowania z Kubusiem.

Kliknijcie   w poniższy link i kolejno wykonujcie zadania. Spróbujcie zrobić poziom łatwy, średni, a na koniec trudny. Ciekawa jestem komu się uda? Napiszcie do jakiego etapu doszliście?

https://kubus.pl/gry-i-zabawy/super-koder/

06.05 -środa

Edukacja polonistyczna

Czekoladowy raj

Wypowiedzi na temat upodobań żywieniowych oraz spożywania słodyczy na podstawie ilustracji, przeczytanego tekstu i doświadczeń uczniów. Analiza i synteza wzrokowo-słuchowa wyrazów z cz. Doskonalenie techniki czytania tekstów na różnych poziomach. Kącik Tropiciele wiedzy. Nauka pisania dwuznaku cz, Cz na podstawie wyrazów czekolada, Czesia.

Przeczytajcie tekst na str. 10 w podręczniku, a następnie odpowiedzcie na trzy pytania ze str.11 – pod ilustracją.

Spójrzcie na górę strony 10 i podzielcie na głoski i sylaby (zgodnie ze wzorem) wyrazy: czekolada i Czesia.

Zapamiętajcie, że dwuznak cz to jedna głoska, ale dwie litery. W imieniu Czesiawielkie piszemy tylko C, a zmałe.

Zapoznajcie się z informacją na temat czekolady i kakaowca zamieszczoną na str. 12 w podręczniku.

Wykonajcie w ćwiczeniach zad. 3 i 4 str. 13. Zwracajcie uwagę na poprawne połączenie liter. Następnie do zeszytu przepiszcie wyrazy z szz zad. 2 str. 13 w podręczniku. Napiszcie” W klasie, a w następnej linijce 7 wyrazów. Między wyrazami stawiamy przecinki. Szpoprawcie innym kolorem. Przeczytajcie kilkakrotnie te wyrazy.Do sprawdzenia przyślijcie zadanie w zeszycie. Zadań z ćwiczeń nie trzeba przysyłać.

Obowiązkowo poćwiczcie czytanie – ćwiczenia str. 82.

Edukacja matematyczna

Kilometr jako miara odległości. Rozwiązywanie zadań tekstowych – czytanie planu, dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

W dalszym ciągu liczymy zadania dotyczące odległości.

Dziś na rozgrzewkę poćwicz liczenie:

https://szaloneliczby.pl/wskaz-liczbe-na-owocach/

Następnie wykonaj zadania 1, 2, 3, 4 str. 12 -13 w ćwiczeniach. Te zadania przyślijcie do sprawdzenia.

Dla chętnych zad.6 str. 13 (kto zrobi może przysłać).

Zajęcia rozwijające

Kolaż „Miasto”

Wykonaj pracę plastyczną według instrukcji na stronie 25 w ćwiczeniach do j. polskiego. Zamiast gazet możecie wykorzystać ilustracje ze starych niepotrzebnych podręczników lub obrazki wydrukowane z Internetu. Na wykonanie pracy macie tydzień – przyślijcie je do 14 maja.

07.05 -czwartek

Edukacja polonistyczna

Mój kraj – Polska

Opowiadanie o miejscach, do których wybierają się dzieci przedstawione na ilustracji. Rozmowa na temat planowania własnej podróży po Polsce. Uzupełnianie zdań wyrazami z ramki. Przepisywanie zdania do zeszytu.

Na początek obejrzyjcie krótki filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

a następnie spójrzcie na ilustracje – str. 14 – 15 w podręczniku. Odpowiedz na pytanie zad. 1 str.14.

W zeszycie do j. polskiego wykonaj zad. 2 str. 14. Napisz W klasie. W następnej linijce rozpocznij zdanie:

Podczas mojej podróży po Polsce odwiedzę (dokończ zdanie nazwami miejscowości, które chciałbyś odwiedzić). Między wymienianymi wyrazami stawiamy przecinki. Nazwy miejscowości piszemy wielką literą. Na końcu zdania stawiamy kropkę. Zadanie to przyślijcie do sprawdzenia.

W ćwiczeniach wykonajcie zadanie 1, 2,4 str. 16 – 17. Do sprawdzenia przyślijcie tylko zad. 2.

Dla chętnych zad. 3 (jeśli ktoś zrobi może przysłać).

Edukacja plastyczna

Mój świat, moja ojczyzna

Wykonaj „Wesołą kulę ziemską” na której przedstawisz swoją ojczyznę (może to być flaga Polski, Orzeł Biały, Twoja miejscowość, Twój dom umieszczony na kuli ziemskiej). Najpierw należy narysować kulę ziemską – na grubszej kartce, na niej umieścić dowolne elementy dotyczące naszej ojczyzny- technika dowolna: farby, wycinanka, wyklejanka. Następnie kulę ziemską wytnijcie i przyklejcie ręce i nogi wykonane na zasadzie harmonijki. Ucinamy 4 paski papieru, robimy harmonijkę i przyklejamy do kuli ziemskiej.

Podaję przykład:

https://www.theinspirationedit.com/wp-content/uploads/2019/04/IMG_1001-2.jpg

Wasze prace mogą mieć więcej szczegółów.

Gotowe prace przyślijcie do sprawdzenia.

08.05 -piątek

j. angielski  joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

Dzień dobry, dzisiejsza lekcja będzie podsumowaniem dwóch ostatnich rozdziałów 3 i 4.

Zapraszam do przypomnienia słownictwa z rozdziału 3 ( dotyczyło członków rodziny)

https://wordwall.net/pl/resource/937489/angielski/family-2

oraz słownictwo z rozdziału 4 ( dotyczyło produktów spożywczych i grup żywności)

https://wordwall.net/pl/resource/918515/angielski/tiger-1-unit-4-food

Zachęcam do zaśpiewania piosenek z tych rozdziałów.

https://www.youtube.com/watch?v=hyLXIBRPvfg

https://www.youtube.com/watch?v=ITfJmw4UPpw

Teksty piosenek znajdują się w zeszycie ćwiczeń  str.89-90.

Zapraszam do wykonania zadania 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń na str.48

( Nie musicie przesyłać zdjęć)

Powodzenia!

05.05-wtorek

Animals - Poznajemy nowe słowa.

Hello! How are you today?

Are you ready for our English lesson? Let’s start!

1. POWITANIE: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
    
2. ROZGRZEWKA: rozejrzyj się po pokoju i spróbuj nazwać po angielsku jak najwięcej przedmiotów.
   Zachęć rodzica, aby powtarzał po Tobie angielskie słowa. Well done!
    
3. WPROWADZENIE SŁÓW: otwórz podręcznik na str. 51 (Lesson 1). Spójrz na zdjęcia w zad. 3.
   Which  animals can you name? Następnie przyjrzyj się rysunkowi w zad.2  i odszukaj na nim zwierzęta ze zdjęć. Can you see eight animals? Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 3.18. Posłuchaj, wskazuj kolejne zwierzęta na rysunku w zad. 2 i postaraj się wypowiadać ich nazwy wraz z nagraniem.
    
4. ZABAWA WE DWOJE: wraz z rodzicem/opiekunem pobawcie się z nowymi słowami, np. w odczytywanie słów z ruchu warg: bezgłośnie powiedz wybrane słowo, rodzic spróbuje je odgadnąć. Potem zamieńcie się rolami. Well done!
    
5. TIGER’S WORD CHANT:  spójrz ponownie na ilustrację w zad. 3. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 3.19. Słuchaj rymowanki i wskazuj odpowiednie elementy ilustracji. Następnie popatrz na zdjęcia w zad. 2. Odtwórzcie Tiger’s word chant jeszcze raz: tym razem rodzic zatrzymuje nagranie po każdym kolejnym numerze, a Ty mów nazwę zwierząt, która kryje się pod tym numerem.
    
6. WORD OR NUMBER?:  zagrajcie z rodzicem w zabawę Word or number, patrząc na zdjęcia w zad. 3. Rodzic mówi dowolną liczbę od 1 do 8, a Ty mówisz odpowiadającą jej nazwę zwierzątka. Postarajcie się grać jak najszybciej. Zamieńcie się rolami. Good job!
    
7. ĆWICZENIA: Przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 50 (Lesson 1). Spróbuj wykonać ćwiczenia  1 i 2 w lekcji 1. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj rymowanki Tiger’s word chant. Ready? Great!
    
8. PRACA DOMOWA: przed następną lekcją wytnij proszę minikarty do rozdziału 5. Znajdziesz je w zeszycie ćwiczeń lub w „koszulce”
    

Drogi rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń chciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanej strony i przyślij proszę na mój adres email: joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

Zadania dodatkowe: Quizlet  https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/tiger-1/sets

3.18_Tiger1.mp3

3.19_Tiger1.mp3

08.05- piątek

religia maria.kaminska.spdz@gmail.com

Witajcie!

Trwa miesiąc maj – miesiąc szczególnej modlitwy do Matki Bożej. Dziś przeskoczymy sobie kilka katechez do przodu w naszym podręczniku. Otwórzcie na temacie Nr 45 – Matka Jezusa jest naszą Matką.

Ilustracje z lewej strony ukazują nam bardzo ważne momenty z życia Pana Jezusa i Jego Matki: Narodzenie w Betlejem, Znalezienie Pana Jezusa, który został w świątyni, Pierwszy cud Pana Jezusa na weselu w Kanie Galilejskiej i Zesłanie Ducha Św. W tych wszystkich wydarzeniach obecna była Maryja – Matka Pana Jezusa i Nasza Matka. Maryja jest zawsze z nami i towarzyszy nam w naszym życiu.

Teraz zobaczcie ilustrację z prawej strony – dzieci przyszły do Groty, aby modlić się do Matki Bożej i dziękować za to, że jest Naszą Matką.

Otwórzcie teraz swoje Karty Pracy – Karta Nr 45. Wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Postać Matki Bożej pięknie pokolorujcie. Tego nie musicie przysyłać.

04.05 -poniedziałek

Witajcie!

Dziś mamy temat o miłości do naszych bliskich. Otwórzcie swoje podręczniki na temacie Nr 44 – Kochamy bliskich.

Każdy z nas żyje w rodzinie. Ona jest bardzo ważna i potrzebna w naszym życiu. W rodzinie wszyscy się kochają, pomagają sobie, wspierają się i ufają. Tak zawsze powinno być. Tego uczy nas Pana Jezus, który też dorastał w rodzinie. Jednak wszyscy musimy się starać, aby nasza rodzina była zawsze szczęśliwa. Potrzeba bardzo dużo wzajemnej miłości, zrozumienia, życzliwości, przebaczenia i uprzejmości.

Zobaczcie ilustracje w podręczniku (cała rodzina zgodnie pracuje w ogrodzie). Po prawej stronie zaś macie przykłady okazywania sobie wzajemnej miłości w rodzinie. Poproście rodziców, aby przeczytali wam bardzo ważne słowa z zielonej ramki.

I teraz praca dla Was – otwórzcie Karty Pracy na Nr 44 i w ramce narysujcie jak okazujecie miłość swoim bliskim. Rodzice mogą Wam coś podpowiedzieć, ale narysujcie sami. Postarajcie się, aby Wasza praca była kolorowa, aby było dużo szczegółów… A kiedy narysujecie, poproście rodziców, aby wysłali mi zdjęcie na maila. Otrzymacie ocenę!

06.05 -środa

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

27.04 -poniedziałek

28.04 -wtorek

29.04 -środa

30.04 -czwartek

j. angielski  joanna.rybarczyk.spdz@gmail.com

28.04 -wtorek

religia maria.kaminska.spdz@gmail.com

27.04 -poniedziałek

29.04 -środa

Klasa I /Przedmiot

Treści

Dzień/data realizacji

edukacja wczesnoszkolna izabela.switniewska.spdz@gmail.com

Witam Was po świętach. :) Mam nadzieję, że troszkę odpoczęliście, więc przekazuję kolejną porcję zadań do wykonania. Przypominam, żeby wysyłać wskazane przeze mnie zadania w wyznaczonym terminie.

Edukacja polonistyczna

Tajemnice ćmy – nauka pisania Ć, ć.

Najpierw obejrzyjcie ilustrację i przeczytajcie tekst na 38 str. w podręczniku. Odpowiedzcie na pytanie: Kiedy ćmy śpią, a kiedy lubią latać?

Następnie obejrzyjcie krótki filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=AU-If0MsM2A

Zwróćcie uwagę, w jakich wyrazach występuje litera ć. Poszukajcie i odczytajcie wszystkie wyrazy z ć, występujące w tekście w podręczniku.

Przegłoskujcie wyraz ćma  ć – m – a. Wyraz ćma w całości tworzy jedną sylabę ćma. Mówimy, że jest to wyraz jednosylabowy.

Otwórzcie ćwiczenia na str. 41 i przyjrzyjcie się jak piszemy małe i wielkie ć w liniaturze. Następnie wykonajcie zadanie 4 i 5 str. 41, a potem 2 str. 40. Przyślijcie zdjęcie tylko strony 41.

W zeszycie napiszcie: W klasie

ćma, kość, kapeć, jeść, paproć,

(Pod wyrazami ułóżcie i napiszcie 5 zdań z podanymi wyrazami z ć. Użyty wyraz należy podkreślić innym kolorem np.

Paproć to roślina rosnąca w lesie. Bardzo lubię jeść deser owocowy.

Przyślijcie zdjęcie tego zadania.

Pamiętajcie o ćwiczeniu czytania – tekst o ćmie, str. 38 – podręcznik.

Edukacja matematyczna

Przeliczanie i rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

W kartach matematycznych wykonajcie zad. 1 i 2 str. 42. Proszę uważnie przeczytać treść zadań. Te dwa zadania przysyłamy do sprawdzenia.

Następnie wykonajcie zadanie 3 str. 43.  – nie przysyłać.

Dla chętnych: https://szaloneliczby.pl/policz-kropki/

Zajęcia komputerowe:

Poznajemy narzędzie edytora grafiki Tekst

Za pomocą narzędzia Tekst można pisać wyrazy w edytorze grafiki Paint.

Otwórzcie program Paint w swoim komputerze. Na pasku narzędzi głównych poszukajcie ikonkę z dużą literą A.

Kliknijcie na nią lewym przyciskiem myszki.

Następnie trzymając wciśnięty lewy przycisk myszy, przeciągnijcie kursor po ekranie, aż powstanie ramka, czyli pole tekstowe,

– rozpocznijcie pisanie w miejscu migającego kursora,

– kiedy narysujecie pole tekstowe, na ekranie u góry pojawi się karta Narzędzia tekstu. Dzięki niej można zmieniać wygląd liter (Pogrubienie, Kursywa, Podkreślenie, zmiana koloru),

– aby zmienić kolor liter, należy zaznaczyć (lewym przyciskiem myszki) wybrany fragment tekstu, a następnie kliknąć wybrane okno palety kolorów.

Napiszcie wybranymi przez siebie kolorami kilka wyrazów z poznaną literą ć.

Wielkość i rodzaj czcionki też możecie ustawić dowolnie.

Tego zadania nie trzeba przysyłać, ale należy je wykonać.

15.04- środa

Edukacja polonistyczna

Szanujmy wodę – nauka pisania ci, Ci na podstawie wyrazów ciasto, Maciek

Przeczytajcie tekst na str. 39 w podręczniku. Opowiedzcie mamie czego dowiedzieliście się o ćmach. Następnie wyszukajcie w tekście wszystkie wyrazy zawierające ci. Spójrzcie na górę strony 39 i przeczytajcie jak dzieli się wyraz ciasto na sylaby i głoski. Spróbujcie teraz podzielić na głoski i sylaby wyraz Maciek. Wyraz ten ma 6 liter, ale 5 głosek.

Teraz otwórzcie ćwiczenia na str. 43 i wykonajcie zad. 4. Proszę zwrócić szczególną uwagę na prawidłowe połączenia między literami. Zawsze patrzymy na wzór zapisu.

Następnie zróbcie zadanie 5 i 6 str. 43. W zadaniu 5 zamiast kresek proszę napisać liczbę głosek cyfrą np. 5.

Stronę 43 proszę przesłać do sprawdzenia.

Otwórzcie teraz podręcznik na str. 40 – 41. Przeczytajcie tekst ”Kropla wody” i obejrzyjcie ilustracje. Następnie wykonajcie ustnie zadanie 1, 2, 3. Teraz porównajcie swoje propozycje z propozycjami myszki z tego króciutkiego filmu: https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

Wybierzcie sobie jeden tekst  - str. 39 lub 40- 41 i poćwiczcie czytanie (obowiązkowo). Wyrazy czarno - zielone czytajcie sylabami.

Dla chętnych: zad. 2 i 3 str. 42 – ćwiczenia (nie przysyłać).

Edukacja matematyczna

Przeliczanie liczby wiatraczków. Utrwalenie rozumienia pojęć: najwięcej, najmniej. Rozwiązywanie zadań z treścią.

Przeczytajcie uważnie treść zadania 1 str. 44 – Karty matematyczne i wykonujcie kolejne polecenia obok pomarańczowych kropek (str. 44 – 45) Na niebieskich kratkach piszemy działanie matematyczne (obliczenie). Ostatnia kropka dla chętnych.

Str. 44 – 45 przysłać do sprawdzenia.

Dla chętnych:
https://szaloneliczby.pl/uporzadkuj-liczby-do-20/ 
oraz zad. 12, 13, 14, 15 str. 82. – Karty matematyczne.

16.04 -czwartek

Edukacja polonistyczna

Lektura pt. „Śpiąca królewna”. Ćwiczenia w pisaniu wyrazów ze spółgłoskami miękkimi.

Dzisiaj poznajemy treść kolejnej naszej lektury pt.: „Śpiąca  królewna”.  Autorem „Śpiącej królewny” jest Charles Perrault – francuski baśniopisarz. Baśń o śpiącej królewnie istnieje też w wersji braci Grimm, którzy spisali przekazywaną ustnie wersję opowieści opublikowanej przez Perraulta.

Jeśli ktoś ma tę baśń, może spróbować przeczytać ją samodzielnie lub z pomocą rodziców.

Możecie wysłuchać jej także na tej stronie:

https://www.youtube.com/watch?v=Bk-aO6uyFfQ

lub obejrzeć krótką wersję klikając w poniższy link: https://www.youtube.com/watch?v=kAGnzhiyDQ4

Następnie otwórzcie podręcznik na str. 42 – 43 i obejrzyjcie ilustracje. Jak myślicie, jakie wydarzenie znajdzie się pod numerem 3? Opowiedzcie mamie, co byście narysowali w tej scenie.

Teraz wykonajcie zadanie 1 na str. 44 w ćwiczeniach. Ułóżcie dwa pytania do każdego zdania. Układanie pytań należy rozpocząć od zapisanych wyrazów na początku każdej linijki. Pytania należy ułożyć w taki sposób, aby pierwsze zdanie było na nie odpowiedzią. (W przypadku niejasności proszę pytać.)

Przejdziemy teraz do ćwiczeń w pisaniu spółgłosek miękkich.

Zasada:  Spółgłoskę zmiękczoną przez „i” piszemy przed samogłoską np. ziarno.

Spółgłoskę zmiękczoną przez kreskę piszemy przed spółgłoską np. maślak.

Najpierw kliknijcie w następujące linki:

http://pisupisu.pl/klasa1/si-i-s-wybierz-nauka

http://pisupisu.pl/klasa1/ci-i-c-wybierz-nauka

http://pisupisu.pl/klasa1/ci-i-c-wybierz-slowo

a teraz zróbcie zadanie 3 i 4 na str.45 w ćwiczeniach. Zad. 1 i 4 przysyłamy do sprawdzenia.

Edukacja plastyczna

Wesoła wiosenna kurka

Dzisiaj bardzo przyjemne zadanie. Wykonajcie je samodzielnie.

Oglądając uważnie podany filmik: http://krokotak.com/2020/04/paper-hen/ wykonajcie wesołą kurkę. Potrzebne materiały to: tektura, kolorowy papier, klej, wykałaczki lub patyki – proste gałązki, nożyczki. Kolorowe papiery można zastąpić kolorowymi gazetami, filcem itp.

Zdjęcia gotowych prac wysyłajcie na maila

17.04 -piątek

Edukacja polonistyczna

Wprowadzenie liter ż, Ż na podstawie wyrazów żaba, Żaneta.

Przyjrzyjcie się ilustracji na stronie 47 w podręczniku i opowiedzcie co na niej się dzieje. Następnie przeczytajcie tekst na stronie 46 i odszukajcie wyrazów z „ż”.

Przegłoskujcie i podzielcie na sylaby wyrazy: „żaba, Żaneta”.

Wykonajcie zad. 3 i 4 na str.49 w ćwiczeniach. Pamiętajcie o prawidłowym kształcie i łączeniu liter.

W zeszycie do j. polskiego napiszcie:

W klasie

(pod „w klasie” proszę przepisać wyrazy z „ż”  ze strony 47 podręcznika, u góry oraz wszystkie wyrazy z „ż” ze str. 48 – 49. Razem będzie 10 wyrazów. Piszemy je oddzielając przecinkami. „Ż” poprawiamy wyróżniającym kolorem).

Następnie z jednym wybranym wyrazem ułożyć jedno zdanie i zapisać w następnej wolnej linijce. Proszę przysłać zdjęcie zadania w zeszycie.

Proszę ćwiczyć czytanie na stronie 104 w ćwiczeniach do j. polskiego.

Edukacja matematyczna

Matematyka w działaniu. Dodawanie w zakresie 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego.

Wykonajcie zad. 2 i 3 w podręczniku na str. 99 (ustnie).

Następnie zróbcie zad. 1 i 2 str. 50 – 51 – karty matematyczne

W zad. 2 proszę według wzoru zaznaczać liczby na żółto. Najpierw zapisujemy dwie liczby, które utworzą dziesiątką, a potem trzecią i obliczamy według wzoru. W zad. 3 kolorujemy liczby, które utworzą liczbę wskazaną z prawej strony, następnie układamy z pokolorowanych liczb działanie i wyliczamy je (jak we wzorze w pierwszym działaniu).

Stronę 50 – 51 przysyłamy do sprawdzenia.

Wychowanie fizyczne

Poćwiczcie na świeżym powietrzu korzystając z tej propozycji: https://www.youtube.com/watch?v=xrRsUL9HVj8

Następnie:
https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

20.04 -poniedziałek

Edukacja polonistyczna

Strażacy w akcji

Obejrzyjcie krótki filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=jXF3Wba--Uo

Następnie przeczytajcie tekst ze strony 51 w podręczniku. Odpowiedzcie na pytania z zad. 1 i 2 str. 50. Przypomnijcie sobie numery alarmowe zamieszczone w zad. 2 str.51.

Wykonajcie zad. 1, 2, 3 str. 50 – 51 ćwiczenia. Zdjęcia tych zadań przyślijcie do sprawdzenia.

Edukacja matematyczna

Matematyka w działaniu. Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Dziś proszę zacząć od rozgrzewki: 
https://szaloneliczby.pl/dodawanie-w-zakresie-20/ https://szaloneliczby.pl/odejmowanie-w-zakresie-20/

Następnie wykonajcie zadanie 1, 2 i 3 str. 52 – 53 w kartach matematycznych. Na niebieskich kratkach (dłuższych) należy napisać działania matematyczne zgodne z treścią zadania (tzw. obliczenie)

Do sprawdzenia proszę przysłać str. 52.

Edukacja muzyczna

Poznanie instrumentów dętych drewnianych – flet prosty i flet poprzeczny.

Przyjrzyjcie się na str. 83 w podręczniku jakie instrumenty zaliczamy do grupy instrumentów dętych. Jak wyglądają i jakie wydają dźwięki flet prosty i poprzeczny możecie zobaczyć na załączonych filmikach:
https://www.youtube.com/watch?v=rddnq7hupdY

https://www.youtube.com/watch?v=tYWpgqTDW3g

https://www.youtube.com/watch?v=E_jn9EAPt5A

https://www.youtube.com/watch?v=WnWTlvKgITM

Następnie przypomnijcie sobie naszą wiosenną piosenkę „Maszeruje wiosna”.

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY

21.04 -wtorek